湖南省三湘名校教育聯(lián)盟高考語文第三次聯(lián)考試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 34 34頁，總 =sectionpages 34 34頁試卷第 =page 33 33頁，總 =sectionpages 34 34頁2021年湖南省三湘名校教育聯(lián)盟高考語文第三次聯(lián)考試卷一、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，19分）1. 閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：與許多學(xué)科相似，中國考古學(xué)理論是立體的結(jié)構(gòu)，由基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論和前沿理論組成。這三個部分各自功能不同，形成一個有機(jī)整體。其中，決定學(xué)科理論高度的既不是基礎(chǔ)理論，也不是應(yīng)用理論，而是前沿理論。生命起源、人類起源、農(nóng)業(yè)起源、文明起源和國家起源是世界考古研究的前沿性課題。前沿性課題出前

2、沿理論是題中應(yīng)有之義。中國考古率先在文明起源課題上取得突破性進(jìn)展。蘇秉琦先生的“滿天星斗”文明論成為前沿理論的第一個代表。四十多年前，蘇乗琦先生在“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”大討論精神鼓舞下，創(chuàng)造性地建立“滿天星斗”的文明理論，這不僅是中國考古學(xué)理論體系形成的標(biāo)志，是中國學(xué)派形成的標(biāo)志，更是世界考古東方大國崛起的標(biāo)志。按蘇秉琦先生關(guān)于中國學(xué)派的論述，1979年以后的十年間是中國考古充分發(fā)育的階段。此后，中國一系列重大考古發(fā)現(xiàn)，包括良渚、陶寺、石峁、古蜀等重要遺址顯然都與“滿大星斗”文明理論息息相關(guān)，甚至是其催生的結(jié)果。可見，前沿理論的引領(lǐng)作用至關(guān)重要。舍此便不會有考古碩果的精彩紛呈和目不暇接，

3、考古學(xué)將不僅失去高度甚至失去哲學(xué)意境，而只剩壇壇罐罐。時光荏苒，又過去四十年。中國進(jìn)一步的改革開放，熱情擁抱世界，使得中國考古學(xué)正在發(fā)生更深刻的變化。可以預(yù)期，中國考古學(xué)理論發(fā)展的動力依然是前沿理論的突破創(chuàng)新。在人類起源和農(nóng)業(yè)起源等前沿課題方面，中國的理論貢獻(xiàn)絕不可等閑視之。文明起源理論也將進(jìn)一步豐富和完善。每次重大考古發(fā)現(xiàn)都能夠激勵中華文明研究更加深入、更加鼓舞人心。豐富前沿理論的工作任重道遠(yuǎn)。近年的考古發(fā)現(xiàn)引人關(guān)注，提出一些新的線索。比如：紅山古國誕生于農(nóng)耕與漁獵經(jīng)濟(jì)的結(jié)合部，河洛古國建立在仰韶晚期中原與大汶口文化的結(jié)合部，良渚古國創(chuàng)立于“南稻北粟”的結(jié)合部，陶寺邦國出現(xiàn)在華夏與戎狄的結(jié)合

4、部，石峁邦國興衰于農(nóng)耕與游牧經(jīng)濟(jì)的結(jié)合部，古蜀王國屹立在長江與黃河的結(jié)合部。那么，這些不同的結(jié)合部建立的文明燈塔是通過何種途徑聯(lián)系起來的呢？是哪種機(jī)制將其有機(jī)地組織在一起的呢？這就是禮制，早期中國的古禮制度?！拔拿髌鹳庹讝|方。古禮萬年始輝煌?！蔽拿饕蚪涣鞫l(fā)展，古禮有基因才強(qiáng)大，這是中國古文化的魅力之所在。是中華文明內(nèi)源性動力之所在。深刻認(rèn)識與精準(zhǔn)解讀它，是新時代推進(jìn)中華文明研究的重要抓手。要從文化發(fā)展的連續(xù)性和經(jīng)濟(jì)類型多樣性入手，從結(jié)合部的重大考古發(fā)現(xiàn)入手。從特色的古禮制度入手，穩(wěn)穩(wěn)扣住中華文明的命脈，緊緊抓住中國特色，讓認(rèn)識更接近歷史的真實。才能走出中國學(xué)派的精氣神。中國考古將迎來下一個百

5、年發(fā)展的重大機(jī)遇?？茖W(xué)認(rèn)識理論層次，正確估計發(fā)展水平夯實基礎(chǔ)理論，發(fā)展應(yīng)用理論，豐富前沿理論，為學(xué)科健康發(fā)展積累經(jīng)驗，無疑是當(dāng)代中國考古學(xué)人的歷史責(zé)任。（摘編自卜工中國考古學(xué)理論必須具有中國氣派）材料二：作為中國現(xiàn)代專古學(xué)的奠基人之一，蘇秉琦先生提出了一個基于考古物證、卻又極具思想品格的“滿天星斗”說。這一理論以更為實證、也更具說服力的方式為中國古代王權(quán)的形成與文化特質(zhì)的起源打開了新的局面。蘇秉琦先生的“滿天星斗”論點就是一個具有思想性的歷史解釋模型。按照傳統(tǒng)的歷史敘事，中國的政治權(quán)力核心或者說政治中心的形成甚至可以追溯到三皇五帝，距今約5000年前或更早；但根據(jù)現(xiàn)代考古學(xué)和史學(xué)研究表明，那種

6、傳統(tǒng)敘事其實是將后世中央王朝政治制度倒映為遠(yuǎn)古格局的想象，是一種基于認(rèn)祖歸宗的歷史敘事與政治合法性追認(rèn)。盡管這種現(xiàn)實倒映為歷史的政治追認(rèn)早已被證明為一個神話，但許多人卻又接受了另一種替代性的文明起源中心的想象，即相信中原自古就是中國文明的核心，黃河中游地區(qū)是中國文明的“搖籃”，中原文明代表了自古一直領(lǐng)先發(fā)展的中國文明。這種廣為人們接受的歷史想象并不完全是錯誤的，但其中卻包含某種一廂情愿。蘇秉琦先生提出的“滿天星斗”的解釋模型糾正了這種理解偏差。簡單地說，新石器時代的中國，甚至到夏商時期，其實同時存在著發(fā)展水平相近的眾多文明，如甘肅陜西西部的大地灣文化、浙江余姚一帶的河姆渡文化、黃河中下游的龍山

7、文化、長江三角洲的良渚文化、陜西河南一帶的仰韶文化等等。散布在中國的四面八方，猶如天上群星之星羅棋布，而中原文明只是眾星之一，而且并非眾星之核心。因此這一時期被考古學(xué)家蘇秉琦先生稱為“滿天星斗”的時代。滿天星斗時期大約持續(xù)了25003000年或更長，占去中國文明發(fā)展史的一半或一半有余的時間，應(yīng)該是中國文明的奠基階段。（摘編自趙汀陽從滿天星斗到多元一體） （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）A.在考古學(xué)理論的各部分中，前沿理論可決定學(xué)科理論高度，能起引領(lǐng)作用，所以它比基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論更重要。B.“滿天星斗”文明論標(biāo)志著世界考古東方大國的崛起，在人類起源等世界前沿課題研究中，

