科學課件：《晝夜交替現(xiàn)象》地球的運動PPT

1、教科版 五年級下冊晝夜交替現(xiàn)象情境導入太陽東升西落，晝夜交替出現(xiàn)探究活動地球是一個不發(fā)光、不透明的球體探究活動晝夜交替的假說3.太陽不動，地球自轉1.地球不動，太陽圍著地球轉2. 太陽不動，地球圍著太陽轉4.地球圍著太陽轉，同時地球自轉探究活動想一想：這四種假說哪一種是正確的呢？1.地球不動，太陽圍著地球轉；2.太陽不動，地球圍著太陽轉；3.太陽不動，地球自轉；4.地球圍著太陽轉，同時地球自轉。探究活動晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗 在實驗過程中，用乒乓球代表地球，用手電筒表示太陽光。探究活動 模擬實驗 實驗器材 實驗步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗（一）乒乓球、手電筒乒乓球靜止不動，手電筒繞著乒乓球轉動，

2、觀察哪個部分被“太陽光”照亮，哪個部分沒有被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動模擬：地球不動，太陽圍著地球轉動探究活動 模擬實驗 實驗器材 實驗步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗（二）乒乓球、手電筒手電筒靜止不動，乒乓球繞著手電筒轉動，觀察哪個部分被“太陽光”照亮，哪個部分沒有被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動模擬：太陽不動，地球圍著太陽轉動探究活動 模擬實驗 實驗器材 實驗步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗（三）乒乓球、手電筒乒乓球轉動，手電筒也繞著乒乓球轉動，觀察哪個部分被“太陽光”照亮，哪個部分沒有被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動模擬：地球圍著太陽轉，同時地球自轉探究活動模擬實驗實驗器材實驗

3、步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗（四）乒乓球、手電筒乒乓球自己轉動，手電筒靜止不動，觀察哪個部分被“太陽光”照亮，哪個部分沒有被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動模擬：太陽不動，地球自轉探究活動 對于晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生，有很多種可能，上述這些假設都可能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，所以需要收集更多的信息來驗證現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。探究活動從上述解釋中，發(fā)現(xiàn)其共同特點是： 地球和太陽做相對的圓周運動，都可能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。拓展延伸 地球是太陽系八大行星之一，八大行星按離太陽由近及遠的次序排列，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。拓展延伸 地球是一個不發(fā)光、不透明的球體，被陽光照亮的半個地球是白

4、天（晝半球），沒有被陽光照到的半個地球是黑夜（夜半球）。晝半球和夜半球的分界線，叫作晨昏線。晨昏線晝半球夜半球拓展延伸 晝半球和夜半球的分界線是晨昏線。隨著地球自轉，即將由夜進入晝，其線叫晨線；反之，即將由晝進入夜，其線叫昏線。課堂總結 晝夜交替現(xiàn)象有很多種解釋，它與地球和太陽的相對圓周運動有關。本課練習一、判斷題1.能解釋晝夜現(xiàn)象的假說有很多，但是只有一 種是符合真實情況的。 （ ）2.地球和太陽作相對的圓周運動，都可能產(chǎn)生 晝夜交替現(xiàn)象。 （ ）3.地球是一個發(fā)光、透明的球體。 （ ）4.地球是太陽系八大行星之一。 （ ）本課練習二、選擇題1.地球是（ ）A.球體 B.球形 C.圓形2.下列哪個實驗是模擬地球不動，太陽轉動的（ ）A.乒乓球不動，手電筒繞著