2013年黃岡中學理科實驗班招生考試語文模擬試題(二)

1、2013年黃岡中學理科實驗班招生考試語文模擬試題(二)（滿分：75分 時間：50分鐘）一、語言文字運用（27分）1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 （ ）A曝（bo）光 盡管（jn） 框（kung）架 望風披靡（m）B重創(chuàng)(chung) 道行（hng） 處方（ch） 開門揖（y）盜C愜（qi）意 漩（xun）渦 召喚（zho） 徇私舞弊（xn）D壓軸(zhu) 頃刻（qng） 潛伏(qin) 奴顏婢膝(b)2.下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）A文身 九州 戮力同心 有志者事竟成 B氣概 影碟 融會貫通 吉人自有天象C陷阱 橋礅 流言蜚語 水至清則無魚 D賠償 訣別 集思廣議 化干戈

2、為玉帛3下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)氖?（ ）A當見義勇為者與歹徒拼死搏斗時，置若罔聞的旁觀者少了，奮力相助、及時報警的多了。B如果墨守成規(guī)，不敢越雷池一步，那就不可能有改革開放30年來所取得的巨大成就。C金融危機爆發(fā)后，號稱汽車圣城的美國底特律到處是慘淡經(jīng)營、冷落蕭條的衰敗景象。D世界各地觀眾對影片阿凡達趨之若鶩，這加快了3D電視機研發(fā)、生產(chǎn)、上市的進程。 4下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）A在武漢最繁華的鬧市區(qū)，辟出了一條景觀河！設計師奇思妙想催生的這條河流，宣告東湖與沙湖在分離百年后再度牽手，一個武漢大東湖水系家族成員大團圓的夢想，邁出了重要一步。B不僅“新聞聯(lián)播”是央視的一個欄

3、目，也是人們捕捉和品讀中國政策走向的一個窗口，幾十年如一日積淀和保持的風格，更讓它成為中國的一個表情符號。 C整流罩位于火箭最頂端，火箭升空前，在地面起著保護航天器對溫度、濕度、潔凈度要求；火箭升空穿過大氣層時，整流罩又可以使航天器免受氣動力和氣動熱損傷。D10月1日、2日，中國京劇流派班學員匯報演出在北京梅蘭芳大劇院舉行，反響熱烈。演出中，15個經(jīng)典唱段，7出武戲經(jīng)典片斷悉數(shù)登場，展示出京劇藝術的博大精深與流派班學員的精湛技藝。5 、下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是 （ ） A孟子曾引陽虎之言說：“為富不仁矣，為富不仁矣?！边@里所謂“為富”指執(zhí)政者聚斂民財，所謂“不仁”指不施行仁

4、政。 B上海古籍出版社在2010年8月份文化類新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。 C足球就像是古希臘的古典戲劇，古典戲劇當中有統(tǒng)一的場景、統(tǒng)一的環(huán)境、統(tǒng)一的時問，就像足球一樣；而足球也像那些古典戲劇一樣，結果不可預測，充滿了戲劇性。 D一向善于創(chuàng)新的深圳，10年前為自己立下了一個非常有意思的城市發(fā)展目標：打造一座因讀書而受人尊重的城市。6.找出與下面語段畫線處語意銜接正確的一組是（3分） （）幾千年來，人們孜孜不倦地想象著、尋覓著江之源、河之源、水之源，。源頭何處，已經(jīng)成為中華民族的一個心結，因而那些探求源頭的人，便是把一個民族的偉

5、大猜想付諸行動的人。在歷史的荒原中，可是仍然說不清源頭在哪里。 ，只是在流淌，或徐或疾，如此的行色匆匆而又源源不絕，不能有使人想起：在大自然中，江河是有使命的，非同一般的使命，游走于消逝和創(chuàng)生之間的使命。但江河不說， 。濤聲而已！流動而已 探求的腳步已深入源區(qū) 其實這就是生命對源頭的呼喚 江河不會回答人類的問題ABCD7.下列四首詩分別寫了一位歷史人物，四個成語的出處也分別與這些人物有關，請先寫出詩句所寫的人物然后與成語所涉及的人物對應連線。（4分）功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遣恨失吞吳。 勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。越王兵敗已山棲，豈望全生出會稽。