8、中國的理論貢獻(xiàn)最大。C.紅山古國、古蜀王國等古國的建立都與不同的結(jié)合部有關(guān)，他們的文明都是通過早期中國的古禮制度聯(lián)系起來的。D.傳統(tǒng)起源敘事認(rèn)為中國的政治中心的形成甚至可追溯到三皇五帝，但蘇秉琦的“滿天星斗”說證明這是一個神話。 （2）根據(jù)材料內(nèi)容。下列說法不正確的一項是（ ）A.材料一的用詞風(fēng)格多樣，既有“前沿理論”“結(jié)合部”等考古專業(yè)用語，又有“抓手”“精氣神”等時代熱點詞，還有“壇壇罐罐”等文學(xué)性詞語。B.改革開放助推中國前沿理論誕生、發(fā)展。1979年以后的十年間是中國考古充分發(fā)育的階段，而四十年后的今天，中國考古學(xué)正在發(fā)生更深刻的變化。C.關(guān)于“結(jié)合部”的考古發(fā)現(xiàn)說明：中華文明是包括農(nóng)

9、耕、漁獵、草原和海洋等多種經(jīng)濟(jì)類型組成的文明綜合體。擁有龐大的體量和遼闊的戰(zhàn)略縱深。D.關(guān)于中國的文明起源中心，許多人相信黃河中游地區(qū)自古是中國文明的“搖籃”，中原文明一直領(lǐng)先發(fā)展。這種廣為人們接受的歷史想象其實是錯誤的。 （3）下列不屬于我國前沿理論課題的一項是（ ）A.陜西省考古研究院對外發(fā)布了首例考古發(fā)掘出土的顏真卿早期的書法真跡。B.河南“河洛古國”重大考古成果發(fā)布，有望追溯五千多年中華文明的主根脈。C.浙江余姚發(fā)現(xiàn)迄今規(guī)模最大、最完備的史前水田遺跡，可上溯至6000年前。D.杭州良渚古城遺址的發(fā)現(xiàn)實證中華五千年文明史。它可能是中國國家的起源。 （4）結(jié)合材料內(nèi)容。請給“滿天星斗”時代

10、下一個簡要定義。 （5）請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，16分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。追趕隊伍的小兵王羽槍聲和爆炸聲忽然停了，山上山下一片寂靜?？孤?lián)官兵陷入了絕境彈盡糧絕。山下的日軍討伐隊一時不明所以，不敢輕舉妄動。趁著難得的空隙，趴在皚皚積雪上的戰(zhàn)士們慢慢爬到連長的周圍。連長從懷里取出僅有的兩顆手榴彈，低聲說：“最后時刻到了。”戰(zhàn)士們誰都不說話，只是悲壯地點了點頭。戰(zhàn)爭是殘酷的，沒有人性的日軍禽獸不如，抗聯(lián)戰(zhàn)士如果落入日軍手里。生不如死。所以，無論戰(zhàn)斗多么慘烈，抗聯(lián)戰(zhàn)士都要留下最后一顆手榴彈，或與鬼子同歸于盡，或用于自爆，絕不當(dāng)俘虜。突然，一個一直看天的

11、老戰(zhàn)士說：“連長，要起大煙炮了?！边B長一愣，忙追問：“老程，快看看，得多長時間才能起？”老程非常有把握地說：“一袋煙?！边B長興奮地說：“有救了！”戰(zhàn)士們看看黑沉沉的天空，也不覺面露喜色。連長命令道：“兩人一組，大煙炮一起，立刻向山上跑，別猶豫，只管跳下去?！边B長又說：“只要能走，就一定要想方設(shè)法活下去，追上隊伍。”老程拍拍身邊的小戰(zhàn)士說：“柱子，咱倆一組，跟緊我?！闭f著，老程解開腰間的麻繩，將一頭遞過去，讓柱子系在腰上。柱子的臉凍得發(fā)青，兩手僵硬，好不容易才將麻繩系好。山下的日軍終于反應(yīng)過來，知道抗聯(lián)戰(zhàn)士沒有彈藥了，嗷嗷叫著向山上沖。鬼子越來越近了，連長猛地甩下一顆手榴彈，巨大的爆炸聲響起的同

12、時，戰(zhàn)士們用盡力氣高喊：“沖??！殺呀！跟小鬼子拼了！”突然的爆炸聲和吶喊聲，嚇得鬼子驚慌失措，急忙又趴在雪地上，拼命向山上開槍。山上沒有還擊，鬼子就停止了射擊，不敢輕易地往上沖。過了好一會兒，鬼子試探著爬起身，往山上爬。連長看看老程，老程指指天空，肯定地點點頭。連長將最后一顆手榴彈投向山下。爆炸聲剛傳來，天就變了。肆虐的北風(fēng)突然膨脹起來，打著旋，籠罩了茫茫林海。大雪從天而降。隨著狂風(fēng)，雪片都變成了雪粒子?？耧L(fēng)裹挾著雪粒子，嗚嗚怪叫著抽打著大地萬物。眨眼的工夫，雪粒子抱成了團(tuán)，變成了一個個雪球，大大小小的雪球旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，鋪天蓋地，天地之間頃刻變得一片混沌。這就是讓人聞風(fēng)喪膽的東北大煙炮。趁著

13、山下的鬼子一片混亂，抗聯(lián)戰(zhàn)士們立刻起身，兩人一組，用盡最后的力氣，拼命沖向山頂?？耧L(fēng)暴雪中，人們睜不開眼睛，大大小小的雪球打得人渾身生疼。戰(zhàn)士們顧不得這些，只是一個勁往山頂沖。柱子人小腿短，力氣早已經(jīng)用盡，全憑老程在前面拼命拉，才勉強(qiáng)邁開腿。很快，老程憑借經(jīng)驗知道到了山頂。老程轉(zhuǎn)身將柱子拉進(jìn)懷里，湊到柱子的耳旁喊：“要下山了，死命抱緊我?！崩铣虒⒅訃?yán)嚴(yán)實實地?fù)г趹牙?，倒退著跳了下去。兩人在狂風(fēng)暴雪中急速落下去，接著重重地跌落在凍得堅硬如石的山坡上，然后快速向山下翻滾。落地的一瞬間，體力早已透支的老程摔成了重傷，在昏迷前的一刻，他將柱子摟得更緊了。柱子終于清醒了，輕輕推推老程，又摸摸他的臉，好

