表面檢測技術(shù)課件

1、表面檢測技術(shù)2017年七年級下冊語文第二單元試卷一、基礎(chǔ)知識運用1、選出下列加點字注音有誤的一項是( )(2分)A、嗥嗚(ho) 山巔(din) 濁流(zhu) 呻吟(shn)B、田壟(lng) 召喚(zho) 磅礴(png) 怪誕(dn)C、轡頭(pi) 熾痛(ch) 硬住(gng)? HYPERLINK /zi/1144.html t _blank 哺育(p)D、啾啾(ji) 機 HYPERLINK /zi/20324.html t _blank 杼(zh) 污穢(hu) 督學(xué)(d)2.用橫線畫出下列句中的錯別字，并改正在句后括號里。(4分)(1)歷史的道路，不全是平坦的，有時走到堅難險阻

2、的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。( )(2)覺得在此奇絕壯絕的景界，愈能感到一種冒險的樂趣。( )(3)但這種狀美的趣味，沒有雄健的精神是感覺不到的。( )(4)黃河以他英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞州的原野;它表現(xiàn)出我們民族的精神，偉大而又堅強。( )3.依次填入下列句中括號里，最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是( ) (2分)我總是被這種聲音所纏繞，( )我走到哪里，( )我睡得很沉，( )在睡夢中突然驚醒的時候，我( )會忽然想到是我應(yīng)該回去的時候了。A.不管 還是 或者 就B.不管 即使 或者 都C.不論 或者 還是 都D.無論 即使 還是 也4、下面一段話中有一個詞語用得不恰當(dāng)，請找出并加以改正。(

3、2分)生活是一個多棱鏡，總是以它變幻莫測的某每一面折射吃生活中的，每個人。不必介意別人的流言蜚語，不必擔(dān)心自我思維的偏差，要堅信自己的判斷、用敏捷的目光去審視這個世界，給自己一個富有個性的回答。改為5、寫出下列詩句所用的修辭手法。(4分)(1)啊!黃河!你是中華民族的搖籃! ( )(2)我們民族的偉大精神，將要在你的 HYPERLINK /zi/1144.html t _blank 哺育下/發(fā)揚滋長! ( )(3)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。( )(4)朔氣傳金 HYPERLINK /zi/15570.html t _blank 柝，寒光照鐵衣。( )6、仿照下面句式，寫一

4、個比喻句。(3分)例:同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。7、指出下列句中破折號的用法(4分)A、表解釋說明 B、表話題轉(zhuǎn)換 C、表聲音的斷斷續(xù)續(xù) D、表遞進(1)、“我的朋友們啊，”他說，“我-我-” ( )(2)、法國語言是世界上最美的語言-最明白，最精確( )(3)、我們的一切壞消息都是從這兒傳出來的:敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦-我也不停步，只在心里思量。( )(4)、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了，-你們走吧?！?( )8、口語交際抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說:“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子?！迸淼聭?/p>

5、微微一笑:“不，”僅僅把那位記者的話略加改動，調(diào)整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。請問，彭德懷改動后的話是怎樣的?(3分)二:閱讀理解(46分)閱讀下列文段，完成 926題(一)語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西“阿爾薩斯“法蘭西”“阿爾薩斯。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來,但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想:“他

6、們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想:四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了;院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!-K .他們明天就要永遠離開這個地方了。 可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后

7、排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些 字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。 啊!這最后一課，我真永遠忘不了!忽然教堂的鐘敲了十二下，祈 HYPERLINK /zi/2951.html t _blank 禱的鐘聲也響了。窗外又傳來了普魯士兵的號聲-他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我-我-”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字:“法蘭西萬歲!”然后他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了，-

8、你們走吧?！?、作者怎樣描寫習(xí)字課上的安靜?(2分)答:10、“上習(xí)字課”那段文字有三處細節(jié)描寫，試用自己的話概括，并分別說說這些細節(jié)描寫的作用。(3分)答:細節(jié)描寫a. ，其作用是烘托氣氛;細節(jié)b. ，突出了孩子們對祖國文字的熱愛;c. ，表現(xiàn)小弗郎士對郝叟老頭兒 的嘲笑。11、在“最后一課”里，師生心心相通的原因是什么?(2分)答:12、作者寫鐘聲和號聲有什么作用?(3分)答:13、“他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說”，這表明了他怎樣的心理狀態(tài)?(3分)(二)木 蘭 辭唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機 HYPERLINK /zi/20324.html t _blank 杼聲，唯聞女嘆息。問女何

9、所思?問女何所憶?女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金 HYPERLINK /zi/15570.html t _blank 柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。

10、小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎?！靶弁媚_撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!”14、木蘭代父從軍的原因是什么?用自己的話概括出來。(2分)答:15、綜觀全詩，我們可以看出木蘭哪些思想性格?(2分)答:16、“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這句詩用了哪幾種修辭手法?是以誰的語氣來寫的?這樣寫有什么好處?(2分)答:17、翻譯。(2分)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金 HYPERLINK /zi/15570.html t _blank 柝，寒光照