6、何事夫差無遠慮，更開羅網(wǎng)放鯨鯢。此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。A圖窮匕見 B 三顧茅廬 C 破釜沉舟 D臥薪嘗膽 8、口語交際。（5分）假如你獲得了全國中學生新世紀杯作文比賽一等獎，有人向你祝賀，請根據(jù)不同語體要求，作出表示謙虛、上進的回答。使人感到親切而易于接受的口語體 莊重、嚴肅的正規(guī)語 含蓄、富有文采的書面語 幽默、詼諧的口語體 二、古詩文閱讀（28分）(一) 閱讀下文，完成第17-21題。(17分)歐陽公諱曄，字日華。自為布衣，非其義，不輒受人之遺。少而所與親舊，后或甚貴，終身不造其門。初為隨州推官，治獄之難決者三十六。大洪山奇峰寺聚僧數(shù)百人，轉(zhuǎn)運使疑其積物多而僧為奸

7、利，命公往籍之。僧以白金千兩饋公，公笑曰：“吾安用此? 然汝能聽我言乎? 今歲大兇，汝有積谷六七萬石，能盡以輸官而賑民，則吾不籍汝?！鄙苍唬骸爸Z?！别嚸褓囈匀?。陳堯咨以豪貴自驕，官屬莫敢仰視。在江陵，用私錢詐為官市黃金，府吏持帖，強僚佐署。公呵吏曰：“官市金當有文符?！豹毑豢鲜?。堯咨諷轉(zhuǎn)運使出公，不使居府中。鄂州崇陽，素號難治，乃徙公治之，至則決滯獄百余事。桂陽民有爭舟而相毆至死者，獄久不決。公自臨其獄，出因坐庭中，去其桎梏而飲食之，食訖，悉勞而還于獄，獨留一人于庭。留者色動惶顧，公曰：“殺人者汝也?！鼻舨恢匀?。公曰：“吾視食者皆以右手持匕，而汝獨以左手，死者傷在右肋，此汝殺之明也?！?/p>

8、囚即涕泣曰：“我殺也，不敢以累他人。”公之臨事明辨，猶古良吏，決獄之術多如此。所居，人皆愛思之。9下列加線詞在句中的意思解釋有誤的一項是（ ）。(3分)A終身不造其門（制造） B少而所與親舊（交往）C素號難治（一向） D乃徙公治之（調(diào)任）10下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是( )(3分)A饑民賴以全活 以吾一日長乎爾 B至則決滯獄百余事 他植者則不然C去其桎梏而飲食之 恍驚起而長嗟D決獄之術多如此 愿伯具言臣之不敢倍德也11用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。(4分)(1)堯咨諷轉(zhuǎn)運使出公，不使居府中。 (2)桂陽民有爭舟而相毆至死者，獄久不決。12第段中“公笑曰”的“笑”反映了歐陽曄怎樣的心理?

9、 (3分)13本文表現(xiàn)了歐陽曄 和 的品質(zhì)。(2分)（二）閱讀下面一首宋詩，完成后面的題目。（8分）村 晚（雷震）草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。14.本詩中作者描寫了怎樣的畫面？表達出怎樣的感情？（4分）15.本詩在寫景上極有特色，請從表達技巧角度任選兩個方面加以賞析。（4分）（三）名篇名句默寫。（5分）16老當益壯，寧移白首之心; ， 。（王勃滕王閣序）17吳楚東南坼， 。（杜甫登樓）18居廟堂之高則憂其民； 。（范仲淹岳陽樓記）19. ，瑞腦銷金獸。（李清照醉花陰）20羈鳥戀舊林， 。(陶淵明歸園田居) 三、現(xiàn)代文閱讀（20分）祖母是一片不知愁的落葉（朱成

