運(yùn)動(dòng)快慢的描述-速度24人教課標(biāo)版課件

1、3 運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度哪種交通工具運(yùn)動(dòng)的快？怎么比較？怎樣表示汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)快慢？1.理解速度的概念，知道速度的物理意義、定義式及其矢量性。(重點(diǎn)）2.理解平均速度的概念，會(huì)用平均速度的公式解答有關(guān)的問(wèn)題。（難點(diǎn)）3.理解瞬時(shí)速度的概念及意義，知道瞬時(shí)速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系。（重點(diǎn)）4.知道速度和速率以及它們的區(qū)別。 汽車(chē) t1 時(shí)刻處于A點(diǎn)， t2 時(shí)刻處于B點(diǎn)，則： 位置坐標(biāo)的變化量 x = _ 時(shí)間的變化量 t = _x -10 0 10 20 30 40ox1x2x/mAB直線(xiàn)坐標(biāo)系t2 t1x2 x1物理意義是什么？ 某個(gè)物理量的變化量的一般計(jì)算方法是： 用后來(lái)的量減去原來(lái)的量。一、

2、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量位置坐標(biāo)的變化量 x 就是 位移 。x/m024-2-4x = x2 x1 注意正負(fù)：數(shù)值：x位移的方向位移的大小“蝸牛爬行得慢” “飛機(jī)飛行得快”，那么，怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢程度呢？比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法：時(shí)間相同，位移越大，運(yùn)動(dòng)越_；位移相同，時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)越_。位移不同，時(shí)間也不同，如何比？試比較：直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)在30min內(nèi)行駛了50km，某同學(xué)跑完100m用了13.5s，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快？提示：計(jì)算他們平均每秒鐘位移的大小。單位時(shí)間內(nèi)位移大的運(yùn)動(dòng)得快。快快例如：在10秒沖刺中，誰(shuí)跑得多誰(shuí)快，在100米比賽中，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)，誰(shuí)快。你能舉個(gè)例子嗎？需要一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)二、速度1.

3、定義：位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值。2.定義式為：3.物理意義：描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。4.單位：國(guó)際單位制為m/s或ms-1 其他單位：km/h或kmh-1 物理意義是什么？單位是什么？路程比時(shí)間還是位移比時(shí)間？哪個(gè)更有意義？(1)計(jì)算速度時(shí)為什么不用路程比時(shí)間？事例：兄弟二人同時(shí)由學(xué)校出發(fā)回家。哥哥步行走近路，弟弟騎車(chē)?yán)@道而行，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)。他們二人相比，誰(shuí)快些？【小組討論】x越大，v越大嗎？(3)速度有方向嗎？?jī)奢v汽車(chē)從某地沿著一條平直的公路出發(fā)，速度的大小都是20m/s，他們的運(yùn)動(dòng)情況完全相同嗎？不一定 可能是背道而馳速度僅指出大小是不夠的，還必須指明_。速度是_，方向是_。方向矢

4、量物體運(yùn)動(dòng)的方向(2)比值定義法，v 與x、t 沒(méi)有決定關(guān)系1.（多選）下列關(guān)于速度的描述中正確的是( ) A.速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，只有大小B.速度是矢量，既有大小又有方向C.速度越大，物體的位移越大D.速度越大，物體在單位時(shí)間內(nèi)的位移越大BD解題關(guān)鍵：1.速度是矢量，既有大小又有方向2.速度表示運(yùn)動(dòng)快慢，不表示運(yùn)動(dòng)多遠(yuǎn)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】2.（多選）汽車(chē)以36km/h的速度從甲地勻速運(yùn)動(dòng)到乙地用了2h，如果汽車(chē)從乙地返回甲地仍做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)用了2.5h,那么汽車(chē)返回時(shí)的速度為( )A.-8m/s B.8m/sC.-28.8km/h D.28.8km/hAC三、平均速度1.定義：位移與發(fā)生這個(gè)位移

5、所用時(shí)間的比值，叫作物體在這段時(shí)間（或這段位移）內(nèi)的平均速度。2.定義式：3.物理意義：粗略地描述物體在時(shí)間間隔t內(nèi)的平均快慢程度。注意.由于做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)間內(nèi)的平均速度一般是不同的，因此 我們必須指明物體是在哪段時(shí)間（或哪段位移）的平均速度。通常所說(shuō)的某物體的運(yùn)動(dòng)速度是多大，一般是指平均速度?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】一輛自行車(chē)在第一個(gè)5s內(nèi)的位移為10m，第二個(gè)5s內(nèi)的位移為15m，第三個(gè)5s內(nèi)的位移為12m，自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)方向始終不變，請(qǐng)分別求出它在每個(gè)5s內(nèi)的平均速度答案：v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s。每個(gè)5s內(nèi)的平均速度不同，那么在求15s內(nèi)的平均速度時(shí)應(yīng)注意什么

