優(yōu)秀幼兒園教師年度總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 優(yōu)秀幼兒園教師年度總結(jié) 教師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。下面是我搜集整理的20*幼兒園教師年度總結(jié)，接待閱讀。 20*幼兒園教師年度總結(jié)一 時(shí)間的腳步從不停頓，我們以喜悅的心情送走了豬年，迎來了豬年。在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品評(píng)著過去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié)： 一、政治思想方面： 本人喜歡祖國、喜歡中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國際形式的變化，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能專心的加入政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：xx屆

2、四中全會(huì)的精神內(nèi)容。平日能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻指點(diǎn)自己，時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、忠誠守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。 樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教導(dǎo)形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。積極加入黨組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的觀法和建議，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，顧全大局，在迎接5月份的市一級(jí)園復(fù)查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順?biāo)焱瓿?，我一向拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。 二、業(yè)務(wù)工作方面 1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境 上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安好、

3、高興、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、熱愛表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡樸意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出方法、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的察覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料舉行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的閱歷舉行整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。 2、教導(dǎo)教學(xué)方面 根據(jù)開放教導(dǎo)理念，及幼兒全面平衡進(jìn)展的理論根基，以挖掘幼兒潛能為教導(dǎo)模式的根本框架，以幼兒的閱歷、才能、興趣、需要為啟程點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主

4、題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種閱歷而成長。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開學(xué)初制訂周籌劃并每周實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周籌劃開展活動(dòng)，完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。 在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)舉行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教導(dǎo)理念和教導(dǎo)策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)才能的進(jìn)展。小組教學(xué)和個(gè)別教導(dǎo)相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。和社區(qū)對(duì)話，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動(dòng)。

5、3、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂。 下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑高興地舉行集體活動(dòng)，我們?cè)陂_學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會(huì)展現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并概括請(qǐng)家長做哪些合作。幼兒入園后，我們從中了解幼兒概括處境，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教導(dǎo)效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。 作為托班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個(gè)多月不分早中班, 剛開頭時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午

6、睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。 扶助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)籌劃、教學(xué)籌劃等，從崇敬幼兒的角度把各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好舒適的教學(xué)環(huán)境，留神動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)遇讓幼兒彼此學(xué)習(xí)、積極嘗試，并激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得高興告成的心緒體驗(yàn)。 俗話說“良好的開端是告成的一半”，為了裁減孩子對(duì)親人的依戀，穩(wěn)定他們的心緒，我們鞏固了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的心緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)留神為幼兒整理

7、衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥我能細(xì)心與家長交流，共同探討針對(duì)不同孩子的教導(dǎo)方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì)與家長共同共享;孩子少許的退步，我也會(huì)與家長一同教導(dǎo)。有些家長工作繁忙，我們會(huì)電話交流孩子在院的變化。對(duì)于有觀法的家長，我實(shí)時(shí)采取措施，體量家長心情，從家長的角度啟程，共同解決問題。我們細(xì)致的工作，贏得了家長的信任和贊許。 在教導(dǎo)活動(dòng)中，我能生動(dòng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還更加留神結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的

8、共同參與。在嬉戲活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、 “喂娃娃吃飯”等一系列嬉戲區(qū)角，讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置，從而激發(fā)他們高欣喜興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)才能等方面的全面進(jìn)展。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)，我做到實(shí)時(shí)察覺問題、解決問題，從而使教導(dǎo)工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，家長們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感到由衷的欣喜，對(duì)我班的工作也賦予了很高的評(píng)價(jià)。 三、積極、專心開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能。 下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。我作為課題組的一員承受著子課題的研究。我積極投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中。將自己的工作做扎實(shí)，為了撰寫、修改子課題報(bào)告，查找資料

9、，我往往晚上加班加點(diǎn)到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力。 一年的工作中我積極參與教導(dǎo)教學(xué)改革，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷提高專業(yè)技能，撰寫的查看筆記獲區(qū)三等獎(jiǎng)、論文試論幼兒園角色嬉戲中教師的指導(dǎo)獲區(qū)二等獎(jiǎng)。今年我還被評(píng)為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)學(xué)識(shí)型教職工，同時(shí)在華師進(jìn)修學(xué)前教導(dǎo)本科的學(xué)習(xí)也圓滿終止。 總之在這一年里我的工作取得了確定的勞績，但依舊存在大量的缺乏，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大告成的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對(duì)缺乏之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。 20*幼兒園教師年度總結(jié)二 望著逐漸長大的孩子們，

10、看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教導(dǎo)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、思想政治方面： 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極加入園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并專心做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、教導(dǎo)教學(xué)方面： 從本班幼兒的實(shí)際處境啟程，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，用心安置好每周籌劃活動(dòng)內(nèi)容，專心組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在

11、獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到天性的進(jìn)展。 1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)籌劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒實(shí)時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒賦予激勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒舉行教導(dǎo)，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，率領(lǐng)幼兒專心開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、磨練身體。在每周籌劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀處境，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留神到挖掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有打定的嬉

12、戲活動(dòng)中得到自我進(jìn)展。通過變更傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到進(jìn)展。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教導(dǎo)教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我特別提防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)學(xué)識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教導(dǎo)行為上得到了好多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教

13、動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教導(dǎo)方法實(shí)時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有閱歷的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了查看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所進(jìn)展。我自制一本幼兒查看記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我專心地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過查看來察覺問題。一次，我察覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就舉行查看，原來他們?cè)谟懻摲孔永镒〉氖鞘裁葱?dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我察覺，是由于建筑區(qū)的輔佐材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中展現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔佐材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔佐材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而彼此爭吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的擾亂他們的嬉戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。 四、家長工作方面： 這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很高興，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的接待，在那可以和家長交流幼兒教導(dǎo)，介紹育兒學(xué)識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都