2022年BS三年級數(shù)學下冊教案2套第四單元-千克克噸

1、第四單元 千克、克、噸單元教學目標： 1、結(jié)合同學熟識的生活情境, 讓同學在活動中感受并熟識質(zhì)量單位克、千克、噸,明白 1 克、 1 千克、 1 噸的實際質(zhì)量,建立清楚的質(zhì)量單位的概念；2、把握質(zhì)量單位克、千克、噸之間的相互關(guān)系,并能進行簡潔的換算；3、明白質(zhì)量單位克、千克、噸的字母表示方法,明白用秤可以稱物體的輕重；4、能結(jié)合生活實際,在詳細的情境中解決與克、千克、噸有關(guān)的簡潔問題,進一步感受數(shù)與生活的親密聯(lián)系；單元教學重點難點： 1、重點感受并熟識質(zhì)量單位克、千克、噸,明白 晰的質(zhì)量單位的感念；2、難點 噸的質(zhì)量概念的建立；課時支配： 4 課時1 克、1 千克、 1 噸的實際質(zhì)量,建立清第

2、 1 課時有多重 1教學目標：1、結(jié)合詳細生活情境,感受并熟識質(zhì)量單位千克和克,明白 1 千克和 1 克的實際質(zhì)量,初步建立千克、克的質(zhì)量觀念；2、把握“1 千克 = 1000 克” ,并能進行簡潔的換算；3、體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學就在身邊；教學重點： 結(jié)合詳細生活情境,感受并熟識質(zhì)量單位千克和克,明白 1 千克和 1 克的實際質(zhì)量,初步建立千克、克的質(zhì)量觀念；教學難點： 把握“1 千克 = 1000 克” ,并能進行簡潔的換算；教學用具： 各種秤、幻燈、小黑板、1 千克的鹽；教學設計：一、創(chuàng)設情境,感知輕重；1、嬉戲?qū)?；請三位同學到臺前做“ 背一背” 的嬉戲請一位同學背另外兩位

3、同學,被被的兩位同學輕重比照明顯 ；背的同學把感受講給同學們聽,讓同學感受到人是有輕重的；2、實踐體驗；再請同學掂一掂桌上或帶來的物體,感受物體的輕重并相互說一說；二、實踐體驗,建立概念；1、熟識秤；2、建立千克的質(zhì)量觀念；、稱一稱；、掂一掂；、估一估；、找一找；、猜一猜；、拎一拎；、說一說；、小結(jié)：生活中常用千克做單位表示物體有多重；3、建立克的質(zhì)量觀念；4、單位換算；、讓同學通過稱一稱、算一算等活動,懂得 1 千克 = 1000 克；如可以通過稱 2 袋 500 克的鹽,也可以稱 5 袋 200 克的米等活動；、用“kg” 表示“ 千克” ,用“g” 表示克,并讓同學說說再哪兒觀察過這種符

4、；三、拓展應用1、一個雞蛋重一個西瓜重2、 2kg = g 4000g = kg 7kg = g 8000g = kg 3、實踐活動我的同伴的體一個我的體重重土豆書包我的 估量 稱量 結(jié)果 4、想一想： 1 千克的棉花和 1 千克的鹽比較,哪個重些？四、總結(jié)反思,拓展升華 1、引導同學總結(jié)本節(jié)課中有何收成？2、布置課后實踐活動任務：用秤在家分別稱出1 千克、 2 千克的物品并掂一掂；后記：在量一量的活動中,同學建立了“ 克、千克、噸” 是質(zhì)量單位的概念 , 懂得了不 同物體用不同單位表示重量；第 2 課時有多重 2教學目標：1、進一步建立千克、克的質(zhì)量觀念；2、培育同學的估量和解決與千克、克有

5、關(guān)的實際問題的才能；3、在掂一掂、猜一猜中幫忙同學建立千克、克的質(zhì)量概念；4、培育同學與人友好合作的學習態(tài)度；教學重點： 進一步建立千克、克的質(zhì)量觀念；教學難點 : 正確估量生活中一些常見物品的質(zhì)量；教學設計：一、創(chuàng)設情境,導入新課 老師昨天上超市買了一些大小差不多的蘋果；估量一下：幾個蘋果大約重 1 千克？同學隨便估量的結(jié)果可能是雜亂、盲目的,在此沖突的基礎(chǔ)上,老師提問：怎樣估量 才能盡量使結(jié)果精確一些呢？二、合作溝通,解讀探究 1、同學分四人小組爭論：怎樣估量才能盡可能使結(jié)果更精確一些？同學的估量方法可能看有：拿出一個蘋果稱一稱,再依據(jù)這個蘋果的質(zhì)量去進行推算；先稱好了 1 千克重的物品,

6、用手掂一掂,再去掂蘋果,看幾個蘋果的質(zhì)量掂起來和前 面的感覺相像；直接用秤稱等；2、全班溝通；3、老師依據(jù)同學提出的估量方法帶領(lǐng)同學進行驗證；問題：從錄像中你明白了什么？三、應用遷移,穩(wěn)固提高 1、同學再次用彈簧秤稱出 1 千克重的物品,然后用手掂一掂,然后猜一猜,哪樣的物 品的質(zhì)量重 1 千克；2、第 2 題；先讓同學拿出一枝鉛筆估一估,再用天平稱一稱；四、總結(jié)反思,拓展升華 1、總結(jié)：說一說估量一樣物品的質(zhì)量要使結(jié)果盡量精確必需留意什么？2、想一想,同學答復并說明理由；后記：進行兩袋食鹽重量的測量,1 千克與 1000 克相等,從而推出1 千克 =1000克,2千克=2000 克,練習時同

