列夫托爾斯泰超實用課件ppt

1、列夫托爾斯泰超實用課件ppt斯帝芬茨威格： 奧地利著名作家，小說家，傳記作家。出生于維也納一個富裕的猶太人家庭，是20世紀二、三十年代最著名的作家之一，著作被譯成多種語言廣為流傳。 他為著名文學和歷史人物所作的評論和傳記，使他享有很高的聲譽。代表作有小說最初的經(jīng)歷一個陌生女人的來信三位大師羅曼羅蘭?！白钋逍训默F(xiàn)實主義”戰(zhàn)爭與和平復活安娜卡列尼娜魯迅:托爾斯泰是“19世紀俄國的巨人”。列寧:托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”。托爾斯泰的創(chuàng)作是“全人類藝術發(fā)展中向前跨進的一步”。胡z_ 長rn_ qun_發(fā) 殺l_ chu _穿 黝（ ）黑 糾（ ）纏 綹（ ） 藏污納垢（ ） 打塌（ ） 崎嶇（ ）（

2、 ） 穹（ ）頂 禁錮（ ） 蒙昧（ ） 貂（ ） 正襟（ ）危坐 頷（ ）首低眉 敦（ ）實 侏儒（ ) 尷尬（ ） 锃（ ）亮甲胄（ ） 刀劍入鞘（ ） 粲（ ）然 廣袤（ ）無垠（ ） 髭髯鬈戮jnyujiligutqqgngzngzhuqiocnmoyndiomigqingdnhnzhr戳預習檢測1、器宇：氣概，風度。2、禁錮：束縛，限制。3、滯留：停留不動。4、藏污納垢：比喻包容壞人壞事，文中用的是它的本義。5、鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。6、正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼印?、頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。8、誠惶誠恐：形容

3、小心謹慎，以至于害怕不安的樣子。9、廣袤無垠：廣闊 無邊?？焖贋g覽課文，思考：1、本文屬于什么文體？2、本文主要運用什么描寫手法？3、課文明顯地分為前后兩部分，劃分并概括內容。4、第一部分各段分別寫了什么？5、第二部分各段分別寫了什么？整體感知1、本文屬于什么文體？2、本文主要運用什么描寫手法？外貌描寫散文（記敘文）3、重點描繪了那個部分的外貌？眼睛整體感知3、課文明顯地分為前后兩部分，劃分并概括內容。二、(6-9自然段)描寫托爾斯泰非同尋常的眼睛精神。一、(1-5自然段)托爾斯泰平庸丑陋的外貌外表。由表及里整體感知4、第一部分5個自然段各寫什么？l.寫托爾斯泰的須發(fā)濃密的特點。2.他的面部輪

4、廓、結構。3.他的面容、表情。4.長相平平，他是俄國普通大眾的一員。5.他的外貌會令拜訪者感到失望。整體感知5、第二部分4個自然段各寫什么？6.托爾斯泰犀利的目光。7.他眼睛里蘊藏的豐富的感情。8.他眼睛的威力。9.贊美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”。請五名學生每人讀15段中的一段，思考：作者是從哪些方面來刻畫托爾斯泰的外貌特征的？1須發(fā)：臉龐胡髭長髯眉毛總寫分寫須發(fā)多，濃密2面部輪廓村夫的臉孔粗制濫造的小屋面部胡亂劈成的樹柴額頭粗糙的村舍外墻皮膚獅子鼻、招風耳、厚嘴唇失調崎嶇平庸粗鄙（總分總）3面部表情憂郁、消沉、愚鈍、壓抑4長相平平、普通少年、壯年、老年學生、軍官、鄉(xiāng)紳5他的外貌會令拜

