荷塘月色263(微課)課件

1、思考探究荷塘月色關(guān)于 的詩(shī)文:1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 2.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟 。 3.我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。 月亮 朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，生于光緒二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚(yáng)州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚(yáng)州做過教師，故自稱“揚(yáng)州人”。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。著作有朱自清全集。伴隨音樂快速瀏覽課文,思考下列問題。1.本文寫了朱自清一次怎樣的經(jīng)歷?2.本文的線索是什么

2、-月下散步-作者的行蹤?作者的行蹤月色下的荷塘心里頗不寧?kù)o -心里頗不寧?kù)o -要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景思考探究 1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時(shí)候去月下散步呢?用原文中的話回答.2.朱自清為什么心里不寧?kù)o呢?本文文眼 3. 認(rèn)真閱讀課文46段,看看作者著重以哪些景物來寫荷塘,寫月色,寫荷塘四面的?月色 四周荷葉、荷花荷香、荷水塘中景物、月光光影組合樹色、燈光蟬蛙聲 荷塘月色思考探究 朦朧、靜美的畫面給人一種寧?kù)o的感覺。 朱自清為什么能寫出這么寧?kù)o的荷塘月色呢？ -心情好，興致高 朱自清有沒有得到寧?kù)o呢？是不是真正的寧?kù)o？從課文中找出依據(jù)。 -得到寧?kù)o，不是真的寧?kù)o思考探

3、究 4.朱自清看到的景構(gòu)成的畫面給人一種什么樣的感覺？ 5.從課文內(nèi)容看，作者是邊走邊看的，看了又有所想，他想到了什么？ -江南舊俗。 他為什么會(huì)想到江南舊俗呢？-心里寧?kù)o，但寧?kù)o里又有淡淡的 哀愁。-深化主題。思考探究 樹色“陰陰的”具有一種朦朧的感覺，月光淡淡的，好像作者的心頭也有一層揮之不去的愁云。燈光“沒精打采的”毫無(wú)生氣。蟬聲蛙聲的熱鬧更襯出了“我”心境的不寧?kù)o，有淡淡的哀愁。作者還是無(wú)法得到真正的寧?kù)o。 以樂景寫哀情 1.作者在描寫這些景物時(shí)，語(yǔ)言形象生動(dòng)，景物形象逼真，你能說說其中的技巧嗎？ 疊詞傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語(yǔ)言氛圍。 以亭亭的舞女的裙

4、來比喻葉子，有一種舒展、旋轉(zhuǎn)的美。荷葉本是靜的，作者想像它是動(dòng)的，這是以動(dòng)寫靜，以虛寫實(shí)。課堂練習(xí) 用寫女子姣美神態(tài)的詞來寫荷花，賦予荷花生命的活力和感情，擬人手法寫出了荷花的情態(tài)美。 用博喻（用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個(gè)本體的比喻句）寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)。 用“歌聲”比“清香”，“名曲”比“光與影”這是一種特殊的比喻通感（指一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另一感覺的印象，即“感覺的相通與轉(zhuǎn)移”）而這樣的感覺也只有在靜靜的月夜下才感受得到，就更突出了寧?kù)o的氛圍。 以“流水”喻“月光”，用“瀉”而不用照，寫出了月輝照耀，一覽無(wú)余的景象，化靜為動(dòng)，有動(dòng)感美。 用“

5、浮”不用“升”，像“夢(mèng)”，分別表現(xiàn)了霧的輕飄柔美的的姿態(tài)，有狀態(tài)美。 葉子與花在“牛乳中洗過”，寫出了葉和花潔白而鮮艷，有色彩美。作業(yè)： 1.背誦課文46段。 2.仿照本文寫一篇都市夜色。20不遷怒，不貳過。 論語(yǔ) 譯：犯了錯(cuò)誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。） 21小不忍，則亂大謀。 論語(yǔ) 譯：不該干的事，即使很想去干，但堅(jiān)持不干，叫“忍”。對(duì)小事不忍，沒忍性，就會(huì)影響大局，壞了大事。 22小人之過也必文。 論語(yǔ) 譯：小人對(duì)自己的過錯(cuò)必定加以掩飾。 23過而不改，是謂過矣。 論語(yǔ) 譯：有了過錯(cuò)而不改正，這就是真的過錯(cuò)了。 24君子務(wù)本，本立而道生。 論語(yǔ) 譯：君子致力于根本，確立了根本，

6、“道”也就自然產(chǎn)生。 25君子恥其言而過其行。 論語(yǔ) 譯：君子認(rèn)為說得多做得少是可恥的。 26三思而后行。 論語(yǔ) 譯：每做一件事情必須要經(jīng)過反復(fù)的考慮后才去做。 27多行不義必自斃。 左傳 譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。 28人誰(shuí)無(wú)過，過而能改，善莫大焉。 左傳 譯：人都有可能犯錯(cuò)誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。 29不以一眚掩大德。 左傳 譯：評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失就抹殺他的功勞。 30人一能之，己百之；人十能之，己千之。 中庸 譯：人家一次就學(xué)通的，我如果花上百次的功夫，一定能學(xué)通。人家十次能掌握的，我要是學(xué)一千次，也肯定會(huì)掌握的。 31知恥近乎勇。 中庸 譯：知道什么是可

7、恥的行為，那就是勇敢的好表現(xiàn)。 32以五十步笑百步。 孟子 譯：以為自己的錯(cuò)誤比別人的小，缺點(diǎn)比別人少而沾沾自喜。 33君子莫大乎與人為善。 孟子 譯：君子最大的長(zhǎng)處就是用高尚、仁義的心去對(duì)待別人。 34人皆可以為堯舜。 孟子 譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。 35千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 韓非子 譯：千里大堤，因?yàn)橛邢N蟻在打洞，可能會(huì)因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因?yàn)闊焽璧目p隙冒出火星引起火災(zāi)而焚毀。 36言之者無(wú)罪，聞之者足以戒。 詩(shī)序 譯：提出批評(píng)意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評(píng)意見要仔細(xì)反省自己，有錯(cuò)就改正，無(wú)錯(cuò)就當(dāng)作是別人給自己的勸告。 37良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 孔子家語(yǔ) 譯：好的藥物味苦但對(duì)治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對(duì)人的行為有利。 38良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。 明代諺語(yǔ) 譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴(yán)寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語(yǔ)言，傷害別人的感情和自尊心，