第六課白楊和小河(人音版第十冊)

1、第六課白楊和小河（人音版第十冊）第六課白楊和小河教學內(nèi)容：一、歌曲：白楊和小河二、綜合訓練：a）按指定節(jié)奏寫作旋律b）聽辨與感受三和弦的音響效果三欣賞：1、黃河船夫曲（齊唱、合唱）2、捍衛(wèi)黃河（輪唱）介紹人民音樂家冼星海教學目的：一、指導同學用優(yōu)美、親切的聲音謳歌”白楊和小河”的真誠友誼，并從中領(lǐng)悟到友情的可貴和團結(jié)互助的意義。二、初步試聽三和弦的和聲音響效果，提高對和聲的聽辨與感受能力，為第七課的三聲部發(fā)聲做準備。三、通過欣賞黃河大合唱選曲，感受作品中澎湃的氣勢，了解旋律、節(jié)奏、速度、力度等所起的表示作用。了解人民音樂家冼星海的生平事跡，和這部作品的偉大意義。通過作品欣賞和介紹對同學進行愛國

2、主義教育。教材分析：一、白楊和小河是一首采用擬人化和借喻手法寫作的兒童歌曲，形象而生動。二、用doremisol4個音作旋律寫作。三黃河船夫曲和捍衛(wèi)黃河分別是黃河大合唱中的第一樂章和第七樂章。教學重點：旋律寫作。課時布置：三課時第一課時教學內(nèi)容：一、綜合訓練二、歌曲第一樂段教學目的：一、以指定節(jié)奏寫旋律，音符擴展為4個，以鍛煉同學的寫作能力。二、要求同學用優(yōu)美的、親切的聲音謳歌”白楊和小河”的真誠友誼，并從中領(lǐng)悟到友情的可貴和團結(jié)互助的意義。教材分析：一、綜合訓練（一）制定的節(jié)奏基本上是用重復的手法，在旋律音高上不一定作過多的重復。二、歌曲的旋律為小調(diào)式，結(jié)構(gòu)是二段體。教學重難點：旋律寫作教學

3、過程：1、復習歌曲花蛤蟆2、輕聲唱F大調(diào)的音階和d小調(diào)音階。3、導入歌曲白楊和小河是一首情景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳蕩的節(jié)奏與柔和的小調(diào)式是歌曲的特點。4、節(jié)奏訓練：(1)2/4(2)2/45、初聽全曲。6、給歌曲劃分成A。B兩個樂段。7、聽第一樂段。8、分句視譜。9、用斷音與非連音唱法，演唱第一樂段。10、演唱第一樂段歌詞。11、一柔和、親切的語氣演唱第一樂段。12、綜合訓練(一)(1)提示同學，用doremisol四個音，按指定節(jié)奏與節(jié)拍創(chuàng)作。(2)結(jié)尾的音可以是這四個音中的任何一個音，只要流暢、動聽。(3)舉幾首過去教材中已學過歌曲為譜例，如太陽、牧童謠等均為四個音構(gòu)成。（4）小

4、組討論，教師巡視指導，然后請小組代表視唱，師生評論，評出最好的創(chuàng)作給予褒揚。13、小結(jié)下課。第二課時教學內(nèi)容：一、綜合訓練（二）二、歌曲第二樂段三、欣賞捍衛(wèi)黃河教學目的：一、初步試聽三和弦的聲音效果，提高對和聲的聽辨與感受能力。二、通過欣賞了解旋律、節(jié)奏、速度、力度等所起的表示作用。教材分析：一、第二樂段是二聲部合唱，前后呼應，協(xié)調(diào)統(tǒng)一的效果。二、綜合訓練（二）感受大、小、增、減三和弦的不同音響效果。三、通過欣賞了解，中國人民抗日斗爭。教學重難點：旋律感受，和弦聽辯。教學過程：1、復習第一樂段。2、輕聲唱d小調(diào)音階。3、音程鉤唱。4、聽辯三和弦的音響效果，介紹三和弦。三個音按三度音程疊置構(gòu)成。

5、（1）大三和弦小三和弦（2）大三和弦減三和弦5、復習歌曲第一樂段。6、聽范唱。7、學習第二樂段。分聲部視譜。8、一聲部唱譜，二聲部唱譜。9、合唱。10、分析第二樂段，前兩個樂句的高聲部節(jié)奏舒緩，音調(diào)明朗，唱出全曲的最高音。低聲部做自由模仿。第三樂句再現(xiàn)第一樂段歡快的節(jié)奏型。11、完整的演唱第二樂段，作到兩個聲部的和諧統(tǒng)一。12、演唱整個歌曲。13、依照歌曲的反復處置演唱歌曲。14、導入欣賞捍衛(wèi)黃河初聽黃河大合唱中的捍衛(wèi)黃河。介紹黃河大合唱的創(chuàng)作過程。15、聽捍衛(wèi)黃河其中的輪唱起到什么作用？16、復聽。17、講述一個冼星海的小故事。18、再次復聽捍衛(wèi)黃河，讓同學進一步感受這部名作的宏偉氣勢和作品