10、玉）立秋了，眼前的一切就都變成了夏天的遺骸。它們齊刷刷地排列在你的視野里，令你無力躲閃。比如樹上那些堅守到最后的果實，健康地存活下來，把完美的心一直留到晚年。這已經(jīng)是個奇跡，我們還有必要擔心它晚節(jié)不保嗎？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，雖然被秋霜凌辱，卻依舊鮮亮，晶瑩剔透，閃著不肯謝幕的光。陽光不再蹦蹦跳跳，像頑皮的孩子一下子變成了少年，一下子就有了心事。陽光開始為那些在秋天里哀愁著的人工作了，為他們攤開傷心的綠，晾曬著寂寞的紅。其實天氣還沒變，一如往昔，艷陽高照，心卻不知不覺間有了絲絲涼意。因為葉子落了，曾經(jīng)的青春不復存在。流行歌曲里照舊揮霍著用之不竭的情感，但任憑沙啞的歌喉怎樣聲嘶力竭地挽留，青

11、春都不再回頭。你能做的，只有默默地清掃這滿地狼藉。也有不知愁的葉兒們，它們調(diào)皮地打著旋兒，姿態(tài)優(yōu)雅，把生命的結束當成一次愜意的旅行。懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。葉子上錯綜復雜的脈絡，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。祖母在那些落葉里不停地翻撿，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個習慣終生未曾改變。這個習慣讓我感覺到，祖母永遠不會衰老。我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種

12、各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸、無法言說的舊日時光，成了書簽，丈量著一本書的里程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。我從來沒有見過自己的祖父。父親告訴我，祖父結婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母受到了很多人的尊重，然而卻沒有人可以安撫她內(nèi)心的苦痛。祖母習慣在那些葉子上面寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時候，我就會看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕

13、地擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的眼淚，只居住在她自己的云里。不管天氣的好壞，祖母總是會大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。在那些葉子上寫字的時候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，她們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實遮過陰涼、從枝頭跌落、背井離鄉(xiāng)的葉子。祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實，也只有風能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風往往

14、扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風說，它只和風竊竊私語。落葉也有遺言嗎？在離開枝頭的剎那，它和風都說了什么？誰聽過它們交代的后事？那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎？我想，如果祖母是落葉，那么風一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結束當作一次旅行。落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，她都只是去和風竊竊私語。我似乎聽到了落葉在說：“等我，來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重！”21下列對文章的分

15、析理解，正確的兩項是()（4分）A文章開頭部分，作者描繪出一幅優(yōu)美的秋景圖，其意圖主要是為了表達秋天之美和作者對秋的向往之情。B“祖母在那些落葉里不停地翻撿，把中意的握在手心”一句通過細節(jié)描寫，寫出了祖母對落葉的無比珍惜。C文章第自然段寫“祖母總是會大聲爽朗地笑”，同時又說“祖母的苦難像一座山”，可見祖母的笑是苦澀而痛楚的。D文章以抒情為主要手段，贊美祖母如同秋葉一般，“把生命的結束當作一次旅行”。同時也表達了對祖母的懷念之情。E文章第十七段把祖母喻為“落葉”，把祖父喻為“風”，旨在說明祖父祖母之間濃厚的情感，從而深化了文章主旨。22文中兩次寫到“懷念祖母，是從一片葉子開始的”，有何作用？（6

16、分）23文章最后一段畫線句表達了作者怎樣的人生感悟？你又是如何理解的？（4分）24祖母是怎樣一個人物？寄寓著作者怎樣的思想感情？（6分）黃高預錄語文模擬試題答 案 卡一、1、 ；2、 ；3、 ；4、 ；5、 ；6、 ；7、A圖窮匕見 B 三顧茅廬 C 破釜沉舟 D臥薪嘗膽 8、口語交際。（5分）假如你獲得了全國中學生新世紀杯作文比賽一等獎，有人向你祝賀，請根據(jù)不同語體要求，作出表示謙虛、上進的回答。使人感到親切而易于接受的口語體 莊重、嚴肅的正規(guī)語 含蓄、富有文采的書面語 幽默、詼諧的口語體 二、（一）9 ；10、 ；11用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。(4分)(1)堯咨諷轉(zhuǎn)運使出公，不使居府中。 (2)桂陽民有爭舟而相毆至死者，獄久不決。 12第段中“公笑曰”的“笑”反映了歐陽曄怎樣的心理? (3分) 13本文表現(xiàn)了歐陽曄 和 的品質(zhì)。(2分)（二）14.本詩中作者描寫了怎樣的畫面？表達出怎樣的感情？（4分） 15.本詩在寫景上極有特色，請從表達技巧角度任選兩個方面加以賞析。（4分）