25為中華之崛起而讀書第二課時

1、課時教案學校： 教師： 年 月 日年級四 科目語文 課題25 為中華之崛起而讀書 總課時2 第 2 課時教學目標 1、會認8個生字，會寫12個生字。能正確讀寫“伯父、模范、巡警、吵嚷、懲處、抱負、胸懷、喝彩、帝國主義、燈紅酒綠、熱鬧非凡、風和日麗、耀武揚威、左顧右盼、得意洋洋、振興中華”等詞語。2、有感情地朗讀課文，并能與同學合作朗讀課文中的對話部分。3、在閱讀中能比較深入地體會人物的思想感情，感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的目標。4、開展一次綜合性學習，了解別人是怎樣成長的。教學重點難點、知識點理解課文內(nèi)容，從課文中感悟周恩來的愛國熱情。培養(yǎng)學生的愛國

2、熱情，培養(yǎng)學生學習的興趣。教學方法自主學習 合作探究 展示交流 自我完善 教具電子白板 多媒體課件 活動設計自學指導3次 學生自學3次小組交流3次 匯報展示3次拓展學習1次 過 程 及 內(nèi) 容一、復習引入1、聽寫本課中由生字組成的詞語。2、說說課文寫了哪三件事。 二、出示本課時學習目標。師生共同理解課文內(nèi)容，受到愛國主義的教育。三、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會思想感情。1、出示自學指導一：學習課文第一部分。a讓學生讀這一部分課文，想想周恩來的語言和心里想的幾個問題應該怎樣讀。b同座位的學生練習分角色朗讀課文。2、出示自學指導二：學習課文第二部分。a仔細閱讀這一部分課文，想象當時的情景。想一想當

3、時這位婦女、中國巡警、那個大個子洋人以及圍觀的中國人都會說些什么？小組說一說，把當時的情景表演一下，理解“中華不振”的含義的。過 程 及 內(nèi) 容b聯(lián)系全文的內(nèi)容，想想周恩來一個人沉思時都在想些什么，并把想到的寫下來，互相交流。 c思考：課文在第九自然段里為什么不把周恩來沉思的內(nèi)容寫出來。3、出示自學指導三、學習課文第三部分。a練習分角色朗讀課文。b利用教室的環(huán)境進行現(xiàn)場表演。讓學生進一步體會少年周恩來的遠大志向。c分析一下少年周恩來的讀書目的與其他學生讀書目的到底有什么不同。d再讀課文，說說作者為什么在寫周恩來的讀書志向之前先寫了同學們的回答，為什么具體寫了魏校長在聽到周恩來的回答之后的反映。四、小組合作探究，交流收獲，質(zhì)疑。五、匯報展示自學內(nèi)容，教師指導完成。六、學習課文第四部分，聯(lián)系全文，深入思考。1、齊讀最后一個自然段。2、使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？3、課文中的三件事情之間是什么關系，文章又是怎樣把三件事連在一起的。七、總結全文，指導學生體會本課的思想感情，學習周恩來年少志大，憂國憂民的思想感情。八、拓展閱讀，理解詩句1、教師出示周恩來“大江歌罷掉頭東”一詩手跡的圖片。2、學生自由讀“閱讀鏈接”中的短文。3、教師提供“大江歌罷掉頭東”一詩注釋，請學生試著說說詩意。4、聯(lián)系課文