2021年北京市房山區(qū)中考二模語文試卷(有答案)

1、房山區(qū)2021年初三年級中考適應性訓練語文一、基礎運用（共22分）1閱讀下面的文字，完成題。（7分）橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具,更是多彩的中華文化的巨大載體。有了漢字，才有了唐，宋.元：有了漢字，才有了張芝、王羲之等人【】字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作，古老的方塊字面臨嚴重的發(fā)展危機。人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。潦草（lido）潦草（lido）潦草（lido）潦草（lido）對語段中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是（

2、2分）方方方方TOC o 1-5 h z“方”字的筆順是：-“方”字的筆順是：、二虧“方”字的筆順是：-“方”字的筆順是：-右將下列語句依次填入語段中的處，全都正確的一項是（2分）詩的激情洋溢詞的婉轉清雅詩的激情洋溢詩的婉轉清雅曲的婉轉清雅詩的靈動俏麗詞的婉轉清雅詞的激情洋溢詞的靈動俏麗曲的激情洋溢曲的靈動俏麗曲的靈動俏麗根據下面的書法作品，在語段【】處填寫詞語準確的一項是（2分）東漢張芝草書東晉王羲之行書A.端莊挺拔方整嚴謹雄健放縱灑脫俊逸“書寫潦草，沒有章法”容易鬧笑話。電影神通鄉(xiāng)巴佬中的男主人公因小時候把自己的名字寫得松散凌亂，被老師同學們稱呼為“林蛋大”。請根據下面圖片上的文字部分，將

3、主人公的本名用規(guī)范的正楷字寫在答題卡的田字格內。（1分）答：成語蘊含著文化的信息，我們熟悉的成語中很多都與歷史人物有關。下列名人與成語全不相對應的一項是（2分）A.孔文子一一不恥下問祖逖一一聞雞起舞俞伯牙一一高山流水B.項羽一破釜沉舟滕子京一一百廢俱興班超一一投筆從戎C.王冕一一鑿壁偷光王獻之一一入木三分齊桓公一一諱疾忌醫(yī)D.諸葛亮一一鞠躬盡瘁勾踐一一臥薪嘗膽曹操一一望梅止渴學校“夢想戲劇社”要舉辦戲劇節(jié)展演活動，社長明樂邀請李老師擔任評委。他應該怎樣說呢？請你將他的話語寫出來。要求：用語簡明得體，正確使用標點符號。（4分）答：閱讀下面連環(huán)畫，完成題。（3分）1疥為上相齡甬栢知通廉期顯不下自己

4、*便丸雖您讓.招知古黠:窓讓盧輒矍為舊家青擔，怕#】耳扣進了*束憂慢趙2虞片聽說丈后，來見和St把蒲相知3黠二&廉櫥_,把一報劃祭娜的魚告訴了也集幀聽斥，萬冊齡阻說在背上來到栩舟+_向藺相如需迫倉屯馳柑如養(yǎng)卅逛切”菲,怪背己壬量狄霍性清粗基04相如遠連：我二人井扁爭君5廉曲非常廉動，捉議雄：亠芳雖杠不同為國家大臣老碎軍能諒解我，我址見老打慮與煤姑肖里是免史*”疏愛就満盤了.何矗親來行此大禮！”下拜，掃金值忙售幷*6梱如命家人亦龍濟筵,款特嫌頗，二人開杯暢炊.從此二人-,輔治趙國。請在第3幅畫面的兩處橫線上，分別補寫出描述性文字。（2分）答：閱讀第6幅畫面中的文字，在橫線處補出一個4字詞語。（1

5、分）答：5根據要求，完成下面題。（6分）（根據上句，填寫出下句。（2分）斯是陋室，。（劉禹錫陋室銘）天下英雄誰敵手？曹劉。（辛棄疾南鄉(xiāng)子何處望神州）任選下面一幅畫面，為其配上一聯(lián)詩句，并簡要說明配此詩句的理由。（4分）答：-二、文言文閱讀（11分）閱讀桃花源記和長沮桀溺耦而耕，完成69題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種

