12.3課時《機械效率》課時同步訓練-2021-2022學年八年級物理（Word版含答案）

1、試卷第 =page 11 11頁，共 =sectionpages 11 11頁試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁12.3課時機械效率課時同步訓練一、單選題（本大題共12小題）1一個滑輪組經(jīng)改進后，機械效率比原來大大提高，用該滑輪組將同一物體勻速提升同樣的高度，與改進前相比（）A總功不變，但額外功減少了B總功不變，有用功增加了C有用功不變，總功減少了D做的有用功減少了2下列關(guān)于功、功率、機械效率說法正確的是（）A機械的功率越大，做功越快B機械效率越高，做功越多，功率越大C機械效率越高，做功越少，功率越大D機械效率越高，做功越少，但功率不一定大3某同學用實驗的方

2、法測定動滑輪的機械效率，得到以下幾個答案，其中有可能的是（）A0.83%B83%C100%D101.5%4如圖所示，小桂利用動滑輪豎直勻速提升木箱。以下做法可以提高動滑輪機械效率的是（）A適當減小木箱重力B增大木箱上升高度C增大提升木箱的速度D換用質(zhì)量較小的動滑輪5如圖所示，斜面長5m，高1m，木塊重100N，小明用F=32N的力將物體從底端沿斜面勻速拉到頂端，則下列說法正確的是（）A小明做的有用功為32JB木塊受到的摩擦力為32NC斜面的機械效率為20%D小明做的總功為160J6將一個定滑輪和掛有一個重60N鉤碼的動滑輪分別組裝成如圖甲和乙所示的兩種滑輪組。在圖甲滑輪組，用大小為36N的豎直

3、向下的拉力F1把鉤碼勻速提升了0.3m；在圖乙滑輪組，用豎直向上的拉力F2把鉤碼勻速提升了0.6m。不計摩擦和繩重。設(shè)圖甲滑輪組的機械效率為甲，圖乙滑輪組的機械效率為乙，則A甲乙B甲乙C甲55.5%D乙83.3%7如圖所示，小明分別使用甲、乙、丙、丁四種機械勻速提升物體（繩長不變），測得拉力和物體M、N所受的重力如表所示，則（）F甲F乙F丙F丁GMGN5.5N12N5.5N8N5N10NA甲的機械效率比丙的大B乙、丁的機械效率相同C使用丙提升物體M時省力D實驗測得的數(shù)據(jù)無法算出機械效率8工人利用滑輪組吊起重為2400N的路燈桿。如圖所示，這是路燈桿一端剛被勻速拉起的簡圖。路燈桿離地后被勻速提升

4、1m，繩端拉力F=1000N。下列說法正確的是（）A路燈桿一端剛被勻速拉起時，相當于費力杠桿B路燈桿離地后，受到的拉力小于2400NC路燈桿離地后，繩端拉力F做的功為1000JD路燈桿離地后，滑輪組的機械效率為80%9小鵬家購買了一箱重960N的裝修材料，工人用如圖所示的滑輪組將裝修材料勻速提高9m，用時3min，若滑輪組的機械效率為80%（不計箱子重、繩重和摩擦）。小鵬計算的下列物理量正確的是（）A繩子自由端移動的速度為0.05m/sB做的有用功為8640JC拉力為240ND拉力的功率為48W10如圖所示，在左側(cè)A處，利用滑輪組把同一物體從水平地面勻速直線拉到高為h的位置，在此過程中繩的拉力

5、所做的功為WA，右側(cè)B處，直接把重為G的物體從水平地面勻速直線拉到同一高度，此過程中繩的拉力對物體所做的功為WB，則該滑輪組的機械效率為（）ABC D11如圖所示，物體重為50N，小明用這個滑輪組3s內(nèi)將物體勻速提升0.3m。拉力為20N，不計繩重和摩擦，下列說法錯誤的是（）A動滑輪的重力為10NB拉力F的功率為2WC該滑輪組的機械效率約為83.3%D提升的物體越重時，該滑輪組的機械效率越高12如圖所示，在斜面上將一個重 6N 的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力為 2N，斜面長 4m，高 1m。下列說法正確的是（）A運動過程中，重物共受到三個力的作用B運動過程中，重物的機械能保持不變C斜面的

6、機械效率為 75%D重物受到的摩擦力為 2N二、填空題（本大題共5小題）13大偉同學用一個定滑輪距離手3m高的滑輪組拉住重100N的物體，動滑輪重為20N，從滑輪正下方沿水平方向移動4m，如圖所示，若不計繩重和摩擦，他的拉力為_N，至少做了_J的功，該滑輪組的機械效率為_。14如圖所示，固定的斜面長s=1.2m，高h=0.3m，沿斜面向上用5N的拉力在2s內(nèi)把一個重16N的物體從斜面底端勻速拉到頂端，拉力的功率為_W，斜面的機械效率為_。15如圖，有人利用該滑輪將G=100N的物體勻速提升了20cm（不計繩重G和摩擦），此過程克服物體重力做的功為_J，若動滑輪重10N，則F=_N。16如圖所示