11、鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。18、解釋文中加點的詞。(2分)暮: 策勛: 郭: 安:(三)捐贈天堂單位號召大家為災(zāi)區(qū)捐物，同事們紛紛拿來了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來了一個特大的包，里面除了四季衣物之外還有一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說:“這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進來的。昨天我下班回家，說咱們單位要給災(zāi)區(qū)捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來!她跟我說:爸爸，那些災(zāi)區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧?！崩钭影涯侵恍軏寢尫^來，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮

12、膏，上面歪歪扭扭地寫著4個字:“祝你快樂。”“好一個惹人喜愛的小天使!”我在心里這樣說，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。那是兩張“四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說，它們是我所見過的最糟糕的剪紙。我的先生當(dāng)初朝我炫耀它時，我大笑著對他說:“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍!”徐一臉肅穆，他說:“如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會嘲笑它了?！毙焓翘粕饺?，1976年唐山大地震時他還是個孩子。那7.8級的強烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親開學(xué)了，他便擦干血水與淚水去上學(xué)。在臨時搭建的抗震棚里，老師把外地同學(xué)捐贈的書本分給大家。他分到

13、的書很新，翻開看時，競發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙!徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂“要知道，”徐 對我說，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀!我想，在這個世界上，大概只有孩子才最懂得孩子:他愛的，就相信小朋友一定也愛。他 A (謹(jǐn)慎，不敢大意的樣子)捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。童趣，永遠是大人們無法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了10克拉的鉆石比一只 HYPERLINK /zi/1045.html t _blank 玻璃球值錢時，那

14、你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至關(guān)的天使之心了?！蔽衣犐裨挵愕芈犞闹v述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說:“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個孩子的手?！毙?說:“我問過老師，老師只說那批書來自石家莊?！蔽覠o聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時的一次真誠付出被人 B (形容深入內(nèi)心，永遠不忘)地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財富我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。19.根據(jù) 段的語境，

15、按括號中的提示，寫出兩個相應(yīng)的成語。(2分)A._ B._20.根據(jù)具體情境補充出第 段方框中的詞語。要求恰當(dāng)體現(xiàn)“徐”的神態(tài)(動作或心理亦可)。(4分)21.第 段中的“好一個惹人喜愛的小天使!”是一個感嘆句，請按要求轉(zhuǎn)換句式。(2分)陳述句:_22.請簡要說說文中令“我”感動至深的兩次捐贈各是什么?(3分)答:_23.在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。說說發(fā)生這種變化的原因。(3分)答:_24.聯(lián)系上下文，說說為什么那“四不像”的剪紙對“徐”來說是“奢侈至極的歡愉”?(3分)答:_25.聯(lián)系全文談?wù)剬Α耙活w童心給另一顆童心捐贈了一

16、個真正的天堂”的認(rèn)識。(任選角度)(3分)答:_26、“我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事”。請你想像一下，這將會是怎樣美麗動人的故事。請寫出你想像的故事。(字?jǐn)?shù)不超過200字)(3分)三、作文(50分)27題，閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。天空不會永遠晴朗的，成長中的少年，也會有揮之不去的煩惱。煩惱來自于生活，來自于學(xué)習(xí)，來自于與同學(xué)之間的交往但是，煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。你可以說說自己的煩惱，也可以寫媽媽(爸爸、老師、朋友)少年時期的煩惱，也可以替朋友解脫煩惱，也可以談?wù)勀銓赖囊娊饣蛑鲝埖?。以“煩惱”為話題，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)存600字以上?！緟⒖即鸢?/p>

17、】一 、積累與運用(24分)1、C 2.(1)堅(艱) (2)景(境) (3)狀(壯)(4)州(洲) 3.B4、敏捷 敏銳 5、(1)( 比喻 )(2)(擬人)(3)(排比)(4)(對偶)。6、同情是一泓清泉，給干涸的土地注入生機。 7、 、C 、A 、B 、D8、我是偉大中國人民的兒子。二:閱讀理解(46分)(一)9、主要從聽覺上寫，鋼筆輕響，鴿子低叫，金甲蟲受冷落。10、a、掛在鐵桿上的字帖 教室里的愛國b、飛進的甲蟲沒有影響孩子畫杠子 祖國文字c、小弗郎士對鴿子叫聲的聯(lián)想 侵略者強迫學(xué)德語的愚蠢行為11、師生愛國情感相同12、宣告最后一課的結(jié)束，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示國土已經(jīng)被普魯士兵

18、占領(lǐng)，德語要代替法語。13、表明他面對國土被占的殘酷現(xiàn)實陷入極大的痛苦之中。(二)14皇帝大規(guī)模地征兵，征兵名冊上有父親的名字，但父親年邁力衰，家中又沒有男子代父親從軍。15、木蘭勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚樸實又機靈活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。16、比喻、對偶、反問。這句話以木蘭的語氣來寫，即是木蘭對“火伴”的回答，這樣寫既給人以親切生動的感覺，又能表現(xiàn)木蘭開朗、風(fēng)趣的性格特點和自豪的神情。17、木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，象飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山，北方的寒風(fēng)里傳送著打更的聲音，冰冷的月光照在將士的盔甲。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)九死一生，壯士戎馬十年勝利歸來。18、傍晚 記功

