人教部編本六年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)單元檢測(cè)卷四

1、第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)單元檢測(cè)卷四（含答案）一、填空題。（每空2分，共30分）1.（）是我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。這部法律于（）年通過，經(jīng)過兩次修正，明確了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、（）保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和（）保護(hù)。該法為促進(jìn)為成年人健康成長(zhǎng)提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。2.（）是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用（）手段依法維權(quán)，而不能采用違反法方式維權(quán)?！斑\(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取?！蓖瑫r(shí)，權(quán)力的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在（）的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支

2、持。3.19年9，3聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議，宣布每年的（）月（）日為國(guó)際家庭日。人類會(huì)用（）表達(dá)愛意，犯罪分子也會(huì)假借（）實(shí)施犯罪，將魔爪伸向無力保護(hù)自己的未成年人。一個(gè)社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度，可以反映它的文明程度。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、（）、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、（）未成年人。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及工業(yè)化、（）化進(jìn)程的推進(jìn)，不少農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村（）兒童出現(xiàn)。近年來發(fā)生的多起農(nóng)村留守兒童受到侵害的事件，引起全社會(huì)對(duì)這一特殊的未成年人群體的廣泛關(guān)注。二、判斷題。（每題3分，共30分）1.世界各國(guó)的法律對(duì)成年年齡

3、的規(guī)定是不同的，日本未滿2周歲的公民就屬于未成年人。（）TOC o 1-5 h z2.面對(duì)校園欺凌行為,我們應(yīng)該勇敢地說“不。（）3滿.了12周歲的孩子便公路上自行車或者三輪車。（）4.羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。（5.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法于198年6通過。（）廣場(chǎng)舞的音箱音量太大，影響了附近的居民休息，有人提議去把音箱給他們?cè)伊恕＃ǎ?.中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法是我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。（）小強(qiáng)在校門口碰到平時(shí)班級(jí)里比較調(diào)皮的兩名同學(xué)，他們讓小強(qiáng)叫他們“大哥”，小強(qiáng)說：“我不叫，我也不怕你們，再糾纏我，我就告訴老師?！保ǎ┧自捳f“黃荊棍下出好人”，有

4、的孩子就是欠揍。（）鄰居趁小連的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時(shí)，哄騙來到自己家中玩。他趁來某小連不注意，一把抱住小連，撕扯地的衣服。（三、選擇題。（每題2分，共10分）1.中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第十九條規(guī)定，未成年人可以離開監(jiān)護(hù)人獨(dú)立居住的年齡是（）歲。2.下列關(guān)于行使權(quán)力的說法，錯(cuò)誤的是（）行使權(quán)利的方式必須合法行使有些權(quán)利可以不受任何限制行使權(quán)利不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是（）共同的責(zé)任。學(xué)校和家庭全社會(huì)所有監(jiān)護(hù)人1行羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。他可以依）向有關(guān)部門反映。中華人民共和國(guó)反家庭暴力法中華人民共和國(guó)預(yù)防未

5、成年人犯罪法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法5行李某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他，他應(yīng)該用哪部法律保護(hù)自己反家庭暴力法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法義務(wù)教育法四、簡(jiǎn)答題。（每題分，共分）1你知道哪些保護(hù)未成年人合法權(quán)利的法律?答：.什么是家庭暴力？答：五、論述題。（10分）當(dāng)我們受到校園欺凌的時(shí)候,應(yīng)該怎么辦答：六、材料分析題。（10分）小明是六年級(jí)（5班）的學(xué)生，他平時(shí)不喜歡聽課，于是在語文課上大聲和同桌講話。嚴(yán)重影響了鄰桌同學(xué)上課，老師點(diǎn)名批評(píng)了他，他卻很是不服氣.下.課.后.在教室和同學(xué)扔球玩，把門窗玻璃打碎，老師找到他，他卻說:有什么大不了，我不是故意的.晚上就寢熄燈后

6、，他覺得沒有睡意，于是就帶著哼起歌來，室長(zhǎng)招呼他停下來，他卻說我有我的權(quán)利和自由假如你是小明的同學(xué):1.請(qǐng)對(duì)他以上的行為作出評(píng)價(jià)?（可以從道德的思維和法治思維兩個(gè)角度）答：2.小明的言行給我們帶來哪些啟示答：第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)單元檢測(cè)卷四答案一、填空題。（每空2分，共30分）1（.中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法）是我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。這部法律于（19）9年1通過，經(jīng)過兩次修正，明確了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、（學(xué)校）保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和（司法）保護(hù)。該法為促進(jìn)為成年人健康成長(zhǎng)提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。2（.法律）是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最