6、作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。馀人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。長沮桀溺耦而耕論語長沮、桀溺耦而耕?？鬃舆^之，使子路問津焉。長沮曰：“夫執(zhí)輿者為誰？”子路曰：“為孔丘。”

7、曰：“是魯孔丘與？”曰：“是也?！痹唬骸笆侵蛞?！”問于桀溺。桀溺曰：“子為誰？”曰：“為仲由。”曰：“是魯孔丘之徒與？”對曰：“然?！痹唬骸疤咸险撸煜陆允且?，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？”耰耨而不輟。子路行以告。夫子憮然曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！薄咀⑨尅勘酒x自論語微子。長沮、桀溺：不是真姓名。長、桀（同杰）：高大魁梧的意思。沮、溺：指人浸在泥沼水洼之中。耦而耕：兩人并耕。執(zhí)輿：即執(zhí)轡，趕車者手拉韁繩駕馭車馬。這句是譏諷孔子周游列國，熟知道路，不用問別人。滔滔者：以洪水奔流的樣子比喻時局混亂。以：與。易：改變。而：通“爾”。

8、人：指暴君污吏一類的小人。辟世之士：逃避亂世的隱者。這里是長沮、桀溺自指。解釋下面語句中加點詞的意思。（2分）無論魏晉無論：豈若從辟世之士哉從：根據選文內容，結合自己的想象，任選下面的一個對白，在橫線處補出人物的說白，在括號內補出關于動作或情態(tài)的提示性語句。（3分）【對白一】漁夫：老人家，我看你們的穿著打扮像是秦時候的吧？老人：先生真是好眼力！漁夫：？（看一下外面的人）老人：（）我也不清楚，。漁夫：后來就一直在這里生活？老人：是啊，都好長時間了?！緦Π锥孔勇罚合壬?，?？鬃樱海ǎ┪覀兣c鳥獸是不可能在一起生活的。我不同世人在一起又同誰在一起呢？如果天下太平，。(4比較兩篇短文，說出孔子與陶淵明觀

9、點的不同之處，并指出陶淵明描繪桃花源社會的用意。分）答：TOC o 1-5 h z依據下面所給上聯(lián)，結合選文的相關內容和有關注釋，寫出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：遠塵網，避世外，征士荷鋤種豆神往桃源，意守本心；下聯(lián)：?！咀ⅰ看蠹s三十七八歲時，陶淵明告別仕途，走上歸耕田園的道路。指陶淵明。三、名著閱讀（共9分）閱讀下面的論語三章，完成題。（6分）子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸坝?！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ㄕ撜Z語言運用極富特色。請選取你感受最深的一點，結合上面一章作簡要評說。（3分）答：（2）下面材料中的富翁可以用上面

10、哪一句話來勸誡？你對這句話有怎樣的識？（3分）浮白齋主人記載：有人寫信向某富翁借牛，信送到時，剛好有客人在座，富翁不識字，卻裝模作樣，打開書信，看完之后對送信人說：“知道了！等一下我自己會過去。”答：下面三個語段節(jié)選自海底兩萬里。請說說你從中讀出了怎樣的思想內容。（3分）阿諾納斯先生，它的每一部分都來自地球上不同的地方。船的龍骨是法國的克魯索制造的，螺旋槳的軸是倫敦的朋尼公司制造的，身體的鋼鐵板是利物浦的萊爾德集團制造的，螺旋槳是英國格拉斯哥的史考特公司制造的。儲水裝置是巴黎的凱爾公司所制，引擎來自普魯士的克魯伯集團，船體的圓錐形尖頭是瑞典的穆塔拉研究室所制，它精密的儀器是出自紐約的哈特兄弟之

