黃河頌光未然(完美版)課件

1、教學(xué)目標(biāo)1.正確流暢、充滿感情地朗讀課文。整體把握歌詞主體部分。2.體會詩歌蘊(yùn)含的中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志，培養(yǎng)愛國情懷。 光未然，原名張光年，1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學(xué)年代就參加革命工作。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱。經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。 黃河大合唱8個樂章 黃河船夫曲 黃河頌 黃河之水天上來黃河對口曲黃水謠 黃河怨 保衛(wèi)黃河 怒吼吧!黃河 濁流（zhu） 狂瀾（ln） 山巔（din） 屏障（zhn） 澎湃（pi） 哺育（b） 氣魄（p ） 九曲連環(huán)（q）疏通字詞初步感知課文內(nèi)容 同學(xué)們先自由朗讀，再選取自己最喜歡的一段朗讀給大家聽

2、。朗讀小提示1發(fā)音要正確、清楚。2輕重、停頓要準(zhǔn)確、合理。3速度的快慢要合適。4. 語氣、語調(diào)要恰當(dāng)。分享喜歡的詩歌片段 哪些詩句集中表現(xiàn)了黃河的英雄氣魄，而哪些詩句集中贊美了黃河代表的民族精神？ 我/站在高山之巔， /黃河滾滾，奔向/東南。 驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾； 濁流/宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán)； 從昆侖山下/奔向黃海之邊， 把中原大地/劈成南北兩面。 要注意動詞，黃河流動的動態(tài)讀出來望 ??！黃河！ 你是/我們民族的搖籃！ 五千年的/古國文化，從你這兒/發(fā)源； 多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！ 黃河是搖籃，養(yǎng)育了中華民族 ??！黃河！ 你是/偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上， 用

3、你那英雄的體魄/筑成我們民族的/屏障。 黃河是是屏障，保衛(wèi)了中華民族 ??！黃河！ 你/一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出千萬條/鐵的臂膀。 我們民族的偉大精神， 將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長！ 黃河是臂膀，激勵了中華民族小組討論 為什么把黃河分別比喻成“搖籃”、“屏障”和“臂膀”？為什么把黃河分別比喻成“搖籃”、“屏障”和“臂膀”？1.黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育了一代代炎黃子孫。2. 黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，更是中華民族精神上的城防。3. 把黃河比喻為一個巨人，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。體現(xiàn)

4、了黃河氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量。 “??！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，把主體部分分為三個層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。 ??！黃河！ 你是/我們民族的搖籃！ 五千年的/古國文化，從你這兒/發(fā)源； 多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！ ??！黃河！ 你是/偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄/筑成我們民族的/屏障。 ??！黃河！ 你/一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出千萬條/鐵的臂膀。 我們民族的偉大精神， 將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長！ 舒緩深沉堅(jiān)強(qiáng)有力高亢激昂體驗(yàn)反思 如果你站在黃河邊，望著氣勢磅礴的黃河，你最想說些什么？1939年11月，冼星海指揮黃河大合唱布置作業(yè) 3月22日是“世界水日”，近年來，由于人類的過度砍伐，