中考作文語言出彩的藝術(shù)

1、中考作文語言出彩的藝術(shù) (教案) 課題：中考作文語言出彩的藝術(shù)教學目標：1、用詞生動、詞語豐富、句式靈活、 2、善于運用修辭手法,文句有意蘊。3、語言要具體精美、個性幽默。教學重點難點：能熟練運用各種寫作手法讓語言亮起來教學工具：多媒體、實物投影儀教學時數(shù)：2課時教學過程：一、導入新課：蘇東坡妙語做廣告蘇軾的鄰居有一個是作馓（sn）子食品的老太太，她對蘇軾很好。她用糯米粉和面粉做的油炸馓子，質(zhì)量很高，細潔、光亮、酥脆、噴香，蘇軾很喜歡吃?？墒怯捎谧〉仄?，顧客不多，生意不怎么好。蘇軾知道后，想到老太太無兒無女，生活孤苦，很同情她，同時，也覺得她做的油炸馓子的確好吃。于是，便寫下一首詩給了老太太

2、，讓她張貼出來。詩寫道：纖手搓來玉色勻，碧油煎出嫩黃深。夜來春睡知輕重，壓扁佳人纏臂金。老太太高高興興地把詩拿回去貼在門上，果然，門庭若市，生意興隆。原來，蘇軾運用了“比喻”、“夸張”、“設(shè)問”、“對比”等修辭方法，贊揚老太太的油炸馓子搓得勻細，炸得嫩黃，勝過美人戴的金環(huán)（古時的馓子是一種環(huán)形的餅），為老太太的油炸馓子做了一個廣告，使老太太的生意好了起來。文學是語言的藝術(shù)。沒有熟練駕馭語言的能力想寫出出彩的文章是很難的。中考作文的語言不僅要準確、簡練，更要生動、活潑、詩意、靈動，概括起來就有兩個方面：通順，有文采。缺乏文采的文章是沒有生命力的。二、美化語言 孔子說：“言之無文，行而不遠?！睆耐?/p>

3、學們寫作的語言來看，存在的主要問題是：說假話，言不由衷；說大話，云山霧罩；說空話，空洞無物；說套話，人云亦云。作文的語言，是考生相對穩(wěn)定的一種能力，是考試評分最重要的標準，是區(qū)分作文能力高低的最重要依據(jù)。根據(jù)同學平常的作文實例進行深入細致的剖析，提出四點建議，以期提高大家的語言運用能力。1、具體化（1）要使語言鮮明生動，新穎脫俗，應盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉?！臼д`段】猶記得爺爺去世那天，我是那般痛苦而又無助。 【升格段】猶記得爺爺去世那天，低垂的天幕壓著我的臉，灰暗和沮喪撕裂著我的心?！军c撥】用“撕裂”一詞表現(xiàn)了苦悶無助，失落

4、傷痛的情緒，仿佛心葉被一點點地撕扯開，流淌著殷紅的血。句子那靈動的文筆，神奇的表達效果，均仰仗于動詞的靈巧運用。 （2）在文章中加入適當?shù)拿鑼?，就能使人讀起來如見其人、如聞其聲、如臨其境?！臼д`段】考卷發(fā)下來了，我的語文得了90分，我非常高興。可有幾個同學卻說我是抄的，在我的面前說了許多諷刺的話。我下決心要把語文學好?！军c撥】這段文字缺少語言描寫、心理描寫和環(huán)境渲染，因而無法展現(xiàn)生動具體的形象。文中盡是粗大的線條和輪廓，只能給人一種膚淺的感受。顯然，這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。【升格段】成績公布了。哈哈！90分，萬歲!我真想叫出來、跳起來!有幾個同學走過來，我正微笑著準備迎接他們的祝賀，

5、哪知鉆進耳朵的卻是一串嘲諷：“瞧那模樣，麻雀變鳳凰了!”“哼，抄來的分數(shù)也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”我頭皮一炸，眼前暖融融的陽光一下子變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我這只麻雀一定要變成金鳳凰! 2、精美化（1）巧妙運用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生機，化腐朽為神奇。如比喻的巧妙運用： “如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客?！薄巴硐硷h落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠古走來的吹簫人?！边@是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻，不能不佩服比喻的新奇，想像力的豐富。再如引用名句使文章神彩飛揚，諺語、詩詞名句和中外名人名言等，歷來具有表達凝練、含義深刻、膾炙人口的特點。合理引用

6、于考場作文，必能使文章意蘊深厚，精致典雅。 例如：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來?！币髡b著徐志摩的佳句，我輕輕掀開文學神秘的面紗。李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的曠達，李商隱“留得殘荷聽雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪放，柳永“楊柳岸曉風殘月”的婉約，各有千秋。所以我說，文學因多彩而精彩。 這段文字五處引用詩詞名句，既為文章增添了亮麗的色彩，也增強了論述的說服力和感染力。 （2）含蓄的語言耐人尋味，含英咀華，如嚼橄欖。比如：“海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。”“認識自己是每個人的必修課，否則我們就會像烏云下生長的花兒，失去了

7、充滿陽光的世界。請牢記：是魚兒，就不要向往天空；是鳥兒，就不要留戀海洋?！边@類警策性的話語，于形象中蘊涵哲思，含蓄雋永，優(yōu)美凝煉。試想，閱卷老師看到有如此成熟思想的文字，怎能不為之動情呢？（3）不在于“面”陳述的冗長而在于“點”（用一個詞寫活一個人物，用一個句子抓拍一個鏡頭，用一個細節(jié)揭示一種心理，用一段文字傳遞一腔情韻。）【失誤段】汽車駛在上學的路上，我心里很不是滋味，真的舍不得離開家里，可我不得不走，看著媽媽幫我打點好的行裝，她把我該帶的東西都準備齊全了，不覺耳邊又響起她說的話：到學校后要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢。她還說，有空她會來看我的?！军c撥】此文段顯得很冗長、拖沓，