11、手，等等。是的，教授。海洋提供了所有我所需要的東西。有時候我撒下我的網，拖著它在海洋中行進一段時間，等到它滿得快要破時我才把它拉上來。有時候我去那些對人類來說不可接近的海洋中去打獵，去追逐那些居住在海底森林的獵物。我的牛羊家畜，就像海神的牲畜一樣，在海底的牧場里無憂無慮地吃著草。在那里有我豐富的財富，我親耕親種，那是造物主的產物。尼莫船長說到最后幾句就停住了，可能他是后悔說得太多了。但是我猜，不論是什么動機，要他到海底下來尋求獨立自主，他終究還是一個人，他的心仍然為人類的苦難所跳動，無論對于被欺壓的個人還是種族，他都懷有仁慈憐憫之心。于是，我明白了，當“鸚鵡螺”號航行在克里特島水域時，尼莫船長

12、送出去的數(shù)百萬法郎是給誰的了。答：四、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下面兩則材料，完成1215題。（共10分）【材料一】在人們慣常意識中，“燕趙”往往是河北省的別稱。其實，古代的“燕趙之地”，還包括現(xiàn)在的北京、天津以及山西、河南北部、內蒙古南部的部分地區(qū)，與如今我們所說的華北地區(qū)所包括的地域相近。春秋戰(zhàn)國時期，京津冀地區(qū)北有燕國、薊國，南有刑國、趙國，中部有中山國。燕國的東邊有商初建國的孤竹（今河北盧龍、遷安一帶），戰(zhàn)國時被滅；燕國北邊有東胡。在不斷的爭霸中，京津冀地域形成了燕趙對峙的格局。燕國占領河北北部，包括今天的天津、北京；河北中南部為趙國的疆域；齊國占領河北東南部一小塊。燕趙大地，北長城.

13、南黃河.西太行.東渤海。山髙水寒的生存環(huán)境，加之秦統(tǒng)一天下和北方游牧民族的威脅，使得燕、趙等國不斷尋求強國之路，力圖變革自新，從而形成了慷慨悲歌、任俠豪氣的文化風氣。隋書地理志稱這里“悲歌慷慨”，韓愈也道“燕趙多慷慨悲歌之士”。的確，古往今來，這里豪杰英雄輩出：有“千場縱賻家仍富，幾處報仇身不死”的邯鄲游俠；有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的燕地刺客；有“當陽橋頭一聲吼，喝斷了橋梁水倒流”的涿郡猛張飛；有英勇抗擊蒙古瓦剌族入侵，寫下“”壯烈詩篇的；有戊戌變法失敗，慷慨赴死的“戊戌六君子”；有“鐵肩擔道義，妙手著文章”的共產主義斗士李大釗；有英勇抗擊日寇，血染沙場的【材料二】從元至清，北京

14、作為國家的首府之后，這一地域在原來燕趙文化的基礎上又增加了新的文化元素。在這一階段，宮廷文化與民間文化共同繁榮發(fā)展。皇家貴族利用皇權將南方制瓷、雕玉等引入京城，后又把徽班引入京城而形成具有地方特色的京劇。隨著京師經濟的發(fā)展，北京地區(qū)的民間文化也逐漸豐富和發(fā)達起來，說書、口技、雜技等極大地豐富了人們的精神生活。當然，北京不僅僅融合了各種優(yōu)秀的地域文化,對各民族文化和外來文化的可吸收部分也是兼容并蓄。北京是漢、滿、契丹、女真等民族聚合與交融的地區(qū)，這種民族的聚合與交融，形成了十分獨特的多民族相融合的文化。而在這一時期，中西文化交流也很頻繁。早在元代，歐洲、中亞的學者紛紛來到北京，如我們知道的馬可波

15、羅。到了明代，利瑪竇、湯若望等的到來，則促進了我國傳統(tǒng)科學的發(fā)展；而鄭和下西洋，開辟了中西交流的新路線自古至今，北京以其海納百川的文化胸懷，不斷吸收、融合，逐漸形成了自己的特色文化。結合【材料一】相關內容，下列填入語段橫線上的漢字，準確的一項是（2分）A.據見倚向B.據界隔臨C.控界倚臨D.控見隔向下面是【材料一】中處分別填寫的內容，正確的一項是（2分）A.粉身碎骨全不怕，要留清白在人間于謙楊靖宇將軍B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青文天祥楊靖宇將軍C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青文天祥狼牙山五壯士D.粉身碎骨全不怕，要留清白在人間于謙狼牙山五壯士【材料二】的畫線句子中提到的“原來燕趙文化”