19、外城 怎么(三)19、A.小心翼翼、小心謹(jǐn)慎;B.刻骨銘心、刻骨銘心、念念不忘。20、無定式。提示: 段，徐動情地說; 段，徐輕嘆著說?？煞抡绽^續(xù)寫，也可自創(chuàng)。21、陳述句:這(真)是一個惹人喜愛的小天使。22、 同事李子的女兒把自己心愛的毛毛熊和發(fā)帶捐贈給災(zāi)區(qū)的孩子。石家莊的孩子在捐贈課本的同時把自己心愛的剪紙送給災(zāi)區(qū)的孩子。23、 這是我見過的最糟糕的剪紙:大笑著:嘲笑它;本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍。把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在自己的胸前;聽神話般地聽他講述。無聲地淌下淚來;多希望自己( 只要能找出體現(xiàn)態(tài)度的詞句即可得分，不必盡列。)原因:得知“剪紙”的來歷后，我深深地

20、被孩子對災(zāi)區(qū)兒童的愛心所感動。24、天災(zāi)人禍之后，(各地的物質(zhì)支援固然能使災(zāi)區(qū)的孩子感到溫暖)充滿童趣、愛心的“四不像”剪紙更讓“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀傷的心靈里灑上快樂的陽光。這份“歡偷”如此巨大，如此難能可貴，所以才說是奢侈至極的歡愉。( 特定情境:災(zāi)后; 愛心，童心; 滿足心靈需要，產(chǎn)生巨大快樂;)25、 石家莊的孩子、李子的閨女相信自己的最愛，小朋友一定也愛，并執(zhí)意要將它贈送給需要幫助的孩子，這種純潔的、童稚的愛心無疑是至善至美的天堂。正如文中所說的當(dāng)他慷慨地把自己的最愛作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。童心純潔無瑕，當(dāng)童心因愛而溝通時，就共同構(gòu)筑起美

21、好的天堂，世界顯得格外美好。世人在現(xiàn)實中失落童心，講求實際，其實在困境中精神上的慰藉、理解、溝通遠比單純的物質(zhì)上的援助更有效。概括全文，篇末點題。三處“天堂”相互照應(yīng)。在任何時候，只要把自己的真心獻給另一個人，哪怕這個禮物只是幾粒石子，一塊泥土，兩張剪紙，幾條發(fā)帶，也會給孩子帶來感情上愉悅和慰藉，給別人一個真正美好的天堂。準(zhǔn)。26、無定式。因為世上沒有一模一樣的兩片樹葉，只要言之成理即可。第二章 三極管練習(xí)題一、填空題：1晶體管工作在飽和區(qū)時發(fā)射結(jié) 偏；集電結(jié) 偏。2三極管按結(jié)構(gòu)分為_ 和 兩種類型，均具有兩個PN結(jié)，即_和_。3.三極管是_控制器件，場效應(yīng)管是 控制器件。4.晶體管放大電路的

22、性能指標(biāo)分析，主要采用 等效電路分析法。5.放大電路中，測得三極管三個電極電位為U1=6.5V,U2=7.2V,U3=15V，則該管是_類型管子，其中_極為集電極。6.場效應(yīng)管輸出特性曲線的三個區(qū)域是_、_和_。7三極管的發(fā)射結(jié)和集電結(jié)都正向偏置或反向偏置時，三極管的工作狀態(tài)分別是_ _和_。8場效應(yīng)管同 三極管相比其輸入電阻_，熱穩(wěn)定性_。9.采用微變等效電路法對放大電路進行動態(tài)分析時，輸入信號必須是_的信號。10.三極管有放大作用的外部條件是發(fā)射結(jié)_，集電結(jié)_。11.在正常工作范圍內(nèi)，場效應(yīng)管 極無電流12三極管按結(jié)構(gòu)分為_和_兩種類型，均具有兩個PN結(jié)，即_和_。13.晶體三極管是一種控

23、制器件，而場效應(yīng)管是一種控制器件。14若一晶體三極管在發(fā)射結(jié)加上反向偏置電壓，在集電結(jié)上也加上反向偏置電壓，則這個晶體三極管處于狀態(tài)。15作放大作用時，場效應(yīng)管應(yīng)工作在(截止區(qū)，飽和區(qū)，可變電阻區(qū))。16晶體三極管用于放大時，應(yīng)使發(fā)射極處于偏置，集電極處于偏置 。二、選擇題：1.有萬用表測得PNP晶體管三個電極的電位分別是VC=6V，VB=0.7V，VE=1V則晶體管工作在（ ）狀態(tài)。A、 放大 B、截止 C、飽和 D、損壞2、三級管開作在放大區(qū)，要求（? ）A、發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)正偏? B、發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏C、發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)正偏? D、發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)反偏3、在放大電路中，場效應(yīng)

24、管應(yīng)工作在漏極特性的哪個區(qū)域？（ ）A 可變線性區(qū) B 截止區(qū) C 飽合區(qū) D擊穿區(qū)4.一NPN型三極管三極電位分別有VC=3.3V，VE=3V，VB=3.7V，則該管工作在（ ）A飽和區(qū) B截止區(qū)C放大區(qū) D擊穿區(qū)5.三極管參數(shù)為PCM=800mW, ICM=100mA, UBR(CEO)=30V,在下列幾種情況中，（ ）屬于正常工作。AUCE=15V，IC=150 mA BUCE=20V，IC=80 mACUCE=35V，IC=100 mA DUCE=10V，IC=50mA6.下列三極管各個極的電位，處于放大狀態(tài)的三極管是（ ）A VC=0.3V，VE=0V， VB=0.7V B VC=-