14、像沒有了氣息。柱子心慌起來，摘下狗皮帽子，給老程戴上，又用凍僵的兩手焐著他的臉，試圖讓他在這一絲溫暖里醒過來。讓柱子驚喜的是，老程真的醒過來了。柱子喜極而泣，流著淚說：“老程叔，你醒了。”老程斷斷續(xù)續(xù)地說：“我，我，不行了，你，你要，追上，隊伍?！北鶝龅臏I水在柱子臉上流淌，他緊緊地抓住老程的衣襟哽咽著說：“老程叔，別離開我，我怕。”老程喘息了好一會兒，艱難地說：“孩兒呀，雖說，你還，不到，十五，可你，是抗聯(lián)戰(zhàn)士?！敝诱f：“老程叔，別說了，你再睡會兒，再歇歇?！崩铣陶婢筒徽f話了。他用盡力氣，才將兩個人身上的雪推到一旁。柱子驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們被一棵粗壯的紅松樹擋在了半山腰，自己的胳膊腿還能動，知道

15、老程叔受傷了，柱子趕忙拂去老程身上的雪，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)靜靜地走了。柱子將沒有子彈的三八大蓋槍從老程身上輕輕取下，扶正老程的狗皮帽子，跪在老程身前。大哭著說：“老程叔，沒有你我不知死多少次了，我向您保證，我一定活下去，一定追上隊伍！老程叔，我一定多殺鬼子，給你們一家人和我爹我娘報仇。”柱子擦干淚，將老程掩埋了，毫不猶豫地背起槍，堅定地向山下走去柱子終于下山了，他一下子跪在厚厚的積雪上。他喘息了好久，吃兩口雪，就站起身，繼續(xù)跌跌撞撞地往前走。實在走不動了，柱子才休息一會兒。天黑了，柱子就找一個低洼的地方，挖一個雪窩子，鉆進(jìn)去，接著冰涼的槍睡一夜。醒來后，重復(fù)著前一天的一切。在茫茫林海里不斷向前，柱子

16、只有一個念頭，就是一定要追趕上隊伍。跌倒了，爬起來；再跌倒，再爬起來。一個小小的身影在崇山坡嶺中頑強(qiáng)地行進(jìn)著（有刪改） （1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A.小說開篇寫忽然停下來了的槍聲和爆炸聲，既能讓讀者緊張起來，又以簡潔的語言激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ綄す适碌脑.小說雖然沒有過多地描寫戰(zhàn)爭，但是從抗聯(lián)官兵的處境中，讀者不難想象這場戰(zhàn)爭的慘烈，感受到侵華日軍的兇殘。C.小說通過描寫抗聯(lián)戰(zhàn)士的一次戰(zhàn)爭過程，既交代了柱子的成長經(jīng)歷，也表達(dá)了我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福的主題。D.小說寫柱子“擦干淚”“毫不猶豫地背起槍，堅定地向山下走去”，說明柱子成熟起來了，他應(yīng)該

17、可以追趕上革命隊伍。 （2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A.小說寫“老程將柱子嚴(yán)嚴(yán)實實地?fù)г趹牙铩?，并且“倒退著跳了下去”，為下文柱子的“胳膊腿還能動”作鋪墊，使情節(jié)合乎情理。B.小說寫沒有人性而又膽小如鼠的日軍，與機(jī)智、英勇無畏的抗聯(lián)戰(zhàn)士形成鮮明的對比，小說情節(jié)由此發(fā)生轉(zhuǎn)變，戰(zhàn)士們突圍也成為可能。C.小說人物對話語言通俗明了，而且大都比較簡短，這是由緊張的戰(zhàn)爭氛圍所決定的，不過，老程的臨終話語則是因為他受傷嚴(yán)重而說話斷斷續(xù)續(xù)。D.小說著重刻畫老程這個老兵形象，運用語言、肖像、動作、細(xì)節(jié)等描寫手法，寫他革命經(jīng)驗豐富，不怕犧牲，善于保護(hù)年輕戰(zhàn)士的一面。 （3）請簡要分析第段

18、景物描寫的作用。 （4）小說題為“追趕隊伍的小兵”，卻詳寫“小兵”“追趕隊伍”之前的事，請簡要分析這樣安排情節(jié)的原因。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。黃庭堅字魯直洪州分寧人幼警悟讀書數(shù)過輒誦舅李常過其家取架上書問之無不通常驚以為一日千里舉進(jìn)士，調(diào)葉縣尉。熙寧初，舉四京學(xué)官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽策，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，更不悅，而民安之。哲宗立，召為校書郎、神宗實錄檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理。實錄成。擢起居舍人。丁母艱。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不

19、解帶。及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞與其黨論實錄多誣。俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院史考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”，至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳?！狈灿袉枺灾鞭o以對，聞?wù)邏阎?。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫法。以親嫌，遂移戎州。庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學(xué)不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀?；兆诩次?，起監(jiān)鄂州稅，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉隆觀。庭堅在河北，與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，

20、轉(zhuǎn)運判官陳舉承風(fēng)旨，上其所作荊南承天院記，指為幸災(zāi)，復(fù)除名，羈管宜州。三年，徒永州，未聞命而卒，年六十一。庭堅善行、草書，楷法亦自成一家。庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配較，故稱“蘇黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。（節(jié)選自宋史黃庭堅傳）【注】頒鹽策：分?jǐn)傷}稅的政策法令。骫wi：歪曲，枉曲。 （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A.黃庭堅字魯直/洪州分寧人/幼警悟/讀書數(shù)過輒誦/舅李常過其家/取架上書問之/無不通/常驚/以為一日千里/B.黃庭堅字魯直/洪州分寧人/幼警悟讀書/數(shù)過輒誦/舅李常過其家/取架上書

21、問之/無不通/常驚/以為一日千里/C.黃庭堅字魯直/洪州分寧人/幼警悟/讀書數(shù)過輒誦/舅李常過/其家取架上書問之/無不通/常驚/以為一日千里/D.黃庭堅字魯直/洪州分寧人/幼警悟讀書/數(shù)過輒誦/舅李常過/其家取架上書問之/無不通/常驚/以為一日千里/ （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A.國子監(jiān)：又稱國子學(xué)。中國古代隋朝以后的中央官學(xué)，為中國古代教育體系中的最高學(xué)府。B.廬墓：古人于父母或師長死后，服喪期間在墓旁搭建小屋居住，守護(hù)墳?zāi)?，謂之廬墓。C.行：指行書，出現(xiàn)在東漢晚期。楷書產(chǎn)生后，行書逐漸演變?yōu)榻橛诓輹c楷書之間的字體。D.孝友：指對父母孝順，對朋友友愛。文