6、顯示的中華民族勇敢堅強和百折不撓的頑強斗志；激發(fā)同學的民族自豪感，進行愛國主義教育。19、小結(jié)下課。第六課白楊和小河教學內(nèi)容：一、歌曲：白楊和小河二、綜合訓練：a）按指定節(jié)奏寫作旋律b）聽辨與感受三和弦的音響效果三欣賞：1、黃河船夫曲（齊唱、合唱）2、捍衛(wèi)黃河（輪唱）介紹人民音樂家冼星海教學目的：一、指導同學用優(yōu)美、親切的聲音謳歌”白楊和小河”的真誠友誼，并從中領(lǐng)悟到友情的可貴和團結(jié)互助的意義。二、初步試聽三和弦的和聲音響效果，提高對和聲的聽辨與感受能力，為第七課的三聲部發(fā)聲做準備。三、通過欣賞黃河大合唱選曲，感受作品中澎湃的氣勢，了解旋律、節(jié)奏、速度、力度等所起的表示作用。了解人民音樂家冼星

7、海的生平事跡，和這部作品的偉大意義。通過作品欣賞和介紹對同學進行愛國主義教育。教材分析：一、白楊和小河是一首采用擬人化和借喻手法寫作的兒童歌曲，形象而生動。二、用doremisol4個音作旋律寫作。三黃河船夫曲和捍衛(wèi)黃河分別是黃河大合唱中的第一樂章和第七樂章。教學重點：旋律寫作。課時布置：三課時第一課時教學內(nèi)容：一、綜合訓練二、歌曲第一樂段教學目的：一、以指定節(jié)奏寫旋律，音符擴展為4個，以鍛煉同學的寫作能力。二、要求同學用優(yōu)美的、親切的聲音謳歌”白楊和小河”的真誠友誼，并從中領(lǐng)悟到友情的可貴和團結(jié)互助的意義。教材分析：一、綜合訓練（一）制定的節(jié)奏基本上是用重復的手法，在旋律音高上不一定作過多的

8、重復。二、歌曲的旋律為小調(diào)式，結(jié)構(gòu)是二段體。教學重難點：旋律寫作教學過程：1、復習歌曲花蛤蟆2、輕聲唱F大調(diào)的音階和d小調(diào)音階。3、導入歌曲白楊和小河是一首情景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳蕩的節(jié)奏與柔和的小調(diào)式是歌曲的特點。4、節(jié)奏訓練：（1）2/4（2）2/45、初聽全曲。6、給歌曲劃分成A。B兩個樂段。7、聽第一樂段。8、分句視譜。9、用斷音與非連音唱法，演唱第一樂段。10、演唱第一樂段歌詞。11、一柔和、親切的語氣演唱第一樂段。12、綜合訓練（一）（1）提示同學，用doremisol四個音，按指定節(jié)奏與節(jié)拍創(chuàng)作。（2）結(jié)尾的音可以是這四個音中的任何一個音，只要流暢、動聽。（3）舉幾首

9、過去教材中已學過歌曲為譜例，如太陽、牧童謠等均為四個音構(gòu)成。（4）小組討論，教師巡視指導，然后請小組代表視唱，師生評論，評出最好的創(chuàng)作給予褒揚。13、小結(jié)下課。第二課時教學內(nèi)容：一、綜合訓練（二）二、歌曲第二樂段三、欣賞捍衛(wèi)黃河教學目的：一、初步試聽三和弦的聲音效果，提高對和聲的聽辨與感受能力。二、通過欣賞了解旋律、節(jié)奏、速度、力度等所起的表示作用。教材分析：一、第二樂段是二聲部合唱，前后呼應，協(xié)調(diào)統(tǒng)一的效果。二、綜合訓練（二）感受大、小、增、減三和弦的不同音響效果。三、通過欣賞了解，中國人民抗日斗爭。教學重難點：旋律感受，和弦聽辯。教學過程：1、復習第一樂段。2、輕聲唱d小調(diào)音階。3、音程鉤

10、唱。4、聽辯三和弦的音響效果，介紹三和弦。三個音按三度音程疊置構(gòu)成。（1）大三和弦小三和弦（2）大三和弦減三和弦5、復習歌曲第一樂段。6、聽范唱。7、學習第二樂段。分聲部視譜。8、一聲部唱譜，二聲部唱譜。9、合唱。10、分析第二樂段，前兩個樂句的高聲部節(jié)奏舒緩，音調(diào)明朗，唱出全曲的最高音。低聲部做自由模仿。第三樂句再現(xiàn)第一樂段歡快的節(jié)奏型。11、完整的演唱第二樂段，作到兩個聲部的和諧統(tǒng)一。12、演唱整個歌曲。13、依照歌曲的反復處置演唱歌曲。14、導入欣賞捍衛(wèi)黃河初聽黃河大合唱中的捍衛(wèi)黃河。介紹黃河大合唱的創(chuàng)作過程。15、聽捍衛(wèi)黃河其中的輪唱起到什么作用？16、復聽。17、講述一個冼星海的小故