25、4V， VE=-7.4V，VB=-6.7VC VC=6V， VE=0V， VB=-3V D VC=2V， VE=2V， VB=2.7V7.如果三極管工作在截止區(qū)，兩個PN結(jié)狀態(tài)（ ）A均為正偏 B均為反偏 C發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏 D發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)正偏8.場效應(yīng)管工作在恒流區(qū)即放大狀態(tài)時，漏極電流ID主要取決于（ ）A、柵極電流 B、柵源電壓 C、漏源電壓 D、柵漏電壓。9.場效應(yīng)管是一種（ ）器件A、電壓控制 雙極型 B、電壓控制 單極型 C、電流控制 雙極型 D、電流控制 單極型、10. 有萬用表測得PNP晶體管三個電極的電位分別是VC=6V，VB=0.7V，VE=1V則晶體管工作在（

26、 ）狀態(tài)。A、 放大 B、截止 C、飽和 D、損壞11、工作在放大區(qū)的某三極管，如果當(dāng)IB從12A增大到22A時，IC從1mA變?yōu)?mA，那么它的約為( ) 。A. 83 B. 91 C. 10012、工作于放大狀態(tài)的PNP管，各電極必須滿足（ ）AC UB UE B。C UB C UE D。C UE UB13下列場效應(yīng)管，哪一個是耗盡型NMOS管 （ ）A B。 C。 D。14、UGS0V時，能夠工作在恒流區(qū)的場效應(yīng)管有( ) 。A. 結(jié)型管 B. 增強型MOS管 C. 耗盡型MOS管三、判斷題3V3.7V3.3V(d)判斷圖示三極管的工作狀態(tài)。-1.7V-5V-1V(b)3V2V6V(c)

27、0.7V5V0V(a)判斷圖示電路對交流信號有無放大作用。若無放大作用，請予改正。VCCuouiRCRBC1C2V。(b)VCCuouiRCRBC1C2V。(a)+7.5V-8V+7.1V+5V+3.2V(a)+3.5V-3V-2.3V(b)+6.9V+4V(c)+5V0V(d)3、如圖示，試判斷工作在飽和狀態(tài)的管子（ ）。4.工作在放大區(qū)的三極管，集電結(jié)正偏。5.晶體三極管的C、E可以交換使用。6三極管是電壓放大元件。7處于放大狀態(tài)的晶體管，集電極電流是多子漂移運動形成8、若耗盡型N溝道MOS管的UGS大于零，則其輸入電阻會明顯變小。9、絕緣柵型場效應(yīng)管是利用改變柵源電壓來改變導(dǎo)電溝道寬窄的

28、 。10、三極管按結(jié)構(gòu)分為硅型和鍺型三極管。11、如圖示，試判斷工作在放大狀態(tài)的管子（ ）。+7.5V-8V+7.1V+5V+3.2V (a)+3.5V-3V-2.3V (b)+6.9V+4V(c)+5V0V(d)四、識別題1、用萬用表測的放大電路中某個三極管兩個電極的電流值如圖.（1）求另一個電極的電流大小，在圖上標(biāo)出實際方向（2）判斷是PNP還是NPN管?（3）圖上標(biāo)出管子的E.B.C.極（4）估算管子的?值.某晶體三極管的極限參數(shù)為：V（BR）CEO=25V，ICM=130mA，PCM=130mW，問在以下工作條件中，哪些是允許的？哪些是不允許的？為什么？IC=2mA，VCE=10V I

29、C=20mA，VCE=10VIC=130mA，VCE=3V IC=40mA，VCE=50V3、處在放大狀態(tài)的某三極管各電極對地電位分別為VA= 6V， VB= 4.3V，VC= 5V，試分析：A、B、C三電極的名稱是什么？該三極管為何種材料，屬哪種類型？4、在晶體管放大電路中，當(dāng)IB=10A時，IC=1.1mA；當(dāng)IB=20A時，IC=2mA，求：、ICBO 、ICEO5、已知某場效應(yīng)管的輸出特性曲線如圖所示，試判斷：（1）該場效應(yīng)管的類型？（6分）（2）它的夾斷電壓VGS（off）或開戶電壓VGS(th)大約是多少？（6分）（3）若是耗盡型它的IDSS大約是多少？（6分）1612842+3V

30、+2V+1V1VGS =0V-1V-2V-VDS/V-iD/mA硫酸分析項目 指標(biāo)硫酸含量% 92.5灼燒殘渣% 0.1鐵% 0.015硫酸含量的測定測定原理用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液中和硫酸，以甲基紅為指示劑指示終點（中和反應(yīng)）。儀器和設(shè)備分析天平 堿式滴定管50ml 三角燒瓶250ml1N氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液 0.05%甲基紅指示 滴瓶測定方法將硫酸試樣倒入干燥的滴瓶中，在分析天平用減量法精確稱取1克（19-20滴）試樣于盛有150ml蒸餾水的250ml三角燒瓶中，搖勻，加入三滴甲基紅指示劑，1N的氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至橙色，記錄消耗氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的的用量。計算硫酸%=V*N*f*0.049*100