22、中指蘇軾認(rèn)為黃庭堅孝順、友愛的品行比得上古人。 （3）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A.黃庭堅施行仁政，體恤民情。朝廷頒布征收分擔(dān)鹽稅法令，其他縣都爭著占多數(shù)，唯獨太和縣不這樣做，該縣的百姓卻得以安定。B.黃庭堅直率豪壯，不畏權(quán)貴。他奉命修訂神宗實錄，記錄章惇、蔡卞及其黨羽的誣陷不實之詞。面對盤問，他照實回答。C.黃庭堅誨人不倦，修養(yǎng)極高。四川的士子都仰幕他，樂意和他交游。他向他們講學(xué)不倦，凡經(jīng)他指點的文章都有可觀之處。D.黃庭堅備受排擠，仕途坎坷。庭堅與趙挺之有微隙，陳舉秉承趙挺之的意向指斥庭堅對災(zāi)禍慶幸，庭堅被押送到宜州管制。 （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

23、庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶。俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。 （5）黃庭堅文才非凡，備受推崇，主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分） 閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋日寄滿子權(quán)王令樓前暮靄暗平林，樓上人愁意思深。未必薄云能作雨，從來秋日自多陰。三年客夢迷歸路，一夜西風(fēng)老壯心。欲作新聲寄遺恨，直弦先斷淚盈琴?！咀ⅰ繚M子權(quán)：滿執(zhí)中，字子權(quán)，揚州人，為王令少年時的至友，兩人皆有治國安民之志。直弦句：直弦，琴的主弦。舊時以琴弦斷絕，比喻失去知音。據(jù)呂氏春秋本味載；楚國人俞伯牙善于彈琴，鐘子期最能欣賞和理解他的琴音。后來鐘子期死了，俞

24、伯牙沒有知音，破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。 （1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）A.首聯(lián)前句點明地點和時間，后句寫此時此境詩人的思緒，為全詩定下了基調(diào)，統(tǒng)攝全詩。B.頷聯(lián)即景抒情，薄云未必降雨，秋日從來多陰，說明詩人對人生的清醒認(rèn)知和豁達(dá)之情。C.頸聯(lián)敘寫詩人向朋友傾訴自己的境況，以“三年”表明迷歸之久，以“一夜”突出心老之疾。D.本首詩語極沉重，所選意象如“暮靄”“平林”“薄云”“秋日”均含有蕭瑟凄涼之感。 （2）尾聯(lián)詩人寫道“欲作新聲寄遺恨”，在詩中詩人表達(dá)了哪些遺恨？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）赤壁賦一文中，蘇軾極

25、寫曹操軍隊在攻破荊州之后，順流而下軍容盛狀的句子是“_，_”。 （2）曹劌論戰(zhàn)中曹劌用“_，_”來回答鄉(xiāng)人的問題，揭示了魯國當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見、尸位素餐的情況。 （3）在離騷中，屈原用“美人”作喻來表達(dá)自己遭朝廷小人妒忌陷害的苦悶的兩句詩是“_，_”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共1小題，9分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說“春雨貴似油”。而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了?！皾櫸锛?xì)無聲”，春雨本來是聲音極小極小的。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，一頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的糖溜就打在這鐵

26、皮上，打出聲音來，于是就不再“細(xì)無聲”了。按常理說，我坐在那里，同文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，才能安下心來，進(jìn)入角色。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，心里感到無比的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醚酬，大有飄飄欲仙之感。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如“大珠小珠落玉盤”。我浮想聯(lián)翩，瞬間風(fēng)生筆底死文字仿佛活了起來，快樂地在紙上奔跑。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。 （1）下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（ ）A.遇見熟人，便會用了緩

27、慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著說：“唉，天可真涼了”“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”B.她的堅強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷所有這一切都難得地集中在一個人的身上。C.要養(yǎng)成良好的生活方式要盡量避免熬夜，飲食要健康而且一定要有規(guī)律，堅持體育鍛煉。D.任何一門理論科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)它的實際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見都使馬克思感到衷心喜悅。 （2）下列各項中，和文中畫加粗線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）A.問訊吳剛何所有？吳剛捧出桂花酒。B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。C.潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。D.黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 （3）文中畫波浪線的句子可改

28、寫成“這時慢時急、時高時低、時響時沉、時斷時續(xù)的聲音，如金聲玉振，又如黃鐘大呂，又如大珠小珠落玉盤”。從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（二）語言文字運用（本題共1小題，11分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。日前，教育部在前期廣泛調(diào)研、公開征求意見的基礎(chǔ)上，制定頒布了中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）?！氨疽?guī)則所稱教育懲戒，是指學(xué)校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識和改正錯誤的教育行為。”對于教育懲戒的概念， 。規(guī)則同時以部門規(guī)章的形式系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性，厘清了懲戒與體罰之間的邊界。教師在實施懲戒時， ，父母、社會各方面也不宜跨越這一邊界對教師實

29、行的正常懲戒加以質(zhì)疑或干擾，如此才能更有效地發(fā)揮懲戒的教育效能。規(guī)則明晰了懲戒的分寸，為各方面就教育懲戒達(dá)成共識奠定了基礎(chǔ)，必將大大減少家長、公眾以及社會對教育懲戒的歧義及爭議。 ，該負(fù)責(zé)人指出，高校學(xué)生已有普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定予以規(guī)范，而學(xué)前幼兒認(rèn)知和行為控制能力較低，特殊教育學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展存在障礙，都不適宜實施教育懲成，因此規(guī)則將教育懲戒的實施范圍限定在普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校。 （1）在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。 （2）根據(jù)上面的文段，請簡要概括三條制定頒布中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）的目的。要求：每條不超過13個字。四、

30、寫作（60分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高一學(xué)生李華馬上就面臨新高考選科了，聽說選科將決定三年后所讀大學(xué)和所選專業(yè)，甚至影響到將來從事的職業(yè)。為此他深感迷茫：自己沒有特別的興趣愛好，沒有明顯優(yōu)勢的科目，也沒有十分明確的人生目標(biāo)，該如何合理選科呢？新高考改革的目的，是著眼于學(xué)生未來的發(fā)展；其自主選科的本質(zhì)是“適性揚長”，讓每一顆種子找到自己的潛能和方向。請你以學(xué)長或?qū)W姐的身份，給面臨選科的李華寫一封信，談?wù)勀銓x科的思考、權(quán)衡和建議，為他的選科提供一些幫助。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，統(tǒng)一署名張明；不少于800字。 參考答案

31、與試題解析2021年湖南省三湘名校教育聯(lián)盟高考語文第三次聯(lián)考試卷一、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，19分）1.【答案】CDA“滿天星斗”時代是指除中原文明外還存在著發(fā)展水平相近的眾多文明的持續(xù)了25003000年或更長時間的奠基了中國文明的新石器時代。首先提出問題：第一段“是什么”，指出什么是世界考古研究“前沿理論”，并引出中國考古前沿理論的第一個代表是“滿天星斗”文明論。然后分析問題：第二、三段圍繞“為什么”展開，突出“滿天星斗”論的影響，并闡述中國考古學(xué)發(fā)展前沿理論的意義。最后解決問題：第四、五段提出解決方案“怎么做”，以近年來的考古發(fā)現(xiàn)為例，指出豐富前沿理論的具體做

