六年級班主任工作記錄

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級班主任工作記錄 素質(zhì)教導(dǎo)要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地進展，天性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教導(dǎo)是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教導(dǎo)的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任理應(yīng)充分熟悉到自己所承受的歷史重任。 小學(xué)班主任面對6、7歲一11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都夢想勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望“誰愛孩子，

2、孩子就會愛他，只有用愛才能教導(dǎo)孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，關(guān)懷和關(guān)切學(xué)生，和他們舉行親近的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順?biāo)扉_展一切工作的根基。研究學(xué)生是教導(dǎo)取得告成的必要條件，最好的途徑是通過活動查看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其理由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待校正的弱點；二要研究學(xué)生的天性特征(包括才能、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌管哪些是積極分子，哪些是更加需要留神的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得相信的老師，又把你當(dāng)作好

3、摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教導(dǎo)可能取得事半功倍的效果。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部抉擇的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐步從繁重走向簡樸與輕松。選中的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必用心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，扶助小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作。指示他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)識、才能上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給

4、全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教導(dǎo)教學(xué)工作良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下可惜，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。四、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安置和本班實際處境，擬定全班與小組在學(xué)識、才能、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，

5、讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，制止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而鞏固集體的凝結(jié)力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，扶助和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需留神：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有鼓舞作用；二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免流失孩子信仰。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不成能達成或代替的動力。班主

6、任應(yīng)在班內(nèi)掀起強烈的、耐久的競爭活動。務(wù)必強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。六、重視主題班會與主題隊會的開展要提防每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事情擬定。譬如鼓舞學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會我和小蘿卜頭，教導(dǎo)學(xué)生正確對待金錢的班會金錢是什么以及宏揚紅巖精神的隊會熱血熱淚灑熱土等等，主題都分外優(yōu)秀。七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)班主任只憑自己的威信和氣力是不成能取得教導(dǎo)告成的，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生

7、有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換觀法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹告成教導(dǎo)孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體處境，舉行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教導(dǎo)的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，合作學(xué)校教導(dǎo)好孩子，班主任工作才能更加順?biāo)燧p松。此外，班主任還要通過查看、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間彼此監(jiān)視匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的觀法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌管與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。八、學(xué)生天性特長和創(chuàng)造才能的培養(yǎng)素質(zhì)教導(dǎo)應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造

8、性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有根基上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力挖掘?qū)W生的潛能，充分進展學(xué)生的天性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定根基。九、班主任對學(xué)生的評價策略對學(xué)生的評價務(wù)必講究策略。班主任要把握“鼓舞勝于頌揚，表揚勝于批評”的原那么，讓學(xué)生“在激勵中發(fā)揚勞績，在微笑中熟悉缺乏”，在輕松高興的空氣中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)做好總結(jié)是舉行班主任工作的教導(dǎo)理論研究和教導(dǎo)實踐的需要。通過總結(jié)要熟悉缺乏，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。誠然。在我國的班級授課制度下