31、/m試中：V:滴定硫酸所消耗氫氧化鈉的量N:標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液的當(dāng)量濃度f:標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液的溶液系數(shù)m:硫酸試樣的質(zhì)量0.049:每毫升當(dāng)量硫酸的質(zhì)量二、灼燒殘渣的測定1、儀器與設(shè)備蒸發(fā)皿50cc 沙浴加熱器 高溫爐 分析天平2、測定方法在分析天平上用減量法精確秤取20克左右（7-8管）的硫酸試樣于恒重的瓷蒸發(fā)皿中，將瓷蒸發(fā)皿放在沙浴上，在通風(fēng)櫥中加熱，蒸發(fā)干涸后移入高溫爐調(diào)溫至800時灼燒灰化4h，取出在干燥器中冷卻30分鐘后，稱重。3、計算灼燒殘渣%=(M2-M1)*100/M試中：M1：試樣瓷蒸發(fā)皿恒重質(zhì)量M2：瓷蒸發(fā)皿和殘渣質(zhì)量M：硫酸試樣三、鐵含量的測定1、方法原理利用硫氰酸與三價鐵

32、在酸性溶液中生成紅色絡(luò)合物（在酸性溶液中），在一定濃度范圍內(nèi)溶液顏色深淺與鐵的含量成正比，用目視比色法進行比色從而計算出鐵的含量。儀器與試劑移液管5ml 燒杯100ml 比色管100ml 刻度吸管1ml鹽酸 硝酸 電爐 分析天平10%硫氰酸鉀 鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液T=0.01mg/ml 微量滴定管5ml 容量瓶200ml測定方法精確秤取10克左右（3.5管）試樣于盛有150ml蒸餾水的200ml容量瓶中，冷卻至20，稀釋至刻度搖勻。用移液管吸取稀釋液5ml，置于100ml燒杯中，加入1ml濃鹽酸和1ml濃硝酸，再加入適量的蒸餾水沖洗杯壁，在電爐上加熱煮沸5分鐘，取下冷卻至室溫，移入100ml比色管中，加

33、入10ml10%硫氰酸鉀顯色后，用蒸餾水稀釋至刻度，搖勻，同時做空白試驗。用微量滴定管滴入1ml=0.01mg的鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定空白至與試樣顏色相同，即為終點，記錄鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液的用量。計算鐵含量%=（V*T*200*100）/（1000*m*5）試中：V：滴定空白消耗鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積m：硫酸試樣的質(zhì)量T：鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定度注意事項：濃硫酸稀釋時應(yīng)先加入水后加入酸用減量法稱硫酸時要特別小心，注意不能滴到外面或天平上半導(dǎo)體三極管及其放大電路一、選擇題1.晶體管能夠放大的外部條件是_a 發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)正偏b 發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)反偏c 發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏答案：c2.當(dāng)晶體管工作于飽和狀態(tài)時，其_a

34、 發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)正偏b 發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)反偏c 發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏答案：a3.對于硅晶體管來說其死區(qū)電壓約為_a 0.1V b 0.5V c 0.7V答案：b4.鍺晶體管的導(dǎo)通壓降約|UBE|為_a 0.1V b 0.3V c 0.5V答案：b5. 測得晶體管三個電極的靜態(tài)電流分別為 0.06mA,3.66mA 和 3.6mA 。則該管的為_a 40 b 50 c 60答案：c6.反向飽和電流越小，晶體管的穩(wěn)定性能_a 越好 b 越差 c 無變化答案：a7.與鍺晶體管相比，硅晶體管的溫度穩(wěn)定性能_a 高 b 低 c 一樣答案：a8.溫度升高，晶體管的電流放大系數(shù) _a 增大 b 減小

35、 c 不變答案：a9.溫度升高，晶體管的管壓降|UBE|_a 升高 b 降低 c 不變答案：b10.對 PNP 型晶體管來說，當(dāng)其工作于放大狀態(tài)時，_ 極的電位最低。a 發(fā)射極 b 基極 c 集電極答案：c11.溫度升高，晶體管輸入特性曲線_a 右移 b 左移 c 不變答案：b12.溫度升高，晶體管輸出特性曲線_a 上移 b 下移 c 不變答案：a12.溫度升高，晶體管輸出特性曲線間隔_a 不變 b 減小 c 增大答案：c12.晶體管共射極電流放大系數(shù)與集電極電流Ic的關(guān)系是_a 兩者無關(guān) b 有關(guān) c 無法判斷答案：a15. 當(dāng)晶體管的集電極電流IcmIc時，下列說法正確的是_a 晶體管一定

36、被燒毀 b 晶體管的PC=PCM c 晶體管的一定減小答案：c16.對于電壓放大器來說， 越小，電路的帶負載能力越強_a 輸入電阻 b 輸出 c 電壓放大倍數(shù)答案：b17.測得晶體管三個電極對地的電壓分別為 -2V 、 -8V 、 -2.2V ，則該管為 _a NPN 型鍺管 b PNP 型鍺管 c PNP 型硅管答案：b18.測得晶體管三個電極對地的電壓分別為 2V 、 6V 、 -2.2V ，則該管 _a 處于飽和狀態(tài) b 放大狀態(tài) c 截止?fàn)顟B(tài) d 已損壞答案：c19在單級共射放大電路中 ， 若輸入電壓為正弦波形，則輸出與輸入電壓的相位_a 同相 b 反相 c 相差 90 度答案：b20