32、法。【考點】科普閱讀社會科學(xué)類【解析】（1）本題考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。（2）本題考查概括、分析材料內(nèi)容的能力，答題時找出選項對應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。（3）本題考查根據(jù)文本觀點進(jìn)行推斷的能力。作答此類題目首先要明確材料的觀點，其次理解選項句子的意思，看其是否和材料的觀點一致。（4）本題考查對文中重要概念的理解分析能力。解答此類題目，要返回文本找到關(guān)于這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點態(tài)度，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析相關(guān)概念的內(nèi)

33、容，用準(zhǔn)確簡明的語言加以概括歸納。（5）本題考查學(xué)生篩選整合信息，梳理行文思路的能力。行文思路題先進(jìn)行分層，然后按照先寫了什么，接著寫了什么，然后寫了什么，最后寫了什么的順序進(jìn)行答題即可?！窘獯稹緼“所以它比基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論更重要”錯誤，材料一原文“這三個部分各自功能不同，形成一個有機(jī)整體”“夯實基礎(chǔ)理論，發(fā)展應(yīng)用理論，豐富前沿理論”，可見，這三部分一樣重要，不能厚此薄彼。B“中國的理論貢獻(xiàn)最大”錯誤，夸大事實，材料一原文“在人類起源和農(nóng)業(yè)起源等前沿課題方面，中國的理論貢獻(xiàn)絕不可等閑視之”，可見夸大了中國理論貢獻(xiàn)的作用。D“但蘇秉琦的滿天星斗說證明這是一個神話”張冠李戴，材料二原文“但根據(jù)現(xiàn)

34、代考古學(xué)和史學(xué)研究表明”“盡管這種現(xiàn)實倒映為歷史的政治追認(rèn)早已被證明為一個神話”，可見它不是蘇秉琦的“滿天星斗”說證明的。D“這種廣為人們接受的歷史想象其實是錯誤的”錯誤，材料二原文“這種廣為人們接受的歷史想象并不完全是錯誤的”，其實這種歷史想象是一種理解偏差。解答本題需要理解文中重要概念“前沿理論”的研究課題。材料一原文有“生命起源、人類起源、農(nóng)業(yè)起源、文明起源和國家起源是世界考古研究的前沿性課題”。A考古發(fā)現(xiàn)不屬于前沿性課題；B屬于文明起源課題；C屬于農(nóng)業(yè)起源課題；D屬于國家起源課題。解答本題注意下定義的規(guī)范格式，即“滿天星斗時代是一個什么時代”的形式。關(guān)于“滿天星斗”時代屬性的信息主要集

35、中在材料二的第二段，如“新石器時代的中國，甚至到夏商時期，其實同時存在著發(fā)展水平相近的眾多文明”，從中可知，“滿天星斗”時代是新時期時代，這個時代除中原文明外還存在著發(fā)展水平相近的眾多文明；“滿天星斗時期大約持續(xù)了25003000年或更長，占去中國文明發(fā)展史的一半或一半有余的時間，應(yīng)該是中國文明的奠基階段”，從中可知這個時代持續(xù)了25003000年或更長時間，它奠基了中國文明。將這些信息歸納整理即可。本文主要論述關(guān)于“前沿理論”的相關(guān)論題，行文為層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，即“是什么”“為什么”“怎么做”三部分。然后具體到文章每一段看對應(yīng)的部分。第一段解決“是什么”問題，第二、三段圍繞“為什么”展開分析，第四

36、段提出解決方案“怎么做”。首先由中國考古學(xué)理論引出前言理論，再闡明世界考古研究的前沿性課題“生命起源、人類起源、農(nóng)業(yè)起源、文明起源和國家起源是世界考古研究的前沿性課題”，然后指出“蘇秉琦先生的滿天星斗文明論成為前沿理論的第一個代表”；然后指出“滿天星斗”的文明理論“這不僅是中國考古學(xué)理論體系形成的標(biāo)志，是中國學(xué)派形成的標(biāo)志，更是世界考古東方大國崛起的標(biāo)志”，這是突出“滿天星斗”論的影響；然后指出“此后，中國一系列重大考古發(fā)現(xiàn)都與滿大星斗文明理論息息相關(guān)，甚至是其催生的結(jié)果”，從而總結(jié)出“前沿理論的引領(lǐng)作用至關(guān)重要”，“可以預(yù)期，中國考古學(xué)理論發(fā)展的動力依然是前沿理論的突破創(chuàng)新”，闡述中國考古學(xué)

37、發(fā)展前沿理論的意義。最后圍繞“豐富前沿理論的工作任重道遠(yuǎn)”，并以紅山古國、河洛古國、良渚古國、陶寺邦國、石峁邦國、古蜀王國通過何種途徑聯(lián)系的考古研究為例來論述豐富前言理論的具體做法；最后指出“科學(xué)認(rèn)識理論層次，正確估計發(fā)展水平夯實基礎(chǔ)理論，發(fā)展應(yīng)用理論，豐富前沿理論，為學(xué)科健康發(fā)展積累經(jīng)驗，無疑是當(dāng)代中國考古學(xué)人的歷史責(zé)任”。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，16分）【答案】CD渲染了風(fēng)大、雪猛的氛圍，突出了戰(zhàn)爭的殘酷；推動故事情節(jié)發(fā)展，為戰(zhàn)士們成功突圍作鋪墊；突顯人物形象，環(huán)境的惡劣襯托了戰(zhàn)士們的英勇；照應(yīng)上文，解釋什么是“東北大煙炮”。交代“小兵”追趕隊伍的原因；嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭鍛煉了“小兵”的革

38、命斗志，促成他的快速成長；抗聯(lián)的英勇和老程的犧牲使“小兵”追趕上隊伍成為可能?！究键c】小說閱讀【解析】（1）本題考查對文本思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。這類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。（3）本題考查景物描寫的作用。作答時首先明確景物本身的特點，然后再分析景物描寫與情節(jié)、人物、主題之間的關(guān)系。（4）本題考查段落的作用，作答時可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度分析?！窘?/p>