11、事。18、再次復聽捍衛(wèi)黃河，讓同學進一步感受這部名作的宏偉氣勢和作品顯示的中華民族勇敢堅強和百折不撓的頑強斗志；激發(fā)同學的民族自豪感，進行愛國主義教育。19、小結(jié)下課。第六課白楊和小河教學內(nèi)容：11文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持一、歌曲：白楊和小河二、綜合訓練：a）按指定節(jié)奏寫作旋律b）聽辨與感受三和弦的音響效果三欣賞：1、黃河船夫曲（齊唱、合唱）2、捍衛(wèi)黃河（輪唱）介紹人民音樂家冼星海教學目的：一、指導同學用優(yōu)美、親切的聲音謳歌”白楊和小河”的真誠友誼，并從中領(lǐng)悟到友情的可貴和團結(jié)互助的意義。二、初步試聽三和弦的和聲音響效果，提高對和聲的聽辨與感受能力，為第七課

12、的三聲部發(fā)聲做準備。三、通過欣賞黃河大合唱選曲，感受作品中澎湃的氣勢，了解旋律、節(jié)奏、速度、力度等所起的表示作用。了解人民音樂家冼星海的生平事跡，和這部作品的偉大意義。通過作品欣賞和介紹對同學進行愛國主義教育。教材分析：一、白楊和小河是一首采用擬人化和借喻手法寫作的兒童歌曲，形象而生動。二、用doremisol4個音作旋律寫作。三黃河船夫曲和捍衛(wèi)黃河分別是黃河大合唱中的第一樂章和第七樂章。教學重點：旋律寫作。課時布置：三課時第一課時教學內(nèi)容：一、綜合訓練二、歌曲第一樂段教學目的：一、以指定節(jié)奏寫旋律，音符擴展為4個，以鍛煉同學的寫作能力。二、要求同學用優(yōu)美的、親切的聲音謳歌”白楊和小河”的真誠

13、友誼，并從中領(lǐng)悟到友情的可貴和團結(jié)互助的意義。教材分析：一、綜合訓練（一）制定的節(jié)奏基本上是用重復的手法，在旋律音高上不一定作過多的重復。二、歌曲的旋律為小調(diào)式，結(jié)構(gòu)是二段體。教學重難點：旋律寫作教學過程：1、復習歌曲花蛤蟆2、輕聲唱F大調(diào)的音階和d小調(diào)音階。3、導入歌曲白楊和小河是一首情景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳蕩的節(jié)奏與柔和的小調(diào)式是歌曲的特點。4、節(jié)奏訓練：(1)2/4(2)2/45、初聽全曲。6、給歌曲劃分成A。B兩個樂段。7、聽第一樂段。8、分句視譜。9、用斷音與非連音唱法，演唱第一樂段。10、演唱第一樂段歌詞。11、一柔和、親切的語氣演唱第一樂段。12、綜合訓練(一)(1)

14、提示同學，用doremisol四個音，按指定節(jié)奏與節(jié)拍創(chuàng)作。(2)結(jié)尾的音可以是這四個音中的任何一個音，只要流暢、動聽。(3)舉幾首過去教材中已學過歌曲為譜例，如太陽、牧童謠等均為四個音構(gòu)成。(4)小組討論，教師巡視指導，然后請小組代表視唱，師生評論，評出最好的創(chuàng)作給予褒揚。13、小結(jié)下課。第二課時教學內(nèi)容：一、綜合訓練（二）二、歌曲第二樂段三、欣賞捍衛(wèi)黃河教學目的：一、初步試聽三和弦的聲音效果，提高對和聲的聽辨與感受能力。二、通過欣賞了解旋律、節(jié)奏、速度、力度等所起的表示作用。教材分析：一、第二樂段是二聲部合唱，前后呼應，協(xié)調(diào)統(tǒng)一的效果。二、綜合訓練（二）感受大、小、增、減三和弦的不同音響效果。三、通過欣賞了解，中國人民抗日斗爭。教學重難點：旋律感受，和弦聽辯。教學過程：1、復習第一樂段。2、輕聲唱d小調(diào)音階。3、音程鉤唱。4、聽辯三和弦的音響效果，介紹三和弦。三個音按三度音程疊置構(gòu)成。（1）大三和弦小三和弦（2）大三和弦減三和弦5、復習歌曲第一樂段。6、聽范唱。7、學習第二樂段。分聲部視譜。8、一聲部唱譜，二聲部唱譜。9、合唱。10、分析第二樂段，前兩個樂句的高聲部節(jié)奏舒緩，音調(diào)明朗，唱出全曲的最高音。低聲部做自由模