7、有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用（法律）手段依法維權(quán)，而不能采用違反法方式維權(quán)。“運(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取?！蓖瑫r(shí)，權(quán)力的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在（法律）的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。3.19年9，聯(lián)3合國(guó)大會(huì)通過決議，宣布每年的（5）月（1）5日為國(guó)際家庭日。人類會(huì)用（身體接觸）表達(dá)愛意，犯罪分子也會(huì)假借（身體接觸）實(shí)施犯罪，將魔爪伸向無力保護(hù)自己的未成年人。一個(gè)社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度，可以反映它的文明程度。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、（保護(hù)）、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、（愛護(hù)）未成年人。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及工業(yè)化

8、、（城鎮(zhèn)）化進(jìn)程的推進(jìn)，不少農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村（留守）兒童出現(xiàn)。近年來發(fā)生的多起農(nóng)村留守兒童受到侵害的事件，引起全社會(huì)對(duì)這一特殊的未成年人群體的廣泛關(guān)注。二、判斷題。（每題3分，共30分）1世.界各國(guó)的法律對(duì)成年年齡的規(guī)定是不同的，日本未滿2周歲的公民就屬于未成年人。（對(duì)）2.面對(duì)校園欺凌行為,我們應(yīng)該勇敢地說“不。（對(duì)）3滿.了12周歲的孩子便公路上自行車或者三輪車。（對(duì)）4.羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。（錯(cuò)）5.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法于198年6通過。（對(duì)）廣場(chǎng)舞的音箱音量太大，影響了附近的居民休

9、息，有人提議去把音箱給他們?cè)伊恕＃ㄥe(cuò)）7.中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法是我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。（對(duì)）8.小強(qiáng)在校門口碰到平時(shí)班級(jí)里比較調(diào)皮的兩名同學(xué)，他們讓小強(qiáng)叫他們“大哥”，小強(qiáng)說：“我不叫，我也不怕你們，再糾纏我，我就告訴老師?！保▽?duì)）9.俗話說“黃荊棍下出好人”，有的孩子就是欠揍。（錯(cuò)）10鄰.居趁小連的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時(shí)，哄騙來到自己家中玩。他趁來某小連不注意，一把抱住小連，撕扯地的衣服。（錯(cuò)）三、選擇題。（每題2分，共10分）1.中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第十九條規(guī)定，未成年人可以離開監(jiān)護(hù)人獨(dú)立居住的年齡是（）歲。2.下列關(guān)于行使權(quán)力的說法，錯(cuò)誤的是

10、（B）行使權(quán)利的方式必須合法行使有些權(quán)利可以不受任何限制行使權(quán)利不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是（）共同的責(zé)任。學(xué)校和家庭全社會(huì)所有監(jiān)護(hù)人4行羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。他可以依（有）向有關(guān)部門反映。中華人民共和國(guó)反家庭暴力法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法有行中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法李某5行的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他，他應(yīng)該用哪部法律保護(hù)自己反家庭暴力法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法義務(wù)教育法四、簡(jiǎn)答題。（每題分，共分）1行你知道哪些保護(hù)未成年人合法權(quán)利的法律?答：保護(hù)未成年人合法權(quán)利的法律有：中華

11、人民共和國(guó)反家庭暴力法、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。2.什么是家庭暴力？答：“家庭暴力”是指家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的身體、精神等侵害行為。五、論述題。（10分）當(dāng)我們受到校園欺凌的時(shí)候,應(yīng)該怎么辦?答：首先，要讓自己變強(qiáng)，不要看起來很軟弱，喜歡欺負(fù)人的人，也一定喜歡找軟柿子捏的，你如果自己足夠強(qiáng)大，他們也不敢對(duì)你進(jìn)行欺凌。其次，保護(hù)自己，如果真的被找上了，那一定要反抗，如果對(duì)方人多無法反抗的話，就趕緊逃，不要硬上也不要放棄，逃了去找老師和學(xué)校幫助解決，一定不要自己逆來順受，那樣只會(huì)助長(zhǎng)他們的氣焰。六、材料分析題。（10分）小明是六年級(jí)（5班）的學(xué)生，他平時(shí)不喜歡聽課，于是在語文課上大聲和同桌講話。嚴(yán)重影響了鄰桌同學(xué)上課，老師點(diǎn)名批評(píng)了他，他卻很是不服氣.下.課.后.在教室和同學(xué)扔球玩，把門窗玻璃打碎，老師找到他，他卻說:有什么大不了，我不是故意的.晚上就寢熄燈后，他覺得沒有睡意，于是就帶著哼起歌來，室長(zhǎng)招呼他停下來，他卻說我有我的權(quán)利和自由假如你是小明的同學(xué):1.請(qǐng)對(duì)他以上的行為作出評(píng)價(jià)?（可以從道德的思維和法治思維兩個(gè)角度