39、答】C.“也表達(dá)了我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福的主題”錯，據(jù)題目“追趕隊伍的小兵”，可知小說寫的是一個“小兵”的故事，刻畫他的成長經(jīng)歷；而且小說并沒有暗示“我們”應(yīng)當(dāng)如何做的信息。D.“小說著重刻畫老程這個老兵形象”錯，小說刻畫的是戰(zhàn)士們的群體形象。同時，“運用語言、肖像、動作、細(xì)節(jié)等描寫手法”錯，文中沒有運用“肖像”描寫的手法。第七段描寫的是“讓人聞風(fēng)喪膽的東北大煙炮”，從對風(fēng)的描寫“突然膨脹起來，打著旋，籠罩了茫茫林海”，和對雪的描寫“隨著狂風(fēng)，雪片都變成了雪粒子?？耧L(fēng)裹挾著雪粒子，嗚嗚怪叫著抽打著大地萬物”“眨眼的工夫，雪粒子抱成了團(tuán)，變成了一個個雪球，大大小小的雪球旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，鋪

40、天蓋地，天地之間頃刻變得一片混沌”，渲染了風(fēng)大、雪猛的氛圍；而就在這樣惡劣的環(huán)境中，彈盡糧絕的抗聯(lián)戰(zhàn)士與鬼子正在對峙，環(huán)境描寫突出了戰(zhàn)爭的殘酷；這段環(huán)境描寫之前，第段寫“抗聯(lián)官兵陷入了絕境彈盡糧絕”，他們甚至做好了犧牲的準(zhǔn)備，“連長從懷里取出僅有的兩顆手榴彈，低聲說：最后時刻到了。戰(zhàn)士們誰都不說話，只是悲壯地點了點頭”；然而這時候轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)，老程看出天氣的變化，“連長，要起大煙炮了”，果然，風(fēng)雪突然出現(xiàn)，為后文戰(zhàn)士們突圍做了鋪墊?？梢娺@段環(huán)境描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展；這樣的環(huán)境描寫突出了戰(zhàn)士們英勇無畏的形象，根據(jù)原文段可知，遇到“東北大煙炮”，小鬼子“一片混亂”，而戰(zhàn)士們卻“立刻起身，兩人一組，

41、用盡最后的力氣，拼命沖向山頂?？耧L(fēng)暴雪中，人們睜不開眼睛，大大小小的雪球打得人渾身生疼。戰(zhàn)士們顧不得這些，只是一個勁往山頂沖”。 環(huán)境的惡劣襯托了戰(zhàn)士們的英勇；另外這段景物描寫照應(yīng)了上文第段的情節(jié)，“突然，一個一直看天的老戰(zhàn)士說：連長，要起大煙炮了。連長一愣，忙追問：老程，快看看，得多長時間才能起？老程非常有把握地說：一袋煙。連長興奮地說：有救了！戰(zhàn)士們看看黑沉沉的天空，也不覺面露喜色”，而這段景物描寫解釋了什么是“東北大煙炮”。寫小兵追趕隊伍之前，描寫了抗聯(lián)戰(zhàn)士彈盡糧絕，在準(zhǔn)備與鬼子同歸于盡的時候，正好趕上了“東北大煙炮”，他們趁著這惡劣的天氣盡力往山頂跑，準(zhǔn)備跳崖逃生，而小兵柱子與老程一組

42、，是老程用生命保護(hù)了他，“柱子人小腿短，力氣早已經(jīng)用盡，全憑老程在前面拼命拉，才勉強(qiáng)邁開腿”“很快，老程憑借經(jīng)驗知道到了山頂。老程轉(zhuǎn)身將柱子拉進(jìn)懷里，湊到柱子的耳旁喊：要下山了，死命抱緊我?！薄袄铣虒⒅訃?yán)嚴(yán)實實地?fù)г趹牙?，倒退著跳了下去”，結(jié)果老程身負(fù)重傷，小兵跪在死去的老程身前說“老程叔，沒有你我不知死多少次了，我向您保證，我一定活下去，一定追上隊伍”。因此，描寫小兵追趕隊伍之前的事，交代“小兵”追趕隊伍的原因；抗聯(lián)的英勇和老程的犧牲使“小兵”追趕上隊伍成為可能。從結(jié)尾的描寫來看，“實在走不動了，柱子才休息一會兒。天黑了，柱子就找一個低洼的地方，挖一個雪窩子，鉆進(jìn)去，接著冰涼的槍睡一夜。醒

43、來后，重復(fù)著前一天的一切。在茫茫林海里不斷向前，柱子只有一個念頭，就是一定要追趕上隊伍”“跌倒了，爬起來；再跌倒，再爬起來。一個小小的身影在崇山坡嶺中頑強(qiáng)地行進(jìn)著”，嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭鍛煉了“小兵”的革命斗志，促成他的快速成長。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）【答案】ADB黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他晝夜察看母親的面色（他晝夜服侍母親），衣不解帶。（他們）讓前修史官都分別居住在京城附近各處以備盤問，在實錄中摘錄了千余條內(nèi)容給人看，說這些沒有事實驗證。黃庭堅應(yīng)試的文章最優(yōu)秀，擔(dān)任了北京國子監(jiān)教授。四川和江西的君子都認(rèn)為黃庭堅的詩比得上蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾認(rèn)為黃庭

44、堅的詩文“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世”。參考譯文：黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年就機(jī)警聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的。李常驚異，以為他的才學(xué)一日千里。后黃庭堅考中了進(jìn)士，調(diào)任葉縣縣尉。熙寧初，參加四京學(xué)官的考試，由于應(yīng)試的文章最優(yōu)秀，擔(dān)任了北京國子監(jiān)教授，留守文彥博認(rèn)為他很有才，留他再度擔(dān)任此職。黃庭堅擔(dān)任太和縣知縣，以平易治理該縣。當(dāng)時依據(jù)分擔(dān)鹽稅的政策法令向百姓征稅，其他縣都爭著占多數(shù)，太和縣獨不這樣，縣吏們不高興，而該縣的百姓卻得以安定。哲宗即位后，召黃庭堅為校書郎、神宗實錄檢討官。過了一年，遷著作佐郎，加集賢校理。實錄修成后，提拔為起居舍人。遭母喪。黃

45、庭堅性情至孝，母親病了一年，他晝夜察看母親的面色（他晝夜服侍母親），衣不解帶。在母親去世之后，在墓旁筑室守孝，哀傷成疾幾乎喪命。服喪完畢，任秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，黃庭堅出任宣州知州，改任鄂州知州。章惇、蔡卞與其黨羽認(rèn)為實錄有很多誣陷不實之詞。（他們）讓前修史官都分別居住在京城附近各處以備盤問，（在實錄中）摘錄了千余條內(nèi)容給人看，說這些沒有（事實）驗證。不久，經(jīng)院吏考察審閱，卻都有事實根據(jù)，所剩下的只有三十二件事。黃庭堅在實錄中寫有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤問他。黃庭堅回答道：“庭堅當(dāng)時在北都做官，曾親眼看到這件事，當(dāng)時的確如同兒戲?！狈彩怯兴閱?，他都照實回

