赤壁賦內容梳理課件

1、赤壁賦蘇軾第1頁，共17頁。結構 情感一層：夜游之樂1泛舟赤壁，襟懷開朗 （樂） 二層：樂極悲來2飲酒放歌，簫音怨慕 （轉悲）3慨嘆人生，苦短失意 （悲） 三層：因悲生悟4蘇子作答，妙語解頤 （轉喜）5主客盡歡，忘情塵世 （樂）第2頁，共17頁。文本研習整體感知： 蘇軾與客游赤壁時心情是如何變化的？試從文中找出關鍵詞。樂甚愀然喜而笑第3頁，共17頁。 第一段第一節(jié)描繪了怎樣的景？此時作者心情如何？ 景：皓月當空，碧水萬頃，月光朦朧，清風徐徐，景象澄沏，如夢境一般。情：“樂”。舒暢飄逸，飄飄欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。第4頁，共17頁。一、良辰：七月既望二、美景:1.清風徐來，水波不興2.月

2、出于東山之上,徘徊于斗牛之間3.白露橫江，水光接天4.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然三、豪情:浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。樂在何處？第5頁，共17頁。第二段1.本段展示了一個怎樣的境界？表現(xiàn)了作者什么樣的情懷 ？本段展示了一個友人相聚、泛舟江上、暢飲美酒、詠詩誦文、迎風賞月的舒暢飄逸、超然物外的境界。在黃州蘇軾處境相當困難，居然有如此雅興，夜游赤壁。表現(xiàn)了他聽任自然，樂觀曠達的情懷。反映了他超然物外、灑脫不羈的道家思想。第6頁，共17頁。2.文章第二段作者的感情從樂到悲，悲從何來？（1）來自作者遭受貶謫后的苦悶，觸景生情，見茫茫月色江水，產(chǎn)生知音天各一方之嘆，在“

3、扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。（2）來自客人幽怨悲涼催人淚下的洞簫聲 。第7頁，共17頁。3.作者是怎樣描寫蕭聲之悲的？明確:作者借助夸張,想象,運用精細的刻畫和生動的比喻,化抽象為具體，把洞簫那種悲咽低徊的哀音表現(xiàn)得十分形象、真切。第8頁，共17頁。香草美人最早出自屈原離騷香草美人：1、高潔的品質 2、圣明的君主 3、美好的理想第9頁，共17頁。第三段1.本段感情色彩如何？主要寫了什么？客是如何闡發(fā)當時的情懷的？本段寫“客”的回答，闡發(fā)了懷古傷時之情，感情色彩甚為悲傷。2.為何而悲？英雄業(yè)績今安在，何況吾輩漁樵者天地闊遠而自身渺小長江無窮而人生短暫第10頁，共17頁。情懷闡發(fā)對比：古今人物

4、曹操，吾與子赤壁江山觸發(fā)他想到歷史上的英雄人物，當年何等英雄，而今安在?何況吾輩漁樵江渚之上!比喻：人生短暫，感觸生悲蜉蝣（天地） 粟（滄海） 哀（吾生） 羨（長江） 理想與現(xiàn)實的矛盾理想：挾飛仙以遨游，抱明月而長終。現(xiàn)實：不可乎驟得第11頁，共17頁。古往今來，許多文人面對宇宙和歷史時都感到短暫悲哀。1. 曹 操：對酒當歌，人生幾何2. 陳子昂：念天地之悠悠，獨愴然而涕下3. 許 渾：英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中4. 蘇 軾：大江東去，浪淘盡，千古風流人物5. 楊 慎：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄第12頁，共17頁。3.第三段是怎樣將情、景、理結合在一起的？主問客答古人事跡現(xiàn)實人生孟德遺詩

5、孟德遺跡漁樵江渚蜉蝣天地安在哉平凡渺小人生苦短悲之緣由第三段寫景議論抒情第13頁，共17頁。第四段1.本段感情色彩如何？本段主要寫什么內容？主要寫蘇子批評客的觀點，闡發(fā)了自己的人生感悟。本段的感情變?yōu)橄矏偂?.作者是怎樣勸慰客人，使他從悲情中解脫出來？（1）從“變”與“不變”的角度，借水的流逝，月的盈虛，來說明人個體生老病死，總在變化，人類代代相承，有時永恒的。（2）物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心。（3）大自然中擁有無盡寶藏，故吾與子共同享用這份天然的饋贈。第14頁，共17頁。第五段本段感情色彩如何？主要寫了哪些內容？本段感情色彩為“喜”，照應了開頭超然欲仙的快樂。主要寫客人聽了蘇子的話，身心釋然，主客開懷暢飲，興盡酣睡。第15頁，共17頁。合作探究你認為當時真有這樣一場主客問答嗎？他們所表現(xiàn)的人生態(tài)度有什么不同？主和客其實是蘇軾人生的兩個層面：1、主作為道者的蘇軾達觀因緣自適，隨遇而安2、客作為儒者的蘇軾悲觀人生短暫，生命渺小第16頁，共17頁。成語歸納1、滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容物體非常渺小。 2、正襟危坐：形容人物嚴肅或拘謹?shù)臉幼印?3、遺世獨立