37、在單級共射放大電路中 ， 若輸入電壓為正弦波形，而輸出波形則出現(xiàn)了底部被削平的現(xiàn)象，這種失真是_ 失真a 飽和 b 截止 c 飽和和截止答案：a21.引起上題 放大電路輸出波形失真的主要原因是_a 輸入電阻太小 b 靜態(tài)工作點偏低 c 靜態(tài)工作點偏高答案：c23.利用微變等效電路可以計算晶體管放大電路的_a 輸出功率 b 靜態(tài)工作點 c 交流參數(shù)答案：c25. 既能放大電壓，也能放大電流的是 _ 放大電路。a 共射極 b 共集電極 c 共基極答案：a26.引起放大電路靜態(tài)工作不穩(wěn)定的主要因素是 _a 晶體管的電流放大系數(shù)太大 b 電源電壓太高 c 晶體管參數(shù)隨環(huán)境溫度的變化而變化答案：c27.

38、 在放大電路中，直流負反饋可以 _a 提高晶體管電流放大倍數(shù)的穩(wěn)定性 b 提高放大電路的放大倍數(shù)c 穩(wěn)定電路的靜態(tài)工作點答案：c28. 可以放大電壓，但不能放大電流的是 _ 放大電路。a 共射極 b 共集電極 c 共基極答案：c29. 射極輸出器無放大 _ 的能力。a 電壓 b 電流 c 功率答案：a30. 在共射、共集和共基三種基本放大電路中，輸出電阻最小的是 _ 放大電路。a 共射極 b 共集電極 c 共基極答案：b31. 與空載相比， 接上負載后，放大電路的動態(tài)范圍一定_a 不變 b 變大 c 變小答案：c32.某放大電路在負載開路時的輸出電壓為4V，接入3k的負載后輸出電壓降為3V，則

39、此電路的輸出電阻為_a 0.5kW b 1kW c 2kW答案：b35. 在多級放大電路中，即能放大直流信號，又能放大交流信號的是 _ 多級放大電路。a 阻容耦合 b 變壓器耦合 c 直接耦合答案：c36 . 直接耦合式多級放大電路與阻容耦合式（或變壓器耦合式)多級放大電路相比，低頻響應(yīng)_a 好 b 差 c 相同37. 在多級放大電路中，不能抑制零點漂移的 _ 多級放大電路。a 阻容耦合 b 變壓器耦合 c 直接耦合38. 若三級放大電路的Au1 =Au2=30dB，Au3=20dB，電路將輸入信號放大了_ 倍。a 80 b 800 c 1000039. 有兩個性能完全相同的放大器，其開路電壓

40、增益為20dB，Ri=2k，Ro=3k?，F(xiàn)將兩個放大器級聯(lián)構(gòu)成兩級放大器，則開路電壓增益為 _a 40dB b 32dB c 16dB40.由于放大電路對非正弦輸入信號中不同頻率分量有不同的放大能力和相移，因此會引起放大電路的輸出信號產(chǎn)生失真。這種失真稱為 _ 失真。a 飽和 b 截止 c 頻率41.放大電路的兩種失真分別為 _ 失真。a 線性和非線性 b 飽和和截止 c 幅度和相位42. 直接耦合多級放大電路與阻容耦合（或變壓器耦合)多級放大電路相比，低頻響應(yīng) _a 差 b 好 c 差不多44. 在考慮放大電路的頻率失真時，若輸入信號Ui為正弦波，則輸出信號_a 會產(chǎn)生線性失真 b 會產(chǎn)生非

41、線性失真 c 為正弦波45.在晶體管組成的三種基本放大電路中，_ 放大電路的高頻特性最好。a 共射極 b 共集電極 c 共基極46. 對于多級放大電路，其通頻帶與組成他的任何一級單級放大電路相比 _a 變寬 b 變窄 c 兩者一樣47. 多級放大電路的級數(shù)愈多則上限頻率fH _a 越高 b 越低 c 無變化48. 具有相同參數(shù)的兩級放大電路在組成它的各個單管的截至頻率處，幅值下降 _a 3dB b 6dB c 20dB49. 多級放大電路的級數(shù)愈多，則高頻附加相移 _a 越大 b 越小 c 無變化51. 已知某晶體管的fT=150MHz,b=50。當(dāng)其工作頻率為50MHz時，f_a 50MHz

42、 b 30MHz c 3MHz52. 單級阻容耦合放大電路加入頻率為fH和fL的輸入信號時，輸出電壓的相位與中頻區(qū)相比，在量值上有_ 度的附加值。a180 b 90 c 4553在單級阻容耦合放大電路的波特圖中，(1)頻響應(yīng)曲線的斜率在高頻區(qū)和低頻區(qū)分別為_a 20dB/ 十倍頻， -20dB/ 十倍頻，b 20dB/ 十倍頻， 20dB/ 十倍頻，c -20dB/ 十倍頻， 20dB/ 十倍頻，(2)相頻響應(yīng)曲線的斜率在高頻區(qū)和低頻區(qū)分別為_a 45 / 十倍頻， -45 B/ 十倍頻b 45 / 十倍頻， 45 B/ 十倍頻c - 45/ 十倍頻， -45 B/ 十倍頻54.工作在放大區(qū)的

