英語字母教學(xué)反思

1、 精選公文范文 精選公文范文精選公文范文英語字母教學(xué)反思各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝篇一：三年級的英語字母教學(xué)反思 三年級的英語字母教學(xué)反思 工農(nóng)小學(xué)朱麗榮在小學(xué)英語教學(xué)中，26個字母的教 學(xué)是重中之重，是基礎(chǔ)，是通往英語成 功學(xué)習(xí)的金鑰匙。一年來的教學(xué)經(jīng)驗表 明，假如我們對26個字母的教學(xué)疏忽大 意，采用走馬觀花的教學(xué)形式，而學(xué)生 對字母在意識上又不夠重視的話，那是 不可能搞好英語教學(xué)的。下面我就來簡 單談?wù)勎覍ψ帜附虒W(xué)的一點粗淺看法。雖然我們身邊沒有大量，廣泛使用 英語的現(xiàn)象，但是一些公共場所的標志， 一些縮寫字母的標志，一些產(chǎn)品的說明 還是很早就進入了孩子們的眼

2、簾。加上 幼兒時期特別是兒童還未進入正規(guī)教育 前接受了一種錯覺，認為26個字母是很 容易學(xué)的，自己早就有點會了，不需要再花很大的力氣去學(xué)習(xí)。上課時，學(xué)生 的注意力往往不集中，對字母不感興趣， 很難調(diào)動學(xué)生的積極性，加上字母教學(xué) 本就很枯燥，學(xué)生在這一過程中比較松 散，實際掌握的效果就不好。字母教學(xué)枯燥乏味，如何在教學(xué)中 加入新鮮的血液，加入新的活力；如何 調(diào)動學(xué)生的積極性呢？一、促使學(xué)生了解字母的重要性， 樹立正確的學(xué)習(xí)意識。 教師首先要從思 想上入手，讓學(xué)生知道字母學(xué)習(xí)在英語 學(xué)習(xí)中的決定性作用，也可以說所有的 英語學(xué)習(xí)是從26個字母開始的，所有的 英語單詞也都是由這26個字母組成的。 只要

3、能很好的掌握26個字母，可以說你 學(xué)好了英語的一半。只要學(xué)生在意識上 樹立了這種觀念，他們自然而然會重視 起來。二、靈活運用教材，提前教授字母。教材是分散性教學(xué)字母，這樣做， 我覺得已經(jīng)錯失了良機。新授雖然簡單， 間隔時間太長，沒有連貫性。這個學(xué)期 精選公文范文我是這么處理的，一開始我不講新課， 專門花了幾節(jié)課教26個字母，第一節(jié)課 我教他們唱字母歌，再用幾節(jié)課講授所 有的字母書寫。這樣一來，以后的字母 課都省了，節(jié)省了很多時間，為了讓他 們不忘記，我就每次的家庭作業(yè)都有布 置默寫一遍大小寫字母，作業(yè)不多，學(xué) 生也很容易完成。而且，在接下來的句 型教學(xué)中，對于一些重要的單詞，我就 引導(dǎo)學(xué)生開始

4、拼讀，這樣一個學(xué)期下來， 字母教學(xué)比以前輕松了不少，效果也更 好，更重要的是還在拼讀字母的過程中 記住了單詞，離開圖片也能正確的讀準 句型。由此看來教師未必要按部就班的 使用教材，可以根據(jù)實際情況重新整合 調(diào)整，以提高效率。三、在教學(xué)中采取多種教學(xué)方式， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字母的興趣。 字母學(xué)習(xí)枯 燥單調(diào)，教師要想盡一切辦法，變枯燥 為生動，使整個字母教學(xué)的課堂充滿生 機昂然的景象，營造出很好的學(xué)習(xí)氛圍。 如： 精選公文范文 精選公文范文1、字母與兒歌的結(jié)合兒歌的使用往往給人以準確，生動, 朗朗上口的感覺，在朗讀中配上音樂就 更是給人以欣賞的美感，我們可以把簡 單的字母跟兒歌結(jié)合在一起，便于學(xué)生 感

5、知，記憶和掌握。小學(xué)生的形象思維 非常活躍，在進行字母教學(xué)時可以采用 直觀教學(xué)法幫助學(xué)生加深印象，提高學(xué) 習(xí)效率。2、在呈現(xiàn)新字母時采用圖形或猜謎 語的的形式如果教師在教的過程中能變換一些 形式，如簡筆畫，形象的比喻，學(xué)生的 注意力馬上就會被吸引過去，也可以讓 學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，讓他們來說說怎樣才能把字母學(xué)得 又快，記得又牢。3、找身邊的字母其實英文字母在我們的生活中無處 不在，也許很多小朋友沒有在意，認為 它們離我們很遙遠。但是只要靜下心來， 認真去尋找，就會發(fā)現(xiàn)英文字母與我們 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 的生活是息息相關(guān)，密不可分的。比如 電視上的CCTV,衛(wèi)生間上的 WC