16、具體指什么？“新的文化元素”表現(xiàn)是什么？（4分）答：結合【材料一】和【材料二】的相關內容，請分別說出北京與河北地區(qū)的位置關系與文化淵源（2分）答：閱讀下面文字，完成1618題。（共10分）北京鄰居夏魯平鑰匙插在門鎖孔里，左擰右擰，沒擰動。我調整鑰匙的深淺度，試探著再擰，門終于開了，同時打開的還有我的心情。大白天的，走廊黑得伸手不見五指。我無法適應這里的光線，伸手觸摸著墻壁，一點點摸索著往前走突然，這時我只能說突然，我的腳下嘩啦一聲巨響，踩到一堆空塑料水瓶，驚心動魄。屋里的一道門緊跟著打開了，走廊里出現(xiàn)了大片光亮。吳老太太手扶門框，看著我問，你來了？我應聲說，來了。之后便歸于平靜。行李箱向走廊里

17、挪了挪，我回身彎腰收拾七零八落的塑料水瓶子，吳老太太急忙走過來，扯住我的衣袖，說，我來我來。她將僵硬的腰用力地彎下去，揀起地上的水瓶子，規(guī)規(guī)矩矩地裝進塑料袋里，重新立于墻根兒。趁這機會，我以同樣的試探、同樣的小心打開屬于我的那道屋門。我將行李箱搬進屋，轉身想跟吳老太太說幾句話，卻看見對面的屋門輕輕關上了。我也只好關上自己的房門，脫鞋，換衣服，這時候最需要的是洗一把臉。這是北京龍?zhí)逗珗@旁邊的老式住宅小區(qū)。這套不足五十平方米的房子里，住著兩戶人家，分南北兩屋，我住的北屋八平方米，是我姐十多年前從她小姑子手里買下的，我平時到北京辦事，常落腳于此。我和吳老太太兩家共使用一個水表，我每次到這里住，臨走

18、時，都要往煤氣臺旁邊放二十元錢，表示這是我用水的費用。水龍頭嘩嘩的放水聲驚動了吳老太太。關緊的門重新打開，她走到廚房告訴我，用過的水，不要隨手扔掉，要端到衛(wèi)生間，倒在塑料桶里面，留著沖刷衛(wèi)生間。雖然我也是這個單元房屋的另一半主人，但我感覺吳老太太完全統(tǒng)治著這單元里的一切，她畢竟每天都生活在這里，我只能“入鄉(xiāng)隨俗”。我說，好的，我知道了。吳老太太又回到她的屋里。四月的北京，鮮花盛開，我從東北光禿禿的土地上來此，著實感覺到季節(jié)的不同，心也如鮮花盛開了第二天，我去了一趟市場，拎回一捆小白菜。吳老太太好心地告訴我，今天是星期天，市場里的菜要比平時貴兩毛錢，以后不要趕在這個時間買菜了。以她的生活經驗，市

19、場上的菜最便宜的時候是在星期一到星期五上午11點鐘，早市攤販們快要撤攤了，一塊錢可以買到一大堆蔬菜。吳老太太的節(jié)儉，我是知道的。比如，她總是用同住的外孫女洗頭的水洗頭和用外孫女沖頭的水沖頭。還比如，我每次去衛(wèi)生間，她就站在走廊里，等我從衛(wèi)生間里出來，提醒我關上電燈。第三天早晨，我準備出去鍛煉，她從廚房里出來問，你出去辦事嗎？我說，我去龍?zhí)逗珗@打太極拳。吳老太太說，龍?zhí)逗珗@要收兩元錢門票的，你應該去西湖，西湖公園不收門票。我頭一次聽說還有一個西湖公園。吳老太太說，出了這個小區(qū)的院兒，一直往西走，過了鐵路橋洞，再往西，就是西湖公園。我腦子里搜尋起西湖公園的大概位置。她大約看出我的一臉茫然，就說

