(人教版)直方圖PPT課件--

1、第10章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述10.2 直方圖 問題1：為了參加全校各年級之間的廣播體操比賽，七年級準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑出身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽，你知道怎樣選擇嗎？ 問題2：已知63名學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，為了使選取的參賽選手的身高比較整齊，你知道怎樣做才能了解數(shù)據(jù)的分布情況嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 為了參加全校各年級之間的廣播體操比賽，七年級準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑出身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽.為此收集到這63名同學(xué)的身高數(shù)據(jù)如下：1581581601681591591511581591681581541581541691581581581591671701531601601591

2、59160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156 選擇身高在哪個(gè)范圍的同學(xué)參加呢？二、探究新知1.用頻數(shù)分布描述數(shù)據(jù)的一般步驟是什么？二、探究新知計(jì)算最大值與最小值的差.最大值-最小值=172-149=23.這說明身高的變化范圍是23.對數(shù)據(jù)分組整理的步驟：二、探究新知計(jì)算最大值與最小值的差.對數(shù)據(jù)分組整理的步驟：決定組距和組數(shù).把所有數(shù)據(jù)分成若干組,每個(gè)小組的兩個(gè)端點(diǎn)之間的距離（組內(nèi)數(shù)據(jù)的取值范圍)稱為組距.那么將所

3、有數(shù)據(jù)分為多少組可以用公式：二、探究新知計(jì)算最大值與最小值的差.對數(shù)據(jù)分組整理的步驟：決定組距和組數(shù).則可將這組數(shù)據(jù)分為8組如果從最小值起每隔3作為一組，即組距為3，得二、探究新知計(jì)算最大值與最小值的差.對數(shù)據(jù)分組整理的步驟：決定組距和組數(shù). 注意：組距和組數(shù)沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)具體問題來決定，原則上100個(gè)數(shù)以內(nèi)時(shí)，分為512組較為恰當(dāng)二、探究新知計(jì)算最大值與最小值的差.對數(shù)據(jù)分組整理的步驟：決定組距和組數(shù). 列頻數(shù)分布表. 頻數(shù)：落在各個(gè)小組內(nèi)的數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù). 每個(gè)小組內(nèi)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)(頻數(shù))在各個(gè)小組的分布狀況用表格表示出來就是頻數(shù)分布表，如對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行整理就得到頻數(shù)分布表. 身高分組劃記

4、頻數(shù)149x152T2152x155正一6155x158正正T12158x161正正正19161x164正正10164x167正8167x1704170 x173T2二、探究新知 所以身高在155x158，158x 161，161x164三個(gè)組的人數(shù)共12+19+10=41(人)，由此可以從身高在155 cm 至164 cm (不含164 cm)的學(xué)生中選隊(duì)員.二、探究新知二、探究新知計(jì)算最大值與最小值的差.對數(shù)據(jù)分組整理的步驟：決定組距和組數(shù). 列頻數(shù)分布表. 以上三個(gè)步驟對上述63個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理，通過這樣的整理選出了比較合適的隊(duì)員 為了參加全校各年級之間的廣播體操比賽，七年級準(zhǔn)備從63名

5、同學(xué)中挑出身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽.為此收集到這63名同學(xué)的身高數(shù)據(jù)如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156 選擇身高在哪個(gè)范圍的同學(xué)參加呢？二、探究新知想一想,還有其他的分組方法嗎？ 頻數(shù)分布直方圖主要是能直觀形象地看出頻數(shù)分布的情況.二、探究新

6、知2.頻數(shù)分布直方圖的繪制.頻數(shù)/組距76543210149 152 155 158 161 164 167 170 173頻數(shù)分布直方圖身高/頻數(shù)/組距76543210149 152 155 158 161 164 167 170 173 在等距分組中，由于小長方形的面積就是該組的頻數(shù)，因此在畫頻數(shù)分布直方圖時(shí)，小長方形的高完全可以用頻數(shù)來代替身高/二、探究新知 3.例 為了考察某種大麥穗長的分布情況，在一塊試驗(yàn)田里抽取了100根麥穗，量得它們的長度如下表（單位：cm）： 二、探究新知6.56.46.75.85.95.95.24.05.44.65.85.56.06.55.16.55.35.9

7、5.55.86.25.45.05.06.86.05.05.76.05.56.86.06.35.55.06.35.26.07.06.46.45.85.95.76.86.66.06.45.77.46.05.46.56.06.85.86.36.06.35.65.36.45.76.76.25.66.06.76.76.05.56.26.15.36.26.86.64.75.75.75.85.37.06.06.05.95.46.05.26.06.35.76.86.14.55.66.36.05.86.3列出樣本的頻數(shù)分布表，畫出頻數(shù)分布直方圖. 解： （1）計(jì)算最大值和最小值的差. 在樣本數(shù)據(jù)中，最大值是7.