6、,停車 場上P,還有學(xué)生們衣服上的字母，課 上學(xué)生讀的可認真了。4、設(shè)計一些字母游戲教學(xué)字母時還可以采用各種形式的 游戲方式，如采用比如“Picking apples ” “Find your neighour or “Find : best friend ”“Go fIO球，也可進行搶答字母，字母書寫傳遞比賽等等， 讓學(xué)生充分地運動起來，動手，動腦， 動腳的小組競賽，既培養(yǎng)學(xué)生的競賽意 識和合作精神，又能培養(yǎng)他們的思維能 力和學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉多得。四、認真對待字母的聽，說，讀， 寫技能在教學(xué)之前應(yīng)要求學(xué)生反復(fù)靜聽， 通過心里模仿來奠定發(fā)音的基礎(chǔ)。教師 示范發(fā)音時要清晰，準確，并且要注意 語

7、速，可以這樣進行教學(xué)：第一步慢速 示范，逐個音素進行發(fā)音；第二步分解 音素進行拼讀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)字母時就 精選公文范文開始進行讀音規(guī)律的訓(xùn)練，為以后學(xué)習(xí) 單詞和音標打下基礎(chǔ)；第三步適當講解 個別難讀的音。要是要采用一切辦法使 學(xué)生區(qū)分漢語拼音和英文字母的讀音和 書寫形式，二者不能混淆，不能摸棱兩 可，含糊不清，字母的朗讀要做到有升 調(diào)，降調(diào)的區(qū)別。字母的書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個薄弱 環(huán)節(jié)，小學(xué)階段的書寫對學(xué)生以后的書 寫會產(chǎn)生很重要的影響，英語書寫一定 要求學(xué)生做到書寫規(guī)范。在平時的教學(xué) 中，只要看到一個學(xué)生一個字母書寫不 規(guī)范，我就把它圈出來，要求他們重新 訂正，直到書寫規(guī)范為止。盡管對我們 小

8、學(xué)英語教師來說，字母的批改很繁， 有部分學(xué)生甚至學(xué)了幾年英語下來，還 區(qū)分不了印刷體和書寫體，尤其是字母I 的書寫體，對于這種現(xiàn)象，要做個別交 流，給予正確指導(dǎo)。許多的英語老師和我一樣在字母教 學(xué)過程中不斷地摸索，不斷地改進，不 斷地吸取經(jīng)驗，盡我們的全力把字母教 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文精選公文范文 精選公文范文學(xué)變得更有生機，更富有創(chuàng)新，相信我 們的英語課堂會變得更豐富多彩，教學(xué) 效果也會更好的。三年級的英語字母教學(xué)反思工農(nóng)小學(xué)朱麗榮篇二：小學(xué)英語字母教學(xué)反思小學(xué)英語字母教學(xué)反思英語是拼音文字，英語單詞識記的 規(guī)律主要要從字母及字母組合中總結(jié)摸

9、索。字母教學(xué)作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是 小學(xué)英語教學(xué)中的重要一環(huán)。新課標提 倡字母、詞匯和句型要同步教學(xué)，以求 達到相互聯(lián)系、相互補充、相互滲透、 相互促進的效果。字母教學(xué)應(yīng)在學(xué)生英 語學(xué)習(xí)的起始階段，從字母的認讀、書 寫方面入手。如果字母不能認讀，那單 詞就沒有辦法拼讀，單詞的識記也就更 無從談起。再說詞匯教學(xué)脫離了字，句 型教學(xué)脫離了詞匯，那就是鸚鵡學(xué)舌， 效果不會理想。然而小學(xué)生所掌握的英語知識十分 有限，字母教學(xué)容易陷入單一枯燥的學(xué) 習(xí)氛圍中，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。究 竟如何進行字母教學(xué)，才能既省時高效 又充滿趣味呢？經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)和課堂 實踐，我認為字母教學(xué)應(yīng)注意以下方面：.字母與兒歌結(jié)

10、合，在節(jié)奏和語境中 認讀字母：富有節(jié)奏感的兒歌往往會給 人以準確、生動、朗朗上口的感覺，將 簡單的字母教學(xué)和兒歌結(jié)合在一起，便 于學(xué)生感知、記憶和掌握。如大寫 M像 高山，兩座高山肩并肩；大寫N三兄弟， 手牽手不分離；彎彎的月亮CCC,小嘴圓 圓OOO;盤山公路像S等等，讓孩子在歡 快的朗讀中記憶單詞。此外，還可以讓 學(xué)生通過觀察自己編兒歌，一年級的孩 子想象力最豐富，盡管有時編的不恰當， 但通過他們自己的想象和創(chuàng)作，記憶就 更深刻了。. 了解學(xué)生現(xiàn)狀，在重難點字母上 突出教學(xué)：現(xiàn)在很多家長注重對學(xué)生英語方面的早教，很多孩子都會唱ABCsong,對字母有了一定的掌握，但大多 數(shù)孩子都沒有進行過

