語言運(yùn)用題教案 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李建云

1、語言運(yùn)用題教案實(shí)驗(yàn)中學(xué)李建云復(fù)習(xí)目標(biāo)：.掌握情境分析題的答題思路和答題方法。.掌握評(píng)論類題的答題思路和答題方法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握評(píng)論類題的答題思路和答題方法。時(shí)間安排：1課時(shí)復(fù)習(xí)過程：.一、考點(diǎn)一：情境分析題【典例引路】2018年青島市中考樣題宋朝的蘇東坡，年輕時(shí)就已是學(xué)識(shí)淵博、人見人亭的青年才俊。日子一久，不免自滿起 來。一天，蘇東坡在書房門上貼了一幅對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書: 蘇東坡的父親蘇 洵看了，擔(dān)憂兒子過于自大，不知求進(jìn)，又怕撕下對(duì)聯(lián)會(huì)傷了兒子的自尊心，于是，提筆在 對(duì)聯(lián)上各加了一個(gè)詞語。蘇東坡回來，看見父親的字，心中十分慚愧，從此虛心學(xué)習(xí)，取得 了非凡的成就。你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)為

2、哪一項(xiàng)蘇東坡父親加上詞語后的對(duì)聯(lián)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。A、輕松市遍天下字，等閑讀盡人間書B、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書我選擇，理由是【思路點(diǎn)撥】選擇B,理由：既催促兒子要上進(jìn)，又尊重了兒子的自尊心。【題型分析】情境分析題一般是創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，要求作出一個(gè)選擇，并表達(dá)自己選擇的理由?！敬痤}技巧】仔細(xì)分析原材料，結(jié)合生活實(shí)際作答【一試鋒芒】1、畢業(yè)在即，同學(xué)們即將別離。假如用兩句詩作為臨別贈(zèng)言，既不傷感，又能表達(dá)與 同學(xué)的深厚情誼，你覺得下面哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？說說你對(duì)理由。A.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人B.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺C.海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰D.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西答案：

3、C 海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”說的是四海之內(nèi)都會(huì)有知心朋友，只要友情深 厚，即使遠(yuǎn)在天涯，也如同就在身邊，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。這兩句詩既可表達(dá)畢、也 分別之際同學(xué)間的情誼，又不會(huì)過于感傷。2、為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，崇文中學(xué)九年級(jí)開展了 “學(xué)習(xí)唐代詩歌，弘揚(yáng)中 華文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。小明所在的小組負(fù)責(zé)研究唐代詩人及其創(chuàng)作風(fēng)格，他們 有如下發(fā)現(xiàn)：王維的詩有佛教成分，李白的詩就有道教成分，王維是詩禪，李白是詩仙。詩有仙氣， 一方面是豪放秀麗,另一方面是豐富宏遠(yuǎn)。李白是怎樣做到的呢？ 一是利用長短不同的句法, 顯出參過失落的風(fēng)致；二是在筆墨酣暢的時(shí)候，連用一韻，重疊數(shù)句，顯出濃

4、厚纏綿的情味。 (1)請(qǐng)判斷下面的詩句，哪一句是李白所寫，并簡(jiǎn)述兩條理由。A.我本是楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好人 名山游。B.我本漁樵夢(mèng)諸野，一生自是悠悠者。乍可狂歌草澤中，寧堪作吏風(fēng)塵下？只言小邑?zé)o 所為，公門百事皆有期。我認(rèn)為A句是李白的詩。理由：利用長短不同的句法，顯出參過失落的風(fēng)致；筆墨 酣暢時(shí)，連用一韻，重疊數(shù)句，顯出濃厚纏綿的情味。3、兩年前一部美食紀(jì)錄片舌尖上的中國吊足了觀眾的胃口；今年4月18日，舌 尖上的中國第二季又與觀眾見面。請(qǐng)閱讀下面三那么材料，回答下列問題。 【材料一】舌 尖2總導(dǎo)演陳曉卿在攝制前提出了 54條要求與建議，如“美食

5、不是目的地，是郵發(fā)點(diǎn)”。 因此，舌尖2收錄了這樣的故事，一對(duì)養(yǎng)蜂夫婦一年中300天帶著帳篷奔波在路上趕花 釀蜜，他們做著最甜也最苦的澄汁。攝制組跟拍了這對(duì)夫婦40天的旅途，從四川出發(fā)，越 過秦嶺，落腳甘肅?！静牧隙可嗉?這部最初曾建議圍繞“八大菜系”來做的紀(jì)錄片，最終選擇了以 美食為由頭評(píng)選故事的路徑，以美食見人生，瘵美食寄托在人物的情感和故事當(dāng)中，加上原 本就有的精妙的紀(jì)錄，磁性的解說和精彩的畫面，因此舌尖2一搬上電視熒屏的餐桌就 此起轟動(dòng)?！静牧先烤W(wǎng)民“黛焉”：大概舌尖1的火熱讓制作團(tuán)隊(duì)壓力太大，導(dǎo)致舌尖2 過分追求所謂“背后的東西”，講故事占據(jù)了 80%,美食倒成了一閃而過的東西了！

