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1、07 古怪的大石頭二案例反思教 學07 古怪的大石頭二案例反思教學文章 : 本文章的主要內容是關于07 古怪的大石頭二_案例反思 _教學實錄,歡送您來閱讀并提出寶貴看法！我會填 n聞名 地質學家 躲 閃 ng l q 捉迷藏 旅行 秦 嶺 我很棒吧！我會寫tu dng yn ji qi o qi ok o ch y j zhn j ng火眼金睛 和同桌共同探討各組生字的異同,然后再組詞；旅 暑 秦推族 著 奏唯秦 震 閃悄泰 需 間消仿照秀孤單單 嚴嚴實實 轉來轉去 我能選聞名 聞名第 2 頁李四光是世界的地質學家；李四光是我國特別的地質學家；平整 平整大石頭的四周都是的土地；經過鄉(xiāng)親們的努力

2、,一條震驚 震驚的大道從村子中間橫穿而過；李四光的討論成果了全世界；一聲春雷著整個山谷；課文回放1. 把括號填完整 . 這么重的大石頭從,力氣；它應當,可它；這段話讓你體會到了什么？請和大家溝通一下,并寫下來；自評 : 2. 認真體會帶點詞；這個問題李四光想了很多年；直到他長大以后到英國學習了地質學, 才明白冰川可以推動龐大的石頭旅行幾百里甚至上 千里；后來,李四光回到家鄉(xiāng),特地考察了這塊大石頭；從這些詞句中,你體會李四光是個什么樣的人？說說你的看法吧！積存窗 你仍知道其他的名言嗎？第 3 頁1科學討論工作,特別是富于制造性的意義,特別是要依 靠自力更生；2我們要記著,作了繭的蠶,是不會看到繭

3、殼外面的世界 的；3一些陳舊的、不結合實際的東西,不管那些東西是洋框 框,仍是土框框,都要大力地把它們打破,大膽地制造新的方法、新的理論,來解決我們的問題；-李四光 閱讀窗“ 小 博 士黃煒是北京翠微路學校六年級的同學 同學們都叫他 小博士；他知道的東西可多了“ 小博士有個習慣：對什么事都要打破沙鍋問究竟；比方,他看到鬧鐘一上弦就走,就想找出它的秘密?。挥谑?他把 家里的鬧鐘靜靜地拆開,觀看內部結構；他又看到半導體收 音機能發(fā)出聲響,就把它翻開,認真討論；現(xiàn)在,家里的收 音機壞了,他仍能修理哩！黃煒喜愛閱讀自然科學讀物；他經常把學到的學問繪聲繪色地講給同學聽：從宇宙,地球,講到古猿進化到人；從人們 最出用手指計數(shù),講到現(xiàn)在的大型運算機；從古人理想的空 中駕云,講到宇宙飛船,外星人,飛碟和星際旅行 他仍善于觀看四周的事物；從天空中的風云變幻,到地上的螞蟻第 4 頁筑窩 正是由于黃煒有勤學好問的精神和細心觀看的好習 慣,使他成為了同學

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