46、答，毫無顧忌，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕，在黔州安置處分，攻擊他的人還覺得讓他待在好地方是執(zhí)法不公正。黃庭堅后來因為徇私親屬的嫌疑，于是被移至戎州。黃庭堅對此淡然自若，毫不因為貶謫而介意。四川的士子都仰幕他，樂意和他交游，他向他們講學(xué)不倦，凡經(jīng)他指點的文章都有可觀之處?；兆诩次?，起任黃庭堅為監(jiān)鄂州稅，又以吏部員外郎被召用，他都推辭不就任。請求擔(dān)任郡官，得任太平州知州，上任九天就被罷免，主管玉隆觀。黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運判官陳舉秉承他的意向，呈上黃庭堅寫的荊南承天院記，指斥他幸災(zāi)樂禍，黃庭堅再一次被削職為民，被押送到宜州管制。三年后流放到永州，黃

47、庭堅未聽到宣布命令就死了，終年六十一歲。黃庭堅擅長行書、草書，楷書也自成一家。而黃庭堅在文學(xué)創(chuàng)作方面尤其擅長詩歌，四川和江西的君子都認(rèn)為黃庭堅比得上蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾擔(dān)任侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世，孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步?！究键c】文言文比較閱讀【解析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識記古代文化常識，答題關(guān)鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，注意將選項和原文進(jìn)行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思

48、，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（5）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選正確信息，用簡明的語言概括?！窘獯稹俊熬颉睘樾稳菰~，作謂語，其后斷句，排除B、D；“其家”作“過”的賓語，“取架上書問之”的主語是“李常”，應(yīng)在“其家”后斷開，排除C。故選：A。句子翻譯為：黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年就機(jī)警聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的。李常驚異，以為他的才學(xué)一日千里

49、。D.“對朋友友愛”錯，“友”應(yīng)為“對兄弟友愛”。B.“記錄章惇、蔡卞及其黨羽的誣陷不實之詞”錯，原文為“章惇、蔡卞與其黨論實錄多誣”，應(yīng)為“章惇、蔡卞與其黨羽認(rèn)為實錄多誣陷不實之詞”。篤孝：至孝；彌年：一年；顏色：臉色。句子翻譯為：黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他晝夜察看母親的面色（他晝夜服侍母親），衣不解帶。俾：讓；畿邑：京城附近；示：給看。句子翻譯為：（他們）讓前修史官都分別居住在京城附近各處以備盤問，在實錄中摘錄了千余條內(nèi)容給人看，說這些沒有事實驗證。此題要抓住題干“文才非凡”，找出能體現(xiàn)這一點的句子概括即可。結(jié)合“熙寧初，舉四京學(xué)官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)”，可概括出“黃庭堅應(yīng)試的

50、文章最優(yōu)秀，擔(dān)任了北京國子監(jiān)教授”；結(jié)合“庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配較，故稱蘇黃”，可概括出“四川和江西的君子都認(rèn)為黃庭堅的詩比得上蘇軾，并稱蘇黃”；結(jié)合“軾為侍從時，舉以自代，其詞有瑰偉之文，妙絕當(dāng)世，孝友之行，追配古人之語，其重之也如此”，可概括出“蘇軾認(rèn)為黃庭堅的詩文瑰偉之文，妙絕當(dāng)世”。答案：（1）A（2）D（3）B（4）黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他晝夜察看母親的面色（他晝夜服侍母親），衣不解帶。（他們）讓前修史官都分別居住在京城附近各處以備盤問，在實錄中摘錄了千余條內(nèi)容給人看，說這些沒有事實驗證。（5）黃庭堅應(yīng)試的文章最優(yōu)秀，擔(dān)任了北京國子監(jiān)教授。四川和江西的君子都

51、認(rèn)為黃庭堅的詩比得上蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾認(rèn)為黃庭堅的詩文“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世”。參考譯文：黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年就機(jī)警聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的。李常驚異，以為他的才學(xué)一日千里。后黃庭堅考中了進(jìn)士，調(diào)任葉縣縣尉。熙寧初，參加四京學(xué)官的考試，由于應(yīng)試的文章最優(yōu)秀，擔(dān)任了北京國子監(jiān)教授，留守文彥博認(rèn)為他很有才，留他再度擔(dān)任此職。黃庭堅擔(dān)任太和縣知縣，以平易治理該縣。當(dāng)時依據(jù)分擔(dān)鹽稅的政策法令向百姓征稅，其他縣都爭著占多數(shù)，太和縣獨不這樣，縣吏們不高興，而該縣的百姓卻得以安定。哲宗即位后，召黃庭堅為校書郎、神宗實錄檢討官。過了一年，遷著作佐郎

52、，加集賢校理。實錄修成后，提拔為起居舍人。遭母喪。黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他晝夜察看母親的面色（他晝夜服侍母親），衣不解帶。在母親去世之后，在墓旁筑室守孝，哀傷成疾幾乎喪命。服喪完畢，任秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，黃庭堅出任宣州知州，改任鄂州知州。章惇、蔡卞與其黨羽認(rèn)為實錄有很多誣陷不實之詞。（他們）讓前修史官都分別居住在京城附近各處以備盤問，（在實錄中）摘錄了千余條內(nèi)容給人看，說這些沒有（事實）驗證。不久，經(jīng)院吏考察審閱，卻都有事實根據(jù)，所剩下的只有三十二件事。黃庭堅在實錄中寫有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤問他。黃庭堅回答道：“庭堅當(dāng)時在北都做官，曾親眼看到

53、這件事，當(dāng)時的確如同兒戲?！狈彩怯兴閱枺颊諏嵒卮?，毫無顧忌，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕，在黔州安置處分，攻擊他的人還覺得讓他待在好地方是執(zhí)法不公正。黃庭堅后來因為徇私親屬的嫌疑，于是被移至戎州。黃庭堅對此淡然自若，毫不因為貶謫而介意。四川的士子都仰幕他，樂意和他交游，他向他們講學(xué)不倦，凡經(jīng)他指點的文章都有可觀之處。徽宗即位，起任黃庭堅為監(jiān)鄂州稅，又以吏部員外郎被召用，他都推辭不就任。請求擔(dān)任郡官，得任太平州知州，上任九天就被罷免，主管玉隆觀。黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運判官陳舉秉承他的意向，呈上黃庭堅寫的荊南承天院記，指斥他幸災(zāi)樂禍，黃庭堅再一