8、4，最小值是4.0，它們的差是7.44.03.4. 二、探究新知 （2）決定組距和組數(shù). 最大值與最小值的差是3.4，若取組距為0.3，那么由于 可以分成12組，組數(shù)合適. 于是取組距為0.3，組數(shù)為12 解：（3）列頻數(shù)分布表.二、探究新知 解：（4）畫頻數(shù)分布直方圖.二、探究新知三、鞏固新知下面數(shù)據(jù)是截至2010年費(fèi)爾茲獎得主獲獎時(shí)的年齡：293935333928333531313732 383631393238373429343832353633293235363739384038 37393834334036363740313838 40 40 37請根據(jù)下面不同的分組方法列出頻數(shù)分布

9、表，畫出頻數(shù)分布直方圖，比較哪一種分組能更好地說明費(fèi)爾茲獎得主獲獎時(shí)的年齡分布：（1）組距是2，各組是28x30，30 x32，；（2）組距是5，各組是25x30，30 x35，；（3）組距是10，各組是20 x30，30 x40，.三、鞏固新知解：（1）根據(jù)題意列表如下：三、鞏固新知（2）列表如下：三、鞏固新知（3）列表如下：選（2）組能更好地說明費(fèi)爾茲獎得主獲獎時(shí)的年齡分布；第（1）組，組距太小，操作麻煩；第（3）組，組距太大，不能很好地說明問題小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)課的收獲四、小結(jié)與作業(yè)作業(yè)：習(xí)題10.2第1，2，3，4，5題四、小結(jié)與作業(yè)謝謝大家！再見！8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有

10、規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會鑄就你人生的高點(diǎn)。12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負(fù)能量的抱怨。尋求安慰也無濟(jì)

11、于事，還徒增了別人的煩惱。13、認(rèn)識到我們的所見所聞都是假象，認(rèn)識到此生都是虛幻，我們才能真正認(rèn)識到佛法的真相。錢多了會壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時(shí)時(shí)刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人。14、夢想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動人的生命奇跡。15、懶惰不會讓你一下子跌倒，但會在不知不覺中減少你的收獲;勤奮也不會讓你一夜成功，但會在不知不覺中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅(jiān)持和勤奮!16、人生在世：可以缺錢，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽;可

12、以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪蕩;可以生氣，但不能生事。17、人生沒有筆直路，當(dāng)你感到迷茫、失落時(shí)，找?guī)撞窟@種充滿正能量的電影，坐下來靜靜欣賞，去發(fā)現(xiàn)生命中真正重要的東西。18、在人生的舞臺上，當(dāng)有人愿意在臺下陪你度過無數(shù)個(gè)沒有未來的夜時(shí)，你就更想展現(xiàn)精彩絕倫的自己。但愿每個(gè)被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。8、世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒有一件是太晚的。要始終保持敬畏之心，對陽光，對美，對痛楚。9、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個(gè)人都是越活越現(xiàn)實(shí)。10、山有封頂，還有彼岸，慢慢長途，終有回轉(zhuǎn)，余味苦澀，終有回甘。11、人生就像是一個(gè)馬爾可夫鏈，你的未來取決

13、于你當(dāng)下正在做的事，而無關(guān)于過去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對優(yōu)勢，那你就選擇善良。13、時(shí)間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。14、一個(gè)人的知識，通過學(xué)習(xí)可以得到;一個(gè)人的成長，就必須通過磨練。若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果沒有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無人能及的精彩。16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會

14、遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。17、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實(shí)際享受的樂趣要大得多。18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關(guān)系，也不要因?yàn)殛P(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會因?yàn)槟愕谋г共粷M而為你改變，你能做到的只有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會覺得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個(gè)空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個(gè)空缺永遠(yuǎn)都在

15、，偶爾甚至?xí)惓炷?。適應(yīng)是需要時(shí)間的，但牙總是要拔，因?yàn)樘矗越K歸還是要放手，隨它去。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感