20、道：“干脆我領你去一趟?！辈蝗莘终f，就往前走。我只好跟在她后面。她將我?guī)У轿骱珗@大門后，擺一下手，轉身回去。西湖公園景色跟龍?zhí)逗珗@沒法兒比，而且占地面積、綠化程度遠不如龍?zhí)逗珗@。既然吳老太太好心把我領到這里，我還是要在公園里走一走，看一看，找個肅靜的地方壓壓腿，打了兩套太極拳，一個多小時的時間很快過去。我走出公園，順便去了菜市場，買了三根黃瓜回來。打開門，吳老太太還在廚房忙活，看到我的黃瓜，便問：“多少錢買的？”我說兩塊五。她驚訝地問我在市場哪個攤位買的，我簡單描述給她。吳老太太聽完，忽地拎起一個塑料袋，里面有三根彎彎曲曲、很不好看的黃瓜，說道：“我這是花三塊錢買的。我要去菜市場討回公道

21、！”說著，很快不見了蹤影。過了一會兒，吳老太太回來了。她告訴我，她從商販那里討回了五角錢。然后又善解人意地說，剛才買菜人多，商販肯定是忙亂中報錯價了。我笑了笑，便說要外出辦事就離開了。傍晩，我回到龍?zhí)逗珗@門口，聞著公園里飄出的花香.便買了門票，走進公園里。正拍照間，忽看見一個熟悉的人吳老太太。她見了我，略顯意外，停下腳步說，我有老年證，進公園不花錢的，每天這時候，我都要進公園走一走的。正說著話，她忽然跑開了。她見到了一個熟人。那是一個五十多歲的男人，是個盲人。吳老太太說，我今天是特意來這里找你，我那兒礦泉水瓶子攢了不少，你明天到我那兒去取吧，我還有幾件衣服送給你，我外孫女不穿了，她花上百塊錢

22、買的，明天你一定要去啊。好的，好的！那盲人感謝著離開了。吳老太太對跟過來的我說，你看見剛才那個人了吧，他媳婦常年住院，家里窮得很，我總是攢了好多礦泉水瓶子送給他。你知道吧，礦泉水瓶子賣給收廢品的，掙不了多少錢，送給他，他賣給廢品收購站，能多掙好多！四周的花香忽然濃郁起來。吳老太太笑著說:“給我拍個照吧?！蔽⑿Φ哪槪c鮮花交相輝映，構成了美妙的畫面。我激動著，屏住呼吸，按動快門，恨不能將這世間的美都攝入鏡頭里。晚上，我回到那八平方米的小屋里，收拾了所有散落的礦泉水瓶子，裝進一個袋子里，拎到走廊，與先前的那一堆礦泉水瓶并排擺放在一起。我還說，下次我來北京，一定把不穿的衣服全帶來。吳老太太一高興，又

23、要跟我喋喋不休。（摘自2015年7月24日光明日報14版）（有刪改）16.閱讀全文，梳理情節(jié)，結合相關內容，填寫下面表格。（4分）“我”的心情理由門鎖不好開；走廊內光線黑暗，還有廢水瓶絆腳。舒暢梳洗干凈，驅走疲勞；鮮花盛開，氣候宜人。請結合語境分別解說文中處“花香”的作用。（2分）答：你如何理解“節(jié)儉”的含義？請結合作品中吳老太太的表現(xiàn)談談你的見解。（4分）答：閱讀下面文字，完成1921題。（共8分）常給心靈排排毒韓青我們有過這樣的感受，一遇到遼闊的海、一望無際的大草原第一感覺就是心曠神怡，所有的煩惱、憂傷，瞬間杳無蹤影。當初，梭羅來到瓦爾登湖，我想他就是去“排毒”的，塵世的紛擾、喧嘩、浮躁不