6、覺得“舌 尖”還是帶給“吃貨”簡(jiǎn)單的滿足和幸福更好。(1)依據(jù)材料說說舌尖1火熱的主要原因(1)依據(jù)材料說說舌尖1和舌尖2的相同之處 (3)很多網(wǎng)友評(píng)論舌尖2：“少了 口水，沒控制住潮水?！闭?qǐng)依據(jù)材料，說說網(wǎng)友這樣評(píng)論的原因舌尖1重在對(duì)中國美食的禮贊；都介紹了美食；都有精妙的配樂，磁性的解說 和精彩的畫面；“少了 口水”的原因是：舌尖2過分追求美食背后的東西，有關(guān)美食 的介紹篇幅較少，帶給人們舌尖的滿足感和幸福感不夠.沒控制住潮水的原因是：舌 尖2充分挖掘美食背后的感人故事，以美食見人生.考點(diǎn)二：評(píng)論類試題【典例引路】2017青島中考7.閱讀下面的文字，按要求作答。周六晚上，程璐一家正在討論明

7、天去敬老院看望老人的事。爸媽想帶程璐一起去給老人送些錢和生活用品。正在這時(shí)，同學(xué)也來約程璐一起去敬老院幫老人清掃衛(wèi)生、陪他們聊天、為他們表演節(jié)目。如果你是程璐，你會(huì)選擇跟誰去？請(qǐng)說出理由。(含標(biāo)點(diǎn)60字以內(nèi)) 【思路點(diǎn)撥】此題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：首先，明確表態(tài)跟誰去。其次，闡述做法和理由。第三，字?jǐn)?shù)含標(biāo) 點(diǎn)不少于50字，不超過60字。例如1：我選擇跟爸媽一起去送錢物，這樣可以給老人一些物質(zhì)幫助，而且跟家人一起 更溫馨親切，也給老人帶去兩代人的關(guān)愛。例如2：我選擇跟同學(xué)一起去，這樣可以給老人帶去精神上的撫慰，而且跟同學(xué)一起更 自由、快樂，老人也喜歡這種快樂的氣氛?！绢}型分析】評(píng)論類試題一般分兩類：點(diǎn)評(píng)

8、類和辯論類。點(diǎn)評(píng)是指對(duì)某種現(xiàn)象或別人的行為加以評(píng)價(jià)，說出自己的觀點(diǎn)、看法、建議、意見等。辯論是指見解不同的人彼此闡述理由，辯駁爭(zhēng)論?！敬痤}技巧】充分利用原材料，結(jié)合生活實(shí)際作答【答題思路】觀點(diǎn)鮮明 理由充分 語言簡(jiǎn)潔 注意字?jǐn)?shù)【一試鋒芒】1、雞年春節(jié)期間最火熱的話題莫過于中央電視臺(tái)的中國詩詞大會(huì)了，這是由央視 科教頻道推出的一檔大型文化類益智競(jìng)賽節(jié)目。截至2月7日，CCTVT綜合頻道播出的全 部10期累計(jì)收看觀眾達(dá)9. 18億人次,CCTVT0科教頻道播出的全部10期累計(jì)收看觀眾2. 45 億人次。一檔文化類綜藝節(jié)目引發(fā)的關(guān)注度，幾乎覆蓋了全社會(huì)各個(gè)群體，帶來如此深遠(yuǎn)的 影響，令人嘆為觀止。對(duì)

9、于中國傳統(tǒng)文化的持續(xù)升溫，你有何看法？請(qǐng)說明觀點(diǎn)，說明理由，60字左右。答案不例：.我認(rèn)為這是一種很好的現(xiàn)象。中國詩詞大會(huì)引起了全社會(huì)的關(guān)注，普及了傳統(tǒng)文化, 讓人們更加熱愛傳統(tǒng)文化。.我認(rèn)為這是一種很好的現(xiàn)象，可以讓我們更好地學(xué)習(xí)古詩詞。通過與臺(tái)上選手同步答 題，可以發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之處，讓以后詩詞的學(xué)習(xí)更加深入。2、如今已是數(shù)字時(shí)代，電腦輸入越來越普及，很多人不再用紙和筆書寫。鍵盤成了我 們的“筆”，顯示屏成了我們的“墨”，輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以隨意轉(zhuǎn)換字體，行楷草隸任意選 擇。在電腦前，每個(gè)人都是書法家。盡管如此，還是有人喜歡用紙和筆書寫。他們喜歡筆走龍蛇的味道，享受力透紙背的感 覺。在他們筆

10、下，每個(gè)字都有著自己的個(gè)性。對(duì)于電腦輸入與紙筆書寫，你支持哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。要求：語言簡(jiǎn)潔，言之成 理，60字左右。例如1：我支持紙筆書寫。長期堅(jiān)持紙筆書寫，可以增進(jìn)對(duì)漢字的熱愛之情；如果能進(jìn) 一步喜歡書法，就可以促進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和開展。例如2：我支持電腦輸入，這樣做輸入效率高，修改方便，節(jié)約了紙張，電子文稿還可 以便捷地在網(wǎng)絡(luò)傳輸。3、風(fēng)行多地的共享單車于近日登陸青島，目前，共享單車企業(yè)ofo已在我市市南、市北、 黃島三區(qū)投放數(shù)千輛小黃車。只要掃描車體上的二維碼下載官方APP,繳納99元押金，每 小時(shí)支付一元費(fèi)用，就可享受共享單車帶來的便利。有人大聲叫好，也有人認(rèn)為應(yīng)該取締。 對(duì)此，全班同學(xué)展開了激烈的爭(zhēng)論。反方同學(xué)認(rèn)為，共享單車應(yīng)該取締，因?yàn)樗嫉澜?jīng)營，影響交通；檢修