專題四 文本18江南的冬景

1、文本18江南的冬景文本導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.通過誦讀、品味、探究的方式感受江南美麗的冬景。2.鑒賞散文中的修辭手法運(yùn)用。1讀準(zhǔn)字音(1)單音字涮羊肉(shun)蟄居(zh)曝背談天(p) 烏桕(ji)赭色(zh) 冬霖(ln)遠(yuǎn)阜(f) 埠頭(b)槎椏(ch y) 恣意(z)嘈雜(co) 迷眩(xun)翡翠(fi) 深邃(su)(2)多音字夾eq blcrc (avs4alco1(夾衣ji,夾層ji ) 暈eq blcrc (avs4alco1(月暈yn,暈頭轉(zhuǎn)向yn)擱eq blcrc (avs4alco1(擱下,擱不住) 模eq blcrc (avs4alco1(模糊m,模子m)勁eq blcr

2、c (avs4alco1(有勁jn,勁敵jn) 剝eq blcrc (avs4alco1(剝花生米bo,剝削b)綠eq blcrc (avs4alco1(綠意l,綠林l)2理解詞義(1)豐腴：豐盈；(土地)豐美肥沃；豐盛。(2)遠(yuǎn)阜：遠(yuǎn)處的土山。(3)恣意：任意，任性。(4)莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。(5)直截了當(dāng)：(言語、行動(dòng)等)簡(jiǎn)單爽快。(6)風(fēng)和日暖：形容天氣晴朗、溫和。3選詞填空(1)肅殺蕭條寒冬雖未真正來臨，秋風(fēng)卻已肅殺漸緊。美國(guó)股市的價(jià)格波動(dòng)創(chuàng)下經(jīng)濟(jì)大蕭條以來最大降幅，顯示投資人信心回升，美股牛市或延續(xù)至第五個(gè)年頭。解析二者都有“冷清”之意

3、，但“肅殺”指嚴(yán)酷蕭瑟的樣子。形容秋冬天氣寒冷，草木枯落?！笆挆l”指寂寞冷落，毫無生氣。也指經(jīng)濟(jì)衰微。前者程度比后者重。(2)悠閑閑適有了這群麻雀，在冬陽下，少則數(shù)只，多則成十上百，嘰嘰喳喳，在草垛上、麥垛上叫個(gè)不停，為靠在墻角曬太陽的村人增添了一份閑適心情。“采菊東籬下，悠然見南山”，體現(xiàn)了詩人悠閑自得的生活情趣。解析二者都有“清靜而空閑”之意，但“悠閑”指閑適自得，多指人的生活態(tài)度；而“閑適”側(cè)重指心情的安適，清閑安逸。閱讀全文，作者為我們描繪了“江南的冬景”的哪些圖景？請(qǐng)用關(guān)鍵詞語概括這些圖景的特點(diǎn)。江南冬景圖特點(diǎn)作者情感答案江南冬景圖特點(diǎn)作者情感曝背談天圖可愛飽覺生氣午后冬郊圖生氣享受

4、清福寒村微雨圖迷人悠閑、愜意江南雪景圖美麗胸襟灑脫旱冬閑步圖逍遙快活、逍遙1品讀下面的句子，思考：三處“異”字分別傳達(dá)出作者怎樣的心情？(1)不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，躲在屋里的兩三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境。(2)這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國(guó)的長(zhǎng)春，是春或秋的延長(zhǎng)。(3)說起寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給予江南居住者的一種特異的恩惠。答：答案(1)是說北國(guó)的冬天，人們躲在屋里的生活是一年之中最有勁的一段“蟄居異境”。此處是帶著驚詫、欣賞和興奮的心情。不過，它對(duì)于作者來說，只是一種新鮮的刺激，偶爾體驗(yàn)不同的生活是可以的，也是興奮