54、次被削職為民，被押送到宜州管制。三年后流放到永州，黃庭堅未聽到宣布命令就死了，終年六十一歲。黃庭堅擅長行書、草書，楷書也自成一家。而黃庭堅在文學(xué)創(chuàng)作方面尤其擅長詩歌，四川和江西的君子都認(rèn)為黃庭堅比得上蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾擔(dān)任侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世，孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）【答案】B羈旅他鄉(xiāng)的凄涼。詩人漂泊他鄉(xiāng)多年，難以歸去，迷失了歸家的路，抒發(fā)了自己獨在異鄉(xiāng)的無奈、凄涼。壯志難酬的苦悶。西風(fēng)一夜，壯心已老，面對無可奈何的處境，詩人深陷懷才不遇的哀怨苦悶。知音難遇的悲慨。尾聯(lián)用俞伯牙

55、鐘子期的典故，寫出知音遠(yuǎn)去，無人理解的處境，表達(dá)出內(nèi)心的悲愴。參考譯文：秋天的傍晚，詩人獨自登樓，樓前縱目，遠(yuǎn)處的樹林，已經(jīng)籠罩在暗淡的煙靄中間，他抱著深深的愁思，感嘆時光易逝，在客地懷念自己的友人。在天長束氏家塾轉(zhuǎn)瞬三年，束家因為憐恤他貧窮，所以招他來伴讀。雖然東家束伯仁待他很好，得暫時免受饑寒之苦，但并非久計；在潦倒沉淪、一貧徹骨的困境中，所以有“三年客夢迷歸路”的感嘆。賞析：秋日寄滿子權(quán)是宋朝文學(xué)家王令二十二歲時寫下的七言律詩，當(dāng)時他在天長束氏學(xué)塾伴讀已有三年，感嘆壯志難伸，念及同里友人滿執(zhí)中（字子權(quán)）平昔互相砥礪的情誼，在這年秋天寄去這首詩，以抒發(fā)自己的懷抱。詩的頭兩句：“樓前暮靄暗平

56、林，樓上人愁思意深?！睂懬锾斓陌恚娙霜氉缘菢?，樓前縱目，遠(yuǎn)處的樹林，已經(jīng)籠罩在暗淡的煙靄中間，他抱著深深的愁思，感嘆時光易逝，在客地懷念自己的友人。前一句點明地點和時間，后一句寫此時此境人的思緒，為全詩定下基調(diào)。第三四兩句：“未必薄云能作雨，從來秋日自多陰?！笔羌淳笆闱橹P。詩人想到，這眼前薄薄的云彩，只怕未必能降下雨來；又想到已是秋天，秋天從來就是多陰的。自己是一個書生，就想浮在天空的薄云，能夠興霖作雨嗎？當(dāng)時的局勢，正像這么一個多陰的秋天，詩人不知道它有沒有放晴的時候。少年時候，他和滿子權(quán)都懷有濟(jì)時的壯志，他曾稱頌滿子權(quán)的詩作，有“萬古晴天霧靂飛”陣樣的奇思壯采。他不知道他的友人，對著

57、這多陰的秋天，怎樣料理自己的生涯。興念至此，他感到自己和滿君一樣，雖有“神龍攀白日，挾雨萬里飛”的壯志，但是這薄云載不了神龍，難以挾雨奮飛，只好付之一嘆而已。詩人接著用五六兩句，寫他自己的近況：“三年客夢迷歸路，一夜西風(fēng)老壯心。”作者在天長束氏家塾轉(zhuǎn)瞬三年，束家因為憐恤他貧窮，所以招他來伴讀。雖然東家束伯仁待他很好，得暫時免受饑寒之苦，但并非久計；在潦倒沉淪、一貧徹骨的困境中，所以有“三年客夢迷歸路”的感嘆。作者是有理想有抱負(fù)的志士，在天長的時候，“雖貧不應(yīng)舉”，“不干仕”，但堅持“雖窮賤死而不回”的操守。他認(rèn)為當(dāng)時是“天下無道”，謀到官位也不能達(dá)到“有功于天下”的目的，詩中“一夜西風(fēng)老壯心”

58、之句，不只是抒發(fā)懷才不遇的哀怨，更在于吐露將從此而無法實現(xiàn)政治抱負(fù)的憤慨?！皦研摹笔侵浮皦阎尽保髡弑緛硪延袎阎倦y伸之感，加上一夜西風(fēng)的勁吹，這就迸發(fā)出壯心已老的哀痛。在結(jié)尾兩句，作者更深沉地向友人傾訴說：“欲作新聲寄遺恨，直弦先斷淚盈琴?！弊髡卟⒉皇且粋€消極人物，他也有沖決黑暗的雄心，在貧窮、饑餓、困厄的情況下，他曾把自己的悲痛寫入了很多詩歌，試圖在這些篇章中寄托自己難以實現(xiàn)的“憾恨”，此時“欲作新聲”，也正是為了這點，他把在新聲中所要傾吐的心志，說成是“遺恨”，可見哀痛之深。接著他又感到知已難逢，知音殊少，滿子權(quán)兄弟雖然和他是至交，而且也是有志之士，但同樣沉淪下層，愛莫能助，所以才有“直弦

59、先斷淚盈琴”的感概。此調(diào)未彈，琴弦先斷，作者在哭詩六章中也曾寫道：“哀弦直易絕，哭詞曲難終！”“切切復(fù)切切，淚盡琴弦絕！”他朝歌暮哭，只想對知己一訴這樣的衷曲，充分顯示出詩人內(nèi)心的悲愴之情。全詩惜時光的易逝，感壯志的難酬，傷客地的凄涼，慨知音的難遇，是當(dāng)時有志的貧士的共同遭遇，有一定的社會意義?！究键c】古詩詞比較閱讀【解析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞能力。做這種題的關(guān)鍵是整體把握文章內(nèi)容，然后帶著選項回歸文本，進(jìn)行仔細(xì)地比對和審視。（2）本題考學(xué)生分析關(guān)鍵語句的深刻含義，品味作者的思想感情的能力。做這種題要善于從關(guān)鍵字眼、特定的意象及題目下的注釋等品味出作者的情感來?！?/p>

60、解答】B.“說明詩人對人生清醒認(rèn)識和豁達(dá)之情”錯，詩人寫薄云未必能降雨，秋日從來多陰，體現(xiàn)出了詩人對人生的清醒認(rèn)識，但未體現(xiàn)豁達(dá)之情，而是認(rèn)識到人生多陰，難有作為，表達(dá)了詩人內(nèi)心的傷悲。從文本“欲作新聲寄遺恨，直弦先斷淚盈琴”可看出作者朋友少，知音難覓。從“三年客夢迷歸路”中的“客”可以看出詩人漂泊異鄉(xiāng)的愁苦；從“一夜西風(fēng)老壯心”，可以看出作者現(xiàn)實際遇很糟，懷才不遇、壯志難酬。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【答案】舳艫千里,旌旗蔽空肉食者鄙,能遠(yuǎn)謀眾女嫉余之蛾眉兮,謠諑謂余以善淫【考點】名篇名句默寫【解析】本題考查默寫常見的名句和名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準(zhǔn)確無誤地背誦和