6、? 答案：用三個(gè)5s的總位移除以15s得v=2.47m/s互動(dòng)探究：這15s內(nèi)的平均速度多大？是（v1+v2+v3)/3嗎？不是用 求這15s內(nèi)的平均速度。當(dāng)非常非常小時(shí)所得平均速度就可認(rèn)為質(zhì)點(diǎn)在A處的瞬時(shí)速度。t四、瞬時(shí)速度：1.定義：運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻（或某一位置）的速度。矢量ttt0/A2. 方向：瞬時(shí)速度的方向與物體經(jīng)過(guò)某一位置時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向相同。3.大小：瞬時(shí)速度的大小叫作瞬時(shí)速率，有時(shí)簡(jiǎn)稱(chēng)速率（汽車(chē)表盤(pán)的讀數(shù)實(shí)際是汽車(chē)的速率）。測(cè)量瞬時(shí)速度的裝置在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中：某時(shí)刻的瞬時(shí)速度 =某一段時(shí)間內(nèi)的平均速度=全程的平均速度你能體會(huì)出測(cè)量瞬時(shí)速度的原理嗎？測(cè)速原理：物體經(jīng)過(guò)光電門(mén)短暫時(shí)間

7、內(nèi)的平均速度近似為物體經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】（多選）下列關(guān)于瞬時(shí)速度的說(shuō)法中正確的是( )A.瞬時(shí)速度可以精確地描述運(yùn)動(dòng)的快慢，但不能反映物體運(yùn)動(dòng)的方向B.瞬時(shí)速度可以等同于物體在一段非常非常短的時(shí)間內(nèi)的平均速度C.瞬時(shí)速度的方向與位移的方向相同 D.物體在某段時(shí)間內(nèi)的瞬時(shí)速度都為零，則該物體在這段時(shí)間內(nèi)靜止BD瞬時(shí)速度的大小叫作瞬時(shí)速率 平均速度=位移/時(shí)間平均速率=路程/時(shí)間問(wèn)：平均速度的大小是否也叫平均速率呢？不是4.速度和速率在單向直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中大小相等大?。悍较颍捍笮。阂饬x：意義：描述物體某段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均快慢描述物體在某一時(shí)刻或某一位置的運(yùn)動(dòng)快慢某一時(shí)刻前后極短時(shí)間內(nèi)的

8、平均速度可以認(rèn)為是該時(shí)刻的瞬時(shí)速度與該時(shí)刻物體運(yùn)動(dòng)的方向相同平均速度 瞬時(shí)速度vv運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度意義：大?。菏噶啃裕好枋鑫矬w運(yùn)動(dòng)的快慢位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值方向是物體運(yùn)動(dòng)的方向速度 v1.短跑運(yùn)動(dòng)員在100m的競(jìng)賽中，測(cè)得他5s末的速度是8.7m/s，10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.3m/s，此運(yùn)動(dòng)員在這100m中的平均速度的大小是（ ）A.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/sD2.（多選）日常生活中所說(shuō)的速度哪些是瞬時(shí)速度（ ）A汽車(chē)在高速公路行駛的最大速度限制在120km/hB子彈離開(kāi)槍口的速度約為800m/s C一輛汽車(chē)在高速公路上行駛的速度約為10

9、0km/hD物體落地的速度（落地瞬間）ABD3.（多選）一騎自行車(chē)的人由靜止開(kāi)始沿直線(xiàn)騎車(chē)，他在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)、第4s內(nèi)通過(guò)的位移分別為1m、2m、3m、4m。關(guān)于這個(gè)運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.4s末的瞬時(shí)速度為2.5m/sB.4s末的瞬時(shí)速度為4.0m/sC.前4s的平均速度為2.5m/sD.第4s內(nèi)的平均速度為4.0m/sCD4物體沿一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A物體在某時(shí)刻的初速度為3ms，則在1s內(nèi)物體一定走3mB物體在某一秒內(nèi)的平均速度為3ms，則在這1s內(nèi)物體一定走3mC物體在某段時(shí)間內(nèi)平均速度為3ms，則在這段時(shí)間內(nèi)的任意一秒內(nèi)的位移都為3mD物體在某時(shí)

10、刻的速度為2ms，在另一個(gè)時(shí)刻的速度為4ms，則在全程的平均速度不可能為零B一個(gè)人的生活完全是可以由態(tài)度來(lái)改變的。一個(gè)人先天的性格、后天的機(jī)遇、固有的價(jià)值觀(guān)，最終會(huì)決定自己的命運(yùn)。在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這

11、只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱(chēng)為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀(guān)自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一

12、單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧。”一個(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力

13、。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書(shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話(huà)，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上

14、司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰

15、視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿(mǎn)面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀(guān)念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀(guān)念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀(guān)

16、念，好觀(guān)念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀(guān)。家長(zhǎng)的觀(guān)念是孩子人生的起跑線(xiàn)！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需