7、，用滑輪組拉動重為70N的物體A，使物體A在水平方向上移動5m，所用拉力F為20N，地對物體A的摩擦力為30N，則拉力F做的功為_J，滑輪組的機械效率為_。17如圖所示，每個滑輪重30N，忽略繩子與滑輪的摩擦阻力用這滑輪組將重300N的物體勻速提升10m，則在這過程中，拉繩的力F=_N，物體的機械能_（填“增大”、“不變”或“減小”），滑輪組的機械效率為_三、實驗題（本大題共2小題）18在許多公共場所的樓梯旁建有供殘疾人車輛上下的坡道，在物理中我們把它叫做斜面。某學習小組的同學在學習了杠桿和滑輪的知識后，想研究使用斜面的特點他們用彈簧測力計將重為G的物體勻速提升h高度，測力計示數(shù)為F。然后他們

8、利用光滑的木板（摩擦阻力忽略不計）做成高度為h的斜面，把物體先后放在斜面上，用彈簧測力計拉著物體沿斜面向上，記下彈簧測力計的示數(shù)在保持斜面高度不變的情況下，多次改變斜面的長度進行實驗（如圖）他們將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，并計算出拉力做的功，如下表所示。（G=8牛，h=0.12米）實驗序號豎直提升（米）拉力（牛）拉力做功（焦）10.1280.96實驗序號斜面長度（米）拉力（牛）拉力做功（焦）20.1660.9630.204.80.9640.2440.965_2_（1）分析比較表中拉力和物體重力的大小關(guān)系，可得：使用斜面，_；（2）分析比較表中拉力與斜面長度的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得：_；（3）分析比

9、較表中最后一列拉力做功，可發(fā)現(xiàn)：_；（4）根據(jù)（3）中得出的結(jié)論，請?zhí)顚懙?次實驗數(shù)據(jù)_。19小紅和小明用一個滑輪、鉤碼、彈簧測力計等器材分別做了以下實驗：（1）探究定滑輪工作時的特點如圖甲，為了使彈簧測力計的示數(shù)盡可能接近繩子受到的實際拉力，實驗中提升的鉤碼質(zhì)量應(yīng)取_（填“大”或“小”）些。（2）探究動滑輪工作時的特點測出_重力，然后組裝好如圖乙所示的裝置；拉動彈簧測力計，使鉤碼_上升。（3）測動滑輪的機械效率實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了_；小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量， 正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗序號 鉤碼重 G/N 鉤碼上升高度 h/cm 拉力

10、 F/N 繩端移動的距離 s/cm 1.0 20.0 0.7 40.0 2.0 20.0 1.2 40.0 3.0 20.0 1.7 40.0 a。第次實驗測得動滑輪的機械效率為_，第次實驗的有用功為_J。b。第次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為_Wc。由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將_（填“變 大”、“變小”或“不變”）。d。小紅進一步研究，測出動滑輪的重力，再計算出每一次實驗中總功與有用功和克服動滑輪重力的功的差值 W（ W=W 總-W 有用-W 滑輪），發(fā)現(xiàn)鉤碼的重力越大， W_（填“越 大”、“越小”或“不變”），請你用所學知識進行解

11、釋：_。四、計算題（本大題共3小題）20一位工人利用如圖所示的滑輪組提升建材他某次以v=0.7m/s的速度勻速提升箱重G=960N的建材，所用拉力的大小F=600N，不計繩重和摩擦，取g=10N/kg，求：（1）拉力的功率P；（2）動滑輪的重力G；（3）滑輪組的機械效率。21如圖是工人師傅用滑輪組提升建筑材料的示意圖，在400N的拉力作用下，使質(zhì)量為70kg的建筑材料在10s的時間里，勻速豎直上升了2m。不計繩子重力和摩擦，g取10N/kg，求：（1）拉力的功率P；（2）滑輪組的機械效率；（3）動滑輪的重力G動。22如圖所示，此圖為“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，鉤碼總質(zhì)量為0.6kg，小明用2.4N的拉力豎直向上勻速拉動細線（繩重和摩擦忽略不計）（l）若鉤碼2s內(nèi)上升0.1m，則鉤碼上升的速度為多少？（2）小明拉力做功的功率是多少？該滑輪組的機械效率是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）當鉤碼總重力為12N時，該滑輪組的機械效率為多大？（結(jié)果保留一位小數(shù)）答案第 = page 2 2頁，共 = sectionpages 2 2頁答案第 = page 1 1頁，共 = sectionpages 2 2頁參考答案：1C2A3B4D5D6D7A8D9B10C11B12C13 60 120 83.3%14 3 80%15 20 21016 200 75%17 110 增大