5、的，但這不是作者愿意恒久享受的生活。(2)是說閩粵的冬天和暖原極和暖，可惜全無冬天的意趣，只能算是一種極南的“氣候異狀”。這個(gè)“異”就幾乎是帶貶義了，言語之間流露出對(duì)這種不倫不類的氣候特征的拒絕。(3)中的“異”，則充滿了對(duì)江南冬日氣候的深深喜愛以及由衷的感恩。2作者依次寫出的幾幅江南冬景圖，在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么變化？有人將第9段看作一個(gè)畫面，并擬題為“旱冬閑步圖”，你同意嗎？答：答案由實(shí)逐漸過渡到虛。不同意，作者并沒有用過多筆墨來描寫景物，與前文的描繪相比較，我們可以從表達(dá)方式上把它看作虛寫，體現(xiàn)作者行文的變化藝術(shù)，搖曳生姿。3作者在文中反復(fù)說“到郊外走走”“閑步”“散步”“散散步”，他為什么

6、要這樣寫？答：答案散步，自由自在，與江南冬景悠閑意境一致，充分寫出了江南冬景的迷人。這“散步”應(yīng)是心靈的散步：發(fā)現(xiàn)美好，感受色彩，享受自然。結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景看，作者也有借散步的方式排遣內(nèi)心的苦悶。4文章結(jié)尾寫道：“我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷！”為什么不是“先擱下紙筆”再“拿起手杖”呢？答：答案拿手杖在前，擱紙筆在后，表明當(dāng)時(shí)可能是一只手拿起了手杖，另一只手還在寫作，表現(xiàn)了作者外出散步的急切心情，充分寫出了江南冬景的迷人、美不勝收；同時(shí)表現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)“欲放下又難以立即停下”的寫作狀態(tài)，由此寫出作者更想去外面獲得心靈慰藉。1閱讀下面的文字，完成賞析任務(wù)。你試想想，

7、秋收過后，河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里，門對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再(灑上一層)細(xì)得同粉也似的白雨，(加上一層)淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再(要點(diǎn)些)景致進(jìn)去，則門前可以(泊一只)烏篷小船，茅屋里可以(添)幾個(gè)喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以(加一味)紅黃，在茅屋窗中(畫上一圈)暗示著燈光的月暈我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？(1)畫家劉海棠深有感觸地說：青年畫家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安，也讀不通郁達(dá)夫的妙文。這是對(duì)郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽牡母叨仍u(píng)價(jià)。請(qǐng)結(jié)合上面的文字談?wù)勀愕睦斫?/p>

8、。答：答案作者對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行多角度的反復(fù)渲染，實(shí)現(xiàn)景物描寫的繪畫美。作者為微雨寒村的冬霖景象揮毫潑墨，借助想象的力量，在不經(jīng)意的點(diǎn)染之間，一幅悠閑情調(diào)的水墨畫就呈現(xiàn)在讀者面前。郁達(dá)夫熟稔繪畫的用色技巧，也能夠較好地把握情緒的節(jié)奏，因而寫景時(shí)，他善于運(yùn)用五顏六色狀物寫景，把江南冬景情意濃濃的畫面展現(xiàn)在讀者眼前。其中既有素描的工筆，又有濃淡適宜的寫意，繪出的總是一幅幅情景交融的優(yōu)美圖畫。(2)請(qǐng)注意文段中加點(diǎn)的詞和括號(hào)中的文字，說說它們的表達(dá)效果。答：答案這些詞語寫出了作者作畫的過程：先畫什么再點(diǎn)什么，他仿佛在手把手地教我們作畫，一切能想象到的景色在江南“微雨寒村圖”里都可以畫進(jìn)去，末了還不忘再題