11、系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí)， 難免存在一些似是而非的現(xiàn)象，對單詞 的認讀能力不強。如學(xué)生對對 Gg、Jj、 Hh、Ll、Qq、Rr、Uu、li這幾個字母存 在著一定的錯誤發(fā)音，小寫字母 b/d不 分。在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生對字母進行細 心觀察，講清和拼音的不同朗讀，通過 比賽的方式要求學(xué)生認真跟讀，口型夸 張，發(fā)音到位。3.引導(dǎo)學(xué)生歸類總結(jié)，在游戲中鞏固 操練：26個字母的讀音和拼音有很大的 區(qū)別，在字母教學(xué)時教師要注重引導(dǎo)學(xué) 生對26個字母讀音的及時歸類和總結(jié)， 發(fā)現(xiàn)不同字母中的相同因素，對學(xué)生而 言比較枯燥，學(xué)習(xí)難度也比較高。針對 學(xué)生的特點，該如何使學(xué)生較為輕松、 愉快地掌握字母的發(fā)音 ？孩子喜歡玩游

12、戲，游戲的方法能讓孩子在玩中樂，在 樂中玩。摘蘋果、找朋友、釣魚等各種 形式各異的游戲方法，能讓學(xué)生充分地 動起來，動手、動腦、動腳。也可以同 # 精選公文范文 時進行小組競賽，既能培養(yǎng)學(xué)生的競爭 意識和合作精神，又能培養(yǎng)他們的思維 能力和學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉多得。4.豐富認讀操練形式，讓孩子在緊張 的比賽中加強記憶：學(xué)生的記憶時間比 較短暫，只有通過不斷的有坡度的重復(fù) 操練，才能加強學(xué)生對字母的記憶。從 最簡單的按26個字母的順序快速說出下 一個字母，學(xué)生能快速接龍；進入第二關(guān)， 遇到元音字母就拍手表示，其他字母由 不同小組的同學(xué)逐個說出；第三關(guān)，在4 人小組內(nèi)重復(fù)第二關(guān)的游戲，做到朗讀 準確

13、、清楚，請其他同學(xué)為他們做評價； 第四關(guān)，游戲 Find your neighbour, 把 字母卡片發(fā)給學(xué)生，然后教師說一個字 母，持有該字母卡片的同學(xué)馬上起立， 而持有該字母前后字母卡片的同學(xué)也馬 上起立，三人一起大聲朗讀手中的字母。英語字母教學(xué)在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中起 到至關(guān)重要的地位，只有較好地掌握了 字母的音和形，做到準確認讀、正確書 寫，為今后單詞和句型的學(xué)習(xí)打下堅實 精選公文范文 精選公文范文 #精選公文范文 精選公文范文 的基礎(chǔ)。低年級孩子注意力集中的時間 不多，他們愛唱愛跳、活潑可愛、模仿 能力強，作為教師要關(guān)注到學(xué)生的年齡 特點，進行有效地活動設(shè)計，讓孩子們 在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，

14、保持孩子英語學(xué) 習(xí)的興趣。篇三：26個英文字母教學(xué)反思26個英文字母教學(xué)反思陜西省商南縣試馬鎮(zhèn)中心小學(xué)高琴 李文雅一、目標達成方面我講的是三年級上冊英語第七課， 截止本課，所有的英文字母都已學(xué)完。 在以前學(xué)字母的過程中，每三個字母和 一些簡單的單詞、對話構(gòu)成一課，字母 要求會寫，單詞和對話會讀即可，字母 的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，因此我安排了這節(jié) 復(fù)習(xí)課。本節(jié)課我要達到的目標是學(xué)生會讀 會寫所有的字母，而不僅僅局限于按順 序讀寫，為今后學(xué)習(xí)單詞做鋪墊。從學(xué) 生課堂發(fā)言及表現(xiàn)來看，這一目標已經(jīng) 精選公文范文 # 精選公文范文 實現(xiàn)。二、重難點突破方面首先，在教學(xué)過程中，我采用字母 卡片、多媒體資源、板演

15、等多種教學(xué)手 段來突破重難點。特別是在識記單詞這 一塊兒，學(xué)生能自編順口溜來區(qū)分形狀 相似的字母，他們的比喻很貼切，是課 堂的一大亮點。其次，在課堂上，我采 用多種激勵措施來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，如教師評價 大家真聰明”、你們的 表現(xiàn)真不錯”等夸獎?wù)Z言，學(xué)生評價 “goodgood, very good”老師的/卜禮品 等，使課堂氣氛空前活躍，達到了師生 交流的目的，學(xué)生們在輕松地氛圍中獲 得了知識。同時，我在授課過程中注重 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在區(qū)分形狀相似 的字母和發(fā)現(xiàn)同學(xué)的扮演錯誤時，都是 先讓學(xué)生觀察后，我再進行點撥和補充， 既增添了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的成就感，又培 養(yǎng)了觀察能力和細心的習(xí)慣。：、課堂上有待提高的方面精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 #精選公文范文1.對學(xué)生的能力估計不夠。如這次在授課中，學(xué)生默寫字母耽 誤了太多的時