8、毫無文采，雖然敘述了近百字但還是給人一種沒表達完整的感覺，效果當然是事倍功半。如果去掉那些瑣屑的老調(diào)重彈的細節(jié)，用含蓄而又抒情的語言去展現(xiàn)人物的內(nèi)心，就會給人以想象和回味的空間，達到意猶未盡的效果。【升格段】駿馬總要揚轡奮蹄追日月，雄鷹總要振翅高飛掛藍天，羽翼未豐的我，也要掙脫父母堅實的臂膀，飛向我神往已久的藍天。此刻的我有一絲興奮，又有一絲緊張；有一絲激動，也有一絲迫不及待?？僧斊囆旭偟迷絹碓娇欤以絹碓竭h時，母親的叮嚀又響在耳邊：“孩子，一定要聽老師的話”3、個性化部分出類拔萃的考生，文字表達不但基本功好，而且善于調(diào)控文氣、文勢，善于不拘一格的修辭，善于舉重若輕、以一當十。他們的作文處處

9、顯示出內(nèi)在的文采，語言或簡明老到，或詩意濃郁。閱讀這類佳作，如品香茗，如飲醇酒，簡直就是一種藝術(shù)享受。如中考滿分作文把握青春，以詩化語言見長。請欣賞開頭部分：春天的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。 作者用詩一般的語言傾訴心曲，主題鮮明，文采斐然，讓人感受到獨特的藝術(shù)魅力。我們可運用具有時代特色的新潮詞匯，可對成語、俗語、詩詞名句等進行巧妙的化用，這樣的個性化語言往往能使文章熠熠生輝，光彩照人。如：“班主任老師又在喋喋不休地向我們批發(fā)人生意義的補充版?！?“天醉了，映紅了天

10、邊，云是山的使者吧，把風扯來醒酒，卻弄醒水波粼粼?！薄臼д`段】數(shù)學課上，老師在上面不厭其煩地講著數(shù)學題目，我們學得實在是太枯燥。好多同學都沒有聽講，開始講起了悄悄話，大家的心早就飛了!因為明天就是“十一”黃金周了?！军c撥】這樣的語言實在沒有新意，老套得成了博物館的古董，枯燥得令閱卷老師不想往下讀。試想，陳舊的內(nèi)容用平庸的語言表達出來能有什么吸引力呢？如果用另外一種新穎的語言來表達，定會令人耳目一新，新鮮的語言甚至可以將一篇內(nèi)容平淡無奇的作文“點石成金”。【升格段】“x+yz。”數(shù)學老師在講臺上講得唾沫橫飛、口干舌燥。倒霉!又是讓人死掉幾個腦細胞的數(shù)學課!“哼!什么x+yz，還不如枯燥的平方+乏

11、味的平方數(shù)學!”同學們牢騷滿腹，都有點兒坐不住了，紛紛開始認真地開起了小差。明天就是“黃金周”了，大家早就盤算起自己的“假日總動員”了!4、風趣化幽默必不可少，調(diào)侃必不可少，它是輕松的逗趣，談笑間體現(xiàn)一種思想的深邃，它往往能夠讓人在忍俊不禁中咀嚼出語言的奇妙與靈動。 【失誤段】老師說文言文要過三關(guān)：背、默、譯。我有辦法對付混!就說背吧!背不出我就壓低聲音咕噥。背愚公移山時，我就混得讓老師不耐煩了：“算啦，這次算過關(guān)，下次不行!”【點撥】這是一段很真實的素材，只是缺少細枝末節(jié)，使原本應該很出彩的情節(jié)變得十分呆板，毫無生活的激情和活力，無法彰顯童心與童趣，所以很難給人留下深刻的印象，在閱卷老師眼中

12、也會如過眼云煙，注定得不到高分?！旧穸巍窟^三關(guān)？那好，請看我“巧過背誦關(guān)”“河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”（前幾句要吐字清晰，增加透明度！）“北山愚公長息曰，汝心之固固不可徹，曾不若孀妻弱子，”（中間幾句節(jié)奏要快，滾瓜爛熟！）“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子”（究竟是孫子有了兒子，還是兒子有了孫子？不妙，壓低音量。）“孫又生子子又生子孫子兒子兒子孫子”（聲音已經(jīng)低到極限，連我自己也不知道是背書還是念經(jīng)。）“行啦行啦!這次算你過關(guān)，下次可不行!”老師終于掛起了“免戰(zhàn)牌”。對照自己的語言，看看以上幾種毛病是不是也在你的作文中出現(xiàn)過。如果有，就在平時的作文學習和訓練中有針對性地改善和提高。相信只要努力鍛造你的語言，它就能為你的考場作文披上靚麗的外衣，增添奪目的光彩！四、課堂小結(jié)古人為了使詩文的語言準確、鮮明、生動，往往不惜下大功夫。詩人杜甫更是潛心此道，抱定“語不驚人死不休”的態(tài)度，正因如此，他成了唐代最偉大的詩人之一。宋朝的王安石曾寫了一首泊船瓜洲：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山，春風又綠江南岸，明月何時照我還。”第三句被譽為千古佳句，