9、上一首詩。整個(gè)過程，畫足了這幅圖畫的畫面美，且畫中有詩，詩中有畫。2第8段描繪的是江南雪景圖。將它與下面的文字比較，看看它有哪些獨(dú)特的妙處。日暮時(shí)分，瑞雪紛紛，寒意淼淼，佳釀既陳，爐火正旺，與老友圍爐對(duì)坐，推杯換盞，暖意融融。更深人靜，瑞雪已停，月下梅花，投景于路，陣陣酒香，沁人心脾。偶爾傳來幾聲犬吠，乃是行人叩門投宿。清晨破曉，孩童雪中嬉戲，忽一孩童跑來，報(bào)告驚喜發(fā)現(xiàn)：“前面村口，深雪之中，一枝紅梅，傲雪怒放?！贝穑捍鸢冈那擅畹匾昧饲叭嗽娋鋪肀憩F(xiàn)江南雪景的意境，分別對(duì)日暮、冬宵、深夜、早晨進(jìn)行描寫，卻沒有一句直接對(duì)雪景進(jìn)行描寫，化實(shí)為虛，以虛寫實(shí)，簡(jiǎn)潔洗煉。引用詩文可使行文跌宕多姿：時(shí)而

10、使人沉浸在古典詩詞點(diǎn)撥的意緒中，時(shí)而又將人帶進(jìn)優(yōu)美的畫境中，取得“以少少許勝多多許”的藝術(shù)效果。學(xué)后自評(píng)一、積累運(yùn)用1下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A蟄居(zh)迷眩(xun)擱不住() 月暈而風(fēng)(yn)B勁敵(jn) 埠頭(b)赭色(zh) 恣意妄為(z) C冬霖(ln) 深邃(su)涮羊肉(shun) 曝背談天(p)D嘈雜(co) 暖和(he)剝花生(bo) 綠林好漢(l)答案C 解析A項(xiàng)“暈”讀yn。B項(xiàng)“勁”讀jn 。 D項(xiàng)“和”讀huo，“綠”讀l。2下列各組詞語中，錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是()A脂粉元霄照相機(jī)鳩占雀巢B蜇居 曖炕 烏篷船 青天碧落C消遙 白喉 水蒸汽 直

11、接了當(dāng)D清福 胸襟 一副畫 暮雨瀟瀟答案D解析A項(xiàng)霄宵，雀鵲。B項(xiàng)蜇蟄，曖暖。C項(xiàng)消逍，汽氣，接截。D項(xiàng)副幅。3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)說起寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的_。(2)借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝_的筆所寫的散文更美麗得多？(3)而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的_境界。A恩惠愚劣悠閑 B恩情愚蠢悠閑C恩情愚劣清閑 D恩惠愚蠢清閑答案A解析恩惠：給予的或受到的好處。恩情：深厚的情義；恩惠。愚劣：愚蠢拙劣。愚蠢：愚笨，不聰明。悠閑：閑適自得。清閑：清靜閑暇。4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)

12、是()A還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷！B凡在北國(guó)過過冬天的人，大都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉、剝花生米、飲白干的滋味。C江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分。D我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？答案B解析兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成58題。感悟春天朱國(guó)良江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出

13、春光難覓的感慨。珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著，這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說，冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？沒有嚴(yán)寒，誰去仰視喬木的聳立？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。誰不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我”，詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對(duì)春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫下了春日偶成，還

14、成了選本千家詩的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的春日詩。和尚是講究四大皆空的佛門弟子，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。宋朝的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹谥袊?guó)的古詩中，可以看出詩人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等來盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。品味春色，目送春鳥，沐浴春風(fēng)，可以感召人性，感受浮生，感嘆世事，感謝生活。這可以說是中外一致、概莫能外的。“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時(shí)代的

15、女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶那則更有想得開，甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读恕＿@位先生長(zhǎng)期在哈佛教書，50歲那年，春日的一天，在講臺(tái)上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，又一個(gè)春天的到來。他回過頭來，向?qū)W生們說，我與陽春有約！沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉。英國(guó)詩人拜倫有一年春天看見一位盲人在沿街乞討，旁邊還有一牌子寫著八個(gè)字：“自幼失明，沿街乞討?！钡柚兄挥邢∠÷渎鋷讉€(gè)錢。拜倫同情之下，馬上給他改了八個(gè)字：“春天來了，我看不見！”哪里還有比看不見春天更痛苦的呢？路人見狀，紛紛給以施舍。這是文字的