43、某三極管，如果當(dāng)IB從12A增大到22A時，IC從1mA變?yōu)?mA，那么它的約為 。A. 83 B. 91 C. 100答案：C二、判斷題55.只有電路既放大電流又放大電壓，才稱其有放大作用；（ ）答案：56.放大電路中輸出的電流和電壓都是由有源元件提供的；（ ）答案：57.電路中各電量的交流成份是交流信號源提供的；（ ）答案：58.放大電路必須加上合適的直流電源才能正常工作；（ ）答案：59.由于放大的對象是變化量，所以當(dāng)輸入信號為直流信號時，任何放大電路的輸出都毫無變化；（ ）答案：60.只要是共射放大電路，輸出電壓的底部失真都是飽和失真。（ ）答案：三、解答題61.電路如圖PT3.4所示

44、，所有晶體管均為硅管，均為60，=100，靜態(tài)時UBEQ0.7V。試求：（1）靜態(tài)時T1管和T2管的發(fā)射極電流。（2）若靜態(tài)時uO0，則應(yīng)如何調(diào)節(jié)Rc2的值才能使uO0V？若靜態(tài)uO0V，則Rc2？電壓放大倍數(shù)為多少？圖T3.4解：（1）T3管的集電極電流IC3（UZUBEQ3）/ Re30.3mA靜態(tài)時T1管和T2管的發(fā)射極電流IE1IE20.15mA（2）若靜態(tài)時uO0，則應(yīng)減小Rc2。當(dāng)uI0時uO0，T4管的集電極電流ICQ4VEE / Rc40.6mA。Rc2的電流及其阻值分別為電壓放大倍數(shù)求解過程如下：62.電路如圖P4.8所示，具有理想的對稱性。設(shè)各管均相同。（1）說明電路中各晶

45、體管的作用；（2）若輸入差模電壓為（uI1uI2），則由此產(chǎn)生的差模電流為iD，求解電路電流放大倍數(shù)Ai的近似表達式。解：（1）圖示電路為雙端輸入、單端輸出的差分放大電路。T1和T2、T3和T4分別組成的復(fù)合管為放大管，T5和T6組成的鏡像電流源為有源負載。（2）由于用T5和T6所構(gòu)成的鏡像電流源作為有源負載，將左半部分放大管的電流變化量轉(zhuǎn)換到右邊，故輸出電流變化量及電路電流放大倍數(shù)分別為63.若兩級放大電路各級的波特圖均如圖P5.2所示，試畫出整個電路的波特圖。解：。在折線化幅頻特性中，頻率小于10Hz時斜率為40dB/十倍頻，頻率大于105Hz時斜率為40dB/十倍頻。在折線化相頻特性中，

46、f 10Hz時相移為90o，f 105Hz時相移為90o。波特圖如解圖P5.18所示。解圖P5.18圖P5.264.電路如圖P2.19所示，晶體管的b60，=100。（1）求解Q點、Ri和Ro；圖P2.19（2）設(shè)10mV（有效值），問？若C3開路，則？解：（1）Q點：、Ri和Ro的分析：（2）設(shè)10mV（有效值），則若C3開路，則65.處于放大狀態(tài)的晶體管，集電極電流是多子漂移運動形成的。 （ ）答案：66.按要求填寫下表。電路名稱連接方式（e、c、b）性能比較（大、中、?。┕矘O輸入極輸出極R iR o其它共射電路共集電路共基電路解：答案如表所示。電路名稱連接方式性能比較（大、中、?。┕?/p>

47、端輸入端輸出端R iR o其它共射電路ebc大大小大共集電路cbe小大大小共基電路bec大小小大頻帶寬67.電路如圖P2.4（a）所示，圖（b）是晶體管的輸出特性，靜態(tài)時UBEQ0.7V。利用圖解法分別求出RL和RL3k時的靜態(tài)工作點和最大不失真輸出電壓Uom（有效值）。圖P2.4解：空載時：IBQ20A，ICQ2mA，UCEQ6V；最大不失真輸出電壓峰值約為5.3V，有效值約為3.75V。帶載時：IBQ20A，ICQ2mA，UCEQ3V；最大不失真輸出電壓峰值約為2.3V，有效值約為1.63V。如解圖P2.4所示。解圖P2.468.圖P3.6所示電路參數(shù)理想對稱，12，rbe1rbe2rbe

48、。（1）寫出RW的滑動端在中點時Ad的表達式；圖P3.6（2）寫出RW的滑動端在最右端時Ad的表達式，比較兩個結(jié)果有什么不同。解：（1）RW的滑動端在中點時Ad的表達式為（2）RW的滑動端在最右端時所以Ad的表達式為比較結(jié)果可知，兩種情況下的Ad完全相等；但第二種情況下的。69.電路如圖P4.8所示，具有理想的對稱性。設(shè)各管均相同。（1）說明電路中各晶體管的作用；（2）若輸入差模電壓為（uI1uI2），則由此產(chǎn)生的差模電流為iD，求解電路電流放大倍數(shù)Ai的近似表達式。解：（1）圖示電路為雙端輸入、單端輸出的差分放大電路。T1和T2、T3和T4分別組成的復(fù)合管為放大管，T5和T6組成的鏡像電流源