7、學能夠嫻熟地進行換算；第 3 課時1 噸有多重 教學目標：1、結(jié)合詳細生活情境,感受并熟識質(zhì)量單位噸,明白 噸的質(zhì)量觀念；1 噸的實際質(zhì)量,初步建立2、把握“1 噸 = 1000 千克” ,并能進行簡潔的換算；3、結(jié)合詳細情境,提高對物體質(zhì)量的估量才能；教學重點： 結(jié)合詳細生活情境,感受并熟識質(zhì)量單位噸,明白 1 噸的實際質(zhì)量,初步建立噸的質(zhì)量觀念；教學難點： 把握“1 噸 = 1000 千克” ,并能進行簡潔的換算；教學用具： 各種秤、幻燈片、小黑板；教學設計：一、情境導入今日小明遇到難題了,他不知道大象大約有多重；大家愿不情愿幫幫他？二、探究新知1、猜一猜；讓同學猜一猜大象的質(zhì)量,引出質(zhì)量

8、單位“ 噸”；2、看一看,算一算；利用圖片逐一出示一個個情境,讓同學看一看,算一算,再說一說；3、說一說；讓同學說說生活中哪些物體的質(zhì)量單位要用噸；教材中的例子讓同學看一看,第一幅圖的意思是這座橋最多能承擔“50 噸” 的質(zhì)量；4、練一練；通過練習,進一步穩(wěn)固噸的質(zhì)量單位；三、拓展應用1、 4 千克 = 克 3噸 = 千克 50000克 = 千克t = 2000 kg 18 t =kg kg = 6 t 2、填上合適的單位克、千克、噸 ； 500 50 250 5 3、連一連； 2克 2千克 200千克 400克4、在 里填上“” “ ” 或“=”500 kg 3 kg 1 kg 300 g

9、9 kg 9000g 800 g 10 kg 3 kg 3 t 4000 g 4 t 8000 千克 8 噸 4500 克 4 千克 3 t 3600 kg 5 t 5000 g 四、總結(jié)反思,拓展升華 1、總結(jié)：通過今日的學習,你對質(zhì)量單位“ 噸” 有一些什么明白？2、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè) 后記：依據(jù)同學已有的數(shù)學學問和生活體會來使同學熟識“ 噸” 并體會“1 噸” 的實 際質(zhì)量,及噸與千克之間的進率關(guān)系；通過做一做的練習,使同學運用前面學習的單 位換算方法進行遷移,類推出“ 千克與噸” 的換算方法,穩(wěn)固進率；第 4 課時克、千克、噸的熟識單元測試 一、填一填1. 噸用符表示,千克用符表示,

10、克用符表示；2. 在括里填上適當?shù)膯挝幻Q；1一袋洗衣粉重800；2一包水泥重 50；1；3一根粉筆重約5；4一部電梯的最大載重約是5一頭大象約重 2 ；6一個鴕鳥蛋的重量約是1500；3. 2000g =kg 5000kg =t 千克 =8 噸 3t=kg 克=8 千克 6000克=千克 3千米 = 米 6500千克 = 噸千克 6米 = 分米 45毫米 = 厘米毫米 3噸 = 千克 7000米 = 千米 120分 = 時 5000千克 +3000 千克 = 噸4. 種類蘋果桃草莓上午5000 克15 千克2400 克下午9 千克千克克克合計17 千克6 千克二、在 里填上“ “ 、 “ ”

11、 或“ ” ；1、 4000 克 40 千克 2 3、 75 克 705 克 4、 805 克 8 千克 500 克、 1 千克 30 克 1030 克5、 6800 克 6 千克 800 克 6、 1 千克 100 克三、判定；1、一根火腿腸的質(zhì)量為100 千克；2、一顆大白菜重4 克；3、爸爸的體重是175cm； 4、一瓶果汁重 500 千克； 5、舉重冠軍能舉起250 千克的杠鈴；四、選一選；1、以下各重量中最重的是,最輕的是；A.8 噸 B.990 千克 C.8560 克2、一瓶醋重 500 克, 4 瓶醋重； A、2 千克 B、2000 千克 C、200 克3、3 盒草莓共重 24

12、千克,平均每盒重； A、800 克 B、8000 克 C、8000 千克4、1 噸 880 千克比 2000 千克少； A、120 千克 B、80 千克 C、220 千克5、北京牌載重汽車的載重量是 8000 千克,合 噸； A、8000 B 、80 C、8 五、在括里填上適當?shù)膯挝幻Q：一支牙膏長 15一個蘋果重 120一張床長 2 火車每小時行 180一塊橡皮重 5 一袋面粉重 25買 2蘋果需要 6 元錢；買 1煤需要 620 元火車每小時行 150；南京長江大橋長約 7 一枚硬幣厚約 1 ； 一枝鉛筆約重 10你平常上課用的課桌長為 1,寬為 60,高為 7 ；六、解決問題：1、媽媽買了 350 克白糖和 260 克紅糖,買的白糖比紅糖多多少克？2、一臺筆記本電腦重 2500 克, 4 臺筆記本電腦共重多少千克？3、一瓶飲料連瓶重 1 千克,瓶重 100 克,請問飲料有多重？4、用載重量是 3 噸的汽車將 6100