16、力量，更是春天的魅力！難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千萬和春住”，居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實(shí)上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“流水落花春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！(有改動(dòng))5第段寫江南春天，請(qǐng)用三個(gè)詞語來概括江南春天到來和離去的特點(diǎn)。答：答案悄悄來臨來得不易匆匆離去解析解答此題首先應(yīng)當(dāng)抓住題干中“江南春天到來和離去”的要求，然后根據(jù)題干要求去尋找關(guān)于江南春天

17、到來和離去的相關(guān)語句加以概括。這個(gè)信息的區(qū)間主要就在文章第段，這一段中“總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨”“反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間”“總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了”就已將“江南春天到來和離去”的特點(diǎn)明確地表現(xiàn)出來了。6第段“但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想象”一句中，“哲學(xué)的命題”“詩人的想象”在文中分別指什么？作者這樣說的用意是什么？答：答案(1)“哲學(xué)的命題”在文中指的是冬天對(duì)于世界的意義(或“冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素”)?！霸娙说南胂蟆敝傅氖窃娙速x予梅、松、喬木等在冬天里反襯和折射出的品格。(2)用意：突

18、出春天才是大眾的，是大眾承認(rèn)和贊美的。解析本題考查對(duì)文中關(guān)鍵詞語含義的理解及表達(dá)技巧的分析能力。解答此類題目應(yīng)注意“詞不離句，句不離段”的閱讀原則。在本題的解答過程中注意指示代詞“那”的提示作用，它表明答案的具體篩選區(qū)間應(yīng)在此詞的前面句段，而此詞前面的句子可分為兩層，第一層為“冬天的寒冷對(duì)于世界新生要素”，第二層為“這也是一種反襯和折射喬木的聳立”。這兩層也恰好分別是“哲學(xué)的命題”“詩人的想象”的含義。而作者這樣說的用意正是用冬天來襯托春天。7請(qǐng)簡(jiǎn)要說明第段中畫橫線的引文在文中的作用。答：答案(1)內(nèi)容上更加突出了作者對(duì)春天的感悟：a.春天是有魅力的，b.春天易逝。(2)結(jié)構(gòu)上引出了作者對(duì)人生

19、應(yīng)永葆青春的感慨。(3)增添了文采。解析本題考查對(duì)文章表達(dá)技巧的分析鑒賞能力?！耙谩钡淖饔猛腥缦聨追N：一是內(nèi)容上的突出強(qiáng)調(diào)，二是結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)或過渡，三是增添語言魅力。所以緊扣“引用”的這三個(gè)作用，聯(lián)系文章具體分析即可。8綜觀全文，結(jié)合作者對(duì)春天的感悟，談?wù)勀銓?duì)春天的感悟。答：答案(1)春光難覓，值得珍惜。(2)珍愛春天就是熱愛生活。(3)春天是美好的，是大眾的。(4)春天可以感召人性(或“感受浮生”“感嘆世事”“感謝生活”)。(5)春天可以開啟心靈。(6)自然的春天易逝，應(yīng)永葆精神的青春。解析本題為探究性題目，探究的內(nèi)容側(cè)重于對(duì)文本深層意蘊(yùn)的挖掘延伸。所以解答本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn)，一是把握作者對(duì)春天的感悟，二是聯(lián)系文本外的知識(shí)談自己對(duì)春天的感悟。三、語言表達(dá)9仿照馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思，點(diǎn)化本文作者所描繪的“寒村微雨圖”。天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。答：答案(示例)河港寒村遠(yuǎn)阜，小橋細(xì)椏扁舟。茅舍酒客燈暈。白雨瀟