24、利于寫作和思想感情的順暢表達。在那里，他用兩年時間完成了一本巨著。而他如果一直在塵世生活，我想，他是無論如何也不會寫出如此寧靜、雋永的書。由此看來，經常排排體內毒素，不啻一種修德潤身、成就人生之法。體內的毒素必須清除掉，否則，它們就會毒害你的身體、思想和心靈，嚴重時會奪去我們的性命、腐蝕我們的思想、吞噬我們的心靈。我們知道，魯國公孔融很器重禰衡的才氣，曾經多次向朝廷推薦，還在曹操面前夸過他。于是曹操想見他，但是他很狂傲，不但不去跟曹操見面，而且還說了曹操的不少壞話，最后終被殺害?？梢姡[衡是被狂傲毒死的。我們也聽說過木馬屠城的故事特洛伊人與入侵的希臘聯(lián)軍作戰(zhàn)，雙方互有勝負，后來聯(lián)軍中有人獻計，

25、假裝全部撤走，留下一大批木馬并將一些勇士藏在馬腹內，其他主力部隊躲在附近，特洛伊人望見遠去的艦隊，以為敵人真的撤走了，就在毫無準備的情況下，將木馬拖入城內，然后開始歌舞狂歡，縱酒作樂，就在他們睡夢時，木馬中的勇士紛紛跳出，打開城門，里應外合，瞬間就將特洛伊給滅了?？梢娞芈逡潦潜坏粢暂p心、得意忘形毒死的。除此之外，還有各種毒素存在我們身上。生活中，某某因為嫉妒，夜不能寐，他哪還有心思追求自己想要的東西呢？某某因為懶惰，該做的事也不做，天上哪有掉餡餅的好事呢？某某因為欺騙，本該得到的玫瑰花卻開在別人的手上，虛假怎能贏得真誠？某某因為貪得無厭，忘了做人的底線，最終踏上了不歸路；某某因為軟弱，途中的一

26、個羈絆，竟然成了他的”歸宿；”某某因為敷衍，該認真的事他卻以應付待之最終難逃被辭退的命運；某某因為心胸狹窄，完全可以不去計較的一件事卻釋懷不得，最后跟人大動干戈差點兒一命嗚呼不把毒素清除掉，你就休想得到你想要的一切。有人問規(guī)模宏大的紐約勸業(yè)銀行創(chuàng)始人佛勒：“您認為成功的秘訣是什么？”他回答道：“用努力來發(fā)泄胸中的怒氣。”人活于世，難免會碰壁、受傷，因此會產生一些不良情緒，對它們而言，與其把它們壓抑在心里，倒不如痛痛快快地發(fā)泄出來，要知道，烏云散去是晴空?？梢?，“排毒”不失為明智之舉。佛家云：“莫向外求?！闭\如斯言。因此,。每個人都是一個容器，這方面的東西盛的多了，那方面的東西就沒有地方盛了。把

27、毒素清理干凈，騰出更多空間去容納更多真、善、美來滋養(yǎng)我們的身體、思想和心靈。（選自2015年心理與健康第9期有改動）請解釋“排毒”在文中的含義。（2分）答：閱讀段，請針對論據的選用提出一個問題，并寫出問題的答案。（4分）答：結合第段內容，在處對“莫向外求”這句引言進行分析論述，在處補出結論。（2分）答：五、作文（共50分）根據情境，按要求寫作。（10分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：學校“知行書法社團”開展了普及“寫字與書法”知識的系列活動?，F(xiàn)在請你以“文房用具微講堂”講解員的身份，依據下面圖片、提示和自己的相關積累，從功用、構造方面向大家介紹文房第五寶硯滴。硯滴是輔助寫字的文