5、訪者感到失望抑從穿著、職業(yè)、社會角色幾方面6 犀利的目光7 眼睛里蘊藏的豐富的感情8 眼睛的威力9 贊美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”锃亮的鋼刀一百只眼珠揚快速閱讀第二部分，思考第二部分各段分別寫了什么？1 須發(fā)的特點2 面部輪廓、結構3 面容、表情4 他長相平平，是俄國普通大眾的一員5 他的外貌會令拜訪者感到失望多毛，胡須濃密粗制濫造的小屋面部胡亂劈成的樹柴額頭粗糙的村舍外墻皮膚獅子鼻、招風耳、厚嘴唇失調崎嶇平庸粗鄙6 犀利的目光7 眼睛里蘊藏的豐富的感情8 眼睛的威力9 贊美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”锃亮的鋼刀一百只眼珠先抑欲揚反襯前半部分的描寫對托爾斯泰的形象有損害嗎?非但沒

6、有損害，反而收到相反相成的藝術效果通過“表”和“里”襯托，使托爾斯泰的外貌和精神給人留下強烈而深刻的印象。作者在課文前半部分極力描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍能感到這位大文豪的不凡之處。這是為什么?平庸甚至丑陋的外表，反襯他眼睛的犀利和思想的深邃。后文：托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃耀的珠寶的甲殼而已。辯 一 辯托爾斯泰究竟幸福還是不幸？不矛盾。幸福的標準是能認識事物，認識世界，那么托爾斯泰這個智者能看清真相，他是幸福的。從另一方面說，托爾斯泰看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡最大的努力去改變它卻徒勞無功

7、，這是痛苦的。托爾斯泰是不幸的，從托爾斯泰晚年厭棄貴族生活，毅然放棄財產(chǎn)，以致于和家人產(chǎn)生矛盾，最后離家出走，客死在火車站這一經(jīng)歷可以看出這一點。課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的幸福的含義？主旨本文通過對列夫托爾斯泰肖像的刻畫，不僅為我們展現(xiàn)了他獨特的外貌特征，更為我們揭示了他深邃而卓越的精神世界，表達了作者對列夫托爾斯泰的崇敬和贊美之情。精讀課文 品味語言閱讀“外表”部分語言品味1、快速瀏覽第一部分，找出描寫外貌是運用到的修辭手法。第一段：植被多于空地。（借喻）皺似樹皮的

8、黝黑臉膛。眉毛像糾纏不清的樹根。鬈發(fā)像泡沫一樣。熱帶森林般茂密的須發(fā)。猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。比喻、夸張生動形象寫出托爾斯泰須發(fā)濃密的特點，讓人印象深刻。語言品味1、快速瀏覽第一部分，找出描寫外貌是運用到的修辭手法。第二段：天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋。天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫梁小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。比喻、夸張生動形象寫出托爾斯泰給人

9、留下的印象總是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。語言品味1、快速瀏覽第一部分，找出描寫外貌是運用到的修辭手法。第三段：找不到陀思妥耶夫斯基沒遇見那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。對比突出托爾斯泰面容丑陋，給讀者留下深刻影響。語言品味2、第三段“直到生命的最后十年才使這塊悲涼之地解凍?！钡纳羁毯x。將晚年托爾斯泰面部表情變化說成悲涼之地。指的他晚年時期世界觀的轉變，站在了農(nóng)民的立場，對貴族階級土地私有強烈否定，對黑暗統(tǒng)治和教會猛烈抨擊。語言品味3、句段的作用。（1）第四段：“所以說因為他與全體俄國人民同呼吸共命運?！保?）第五段在文中有何作用？總結全段。這相貌平平外貌，是貴族卻心系平民，表達作者對他的喜愛和敬佩。過渡段，自然過渡到對他眼睛的描寫。通過來訪者進一步了解了托爾斯泰的身材特點、言行、待客，加深對他的認識。語言品味4、閱讀第五段，找到對來訪者的描寫。心理描寫、神態(tài)描寫?？桃饪s小托爾斯泰的身材，突出樣貌平常，來訪者失望。什么？就這么個侏儒？打量著主人的臉。對托爾斯泰來說：側面描寫：生動描寫了來訪者親眼見到托時的心理和神態(tài)，突出來訪者失望。側面寫出托容貌平常，為下文“揚”做準備。閱讀“精神”部分語言品味1、找出第二部分運用到的修辭手法。第六段：黑豹似的目光目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來像槍彈穿透了偽裝的甲胄它像金剛刀切開了玻璃比喻、夸張具體體