28、房用具。硯滴又叫水滴、水注、盛滴器等。古人用毛筆寫字時離不開硯臺，必須不斷地往硯臺內注水，以保持墨汁不干。題目二：學校組織九年級師生到天安門廣場觀看升國旗儀式，小明因病未能參加這次活動?，F(xiàn)在請你為小明描述一下當時的情景，讓他有身臨其境之感。要求：內容真實具體，語言準確得體。字數(shù)在150200之間。不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。根據題目，按要求寫作。（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：請以“堅守”為題寫一篇文章。題目二：請展開想象和聯(lián)想，將某一動物、植物或某一歷史人物作為主人公，以“采d”為題，寫一個故事。要求：請將作文題目寫在答題卡上。不限文體（詩歌除外）。字數(shù)在600

29、800之間。不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。房山區(qū)2021年初三年級中考適應性訓練語文參考答案與評分說明一、本大題共22分（DCD楚中天評分：本題7分。題各2分；題1分。C評分：本題2分。示例：李老師，您好！我是“夢想戲劇社”的社長明樂，我們社團要舉辦戲劇節(jié)展演活動，請您做評委不知您意下如何？評分：本題4分。得體1分，緣由、目的等明確2分，標點恰當1分。裸著上身；跪在地上；同心協(xié)力評分：本題3分。題2分；題1分。5惟吾德馨生子當如孫仲謀配詩示例：征蓬出漢塞，歸雁入胡天海日生殘夜，江春入舊年理由略。評分：本題6分。題2分，每空1分。題4分，詩句2分，理由2分。所選詩句由畫面引發(fā)則可。二、本大題

30、共11分6更不用說跟隨評分：本題2分。每詞1分。7.對白一示例：你們怎么會生活在這個世外桃源呢搖搖頭聽上一輩的人說祖先為了躲避秦朝時的禍亂才來到這的。對白二示例：他們說您是知道渡口的，他們還說天下已亂，沒人能改變得了，勸我跟著他們避世隱居。（將主要內容轉述出則可）搖搖頭并做出惆悵的樣子或嘆口氣我孔丘也就不去謀求改革了評分：本題3分。每空1分。符合文意、事理或情理等即可。8孔子反對逃避現(xiàn)實，主張積極變革，這與陶淵明肯定秦人避世的主張不同。陶淵明所描繪的桃花源社會，其用意在于批判當時的黑暗社會，反映人們的追求與向往。評分：本題4分。比較2分；用意2分。9示例：逢亂局，游列國，圣人執(zhí)轡問津胸懷天下，

31、志存高遠。評分：本題2分。三、本大題共9分10示例一：最大感受是言簡意賅，富有哲理。如“學而不思則罔，思而不學則殆”，僅12個字就闡明了學與思的關系，讓人明白學思結合的重要性。示例二：最大的感受是生動形象，善用修辭。如用“北辰居其所而眾星共之”喻“為政以德”，形象地傳達出德之于為政的重要作用。評分：本題3分。明確角度1分，解說2分。（2）知之為知之，不知為不知，是知也。認識示例：“知之為知之，不知為不知”是一種自我省察的工夫，認清自己，正視自身的不足，而且勇于承認自己有所不知，去除心中既有的框框，真實地面對自己，這才是真正的智慧。評分：本題3分。提取句子1分，認識2分。要點：人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想；工業(yè)發(fā)展給人類生活帶來的美好愿望；崇高的人道主義精神。評分：本題3分。每個要點1分。若有其它答案，是從語段中讀出，合理則可。四、本大題共28分本題共10分C評分：本題2分。（把握漢字的基本意義；利用示意圖、形勢圖來推斷漢字的運用）D評分：本題2分。“原來的燕趙文化”：慷慨俠義、勇于犧牲等燕趙文化風氣。（1分）新的文化元素：出現(xiàn)了宮廷文化與民間文化共同繁榮發(fā)展（制瓷、雕玉等宮廷文化與說書、雜技等民間文化）、多民族融合文化與中西相互交流的多元文化）（3分）評分：本題4分。“原來的燕趙文化”答出核心內容則可，注意時間限制，應從“于謙”之前的材料中提煉。示例：地緣相