49、為有源負載。（2）由于用T5和T6所構(gòu)成的鏡像電流源作為有源負載，將左半部分放大管的電流變化量轉(zhuǎn)換到右邊，故輸出電流變化量及電路電流放大倍數(shù) 圖P4.8分別為70.已知某電路電壓放大倍數(shù)試求解：（1）？fL？fH ?（2）畫出波特圖。解：（1）變換電壓放大倍數(shù)的表達式，求出、fL、fH。（2）波特圖如解圖P5.6所示。解圖P5.671.當(dāng)晶體管工作在放大區(qū)時，發(fā)射結(jié)電壓和集電結(jié)電壓應(yīng)為 。A. 前者反偏、后者也反偏B. 前者正偏、后者反偏C. 前者正偏、后者也正偏答案：B72.分別改正圖P2.2所示各電路中的錯誤，使它們有可能放大正弦波信號。要求保留電路原來的共射接法和耦合方式。圖P2.2解：

50、（a）將VCC改為VCC 。（b）在VCC 與基極之間加Rb。（c）將VBB反接，且在輸入端串聯(lián)一個電阻。（d）在VBB支路加Rb，在VCC與集電極之間加Rc。73.電路如圖P2.6所示，已知晶體管b50，在下列情況下，用直流電壓表測晶體管的集電極電位，應(yīng)分別為多少？設(shè)VCC12V，晶體管飽和管壓降UCES0.5V。（1）正常情況 （2）Rb1短路 （3）Rb1開路（4）Rb2開路 （5）RC短路圖P2.6解：設(shè)UBE0.7V。則基極靜態(tài)電流（2）由于UBE0V，T截止，UC12V。（3）臨界飽和基極電流實際基極電流由于IBIBS，故T飽和，UCUCES0.5V。（4）T截止，UC12V。（5

51、）由于集電極直接接直流電源，UCVCC12V74.電路如圖P3.9所示，晶體管的=50，=100。（1）計算靜態(tài)時T1管和T2管的集電極電流和集電極電位；圖P3.9（2）用直流表測得uO=2V，uI=？若uI=10mv，則uO=？解：（1）用戴維寧定理計算出左邊電路的等效電阻和電源為靜態(tài)時T1管和T2管的集電極電流和集電極電位分別為（2）先求出輸出電壓變化量，再求解差模放大倍數(shù)，最后求出輸入電壓，如下：uOuOUCQ11.23V若uI=10mv，則75.電路如圖P4.10所示，T1與T2管的特性相同，所有晶體管的均相同，Rc1遠大于二極管的正向電阻。當(dāng)uI1uI20V時，uO0V。圖P4.10

52、（1）求解電壓放大倍數(shù)的表達式；（2）當(dāng)有共模輸入電壓時，uO=？簡述理由。解：（1）在忽略二極管動態(tài)電阻的情況下（2）當(dāng)有共模輸入電壓時，uO近似為零。由于Rc1rd，uC1uC2，因此uBE30，故uO0。76.減小電路非線性失真的措施有（ ）采用輸入特性為線性的晶體管； B. 采用交流負反饋放大電路；C . 采用小信號功率放大電路； D. 穩(wěn)定在互補對稱功放電路的乙類狀態(tài)下工作77.三極管有 和 兩種載流子參與導(dǎo)電，故稱作 極型晶體管；而場效應(yīng)管稱作 極型晶體管。答案：電子，空穴，雙，單78.不論何種組態(tài)的放大電路，作放大之用的三極管都工作于輸出特性曲線的區(qū)。因此接入電路時，總要使它的發(fā)

53、射結(jié)保持 偏置，使它的集電結(jié)保持 偏置。 三極管的電流放大作用，實質(zhì)上是指它的基極電流對集電極電流的 作用。答案：放大，正向，反向，控制圖279.圖2電路對輸入的交流信號電壓是否正常放大? 理由是 .答案：否，因RbVc不能保證集電結(jié)反向偏置，特別是偏流IB過大可能損壞發(fā)射結(jié)80.根據(jù)圖3某共射單放電路中三極管的輸出特性曲線及交、直流負載線，可以得出：1）靜態(tài)點Q值：IB = IC = UCE = .2）三極管電流放大系數(shù)= . 3）集電極電阻 Rc = . 4）最大不失真輸出電壓幅度(Uom)max=_圖3答案：IB=0.02mA,IC1mA,UCE3V；50；Rc3K；(Uom)max1.

54、5V81.放大電路分析時，可以忽略不予考慮的參量有（ ）A 小數(shù)量，遇見恒大于它的數(shù)量時； B 倒數(shù)和關(guān)系中的恒小數(shù)量；C 阻抗串聯(lián)關(guān)系中的恒小電阻； D 阻抗串聯(lián)關(guān)系中的恒小電容答案：C82.在全頻段阻容耦合共射單級放大電路中，信號在低頻段不可忽略的電容或等效電容有（ ）A 發(fā)射極電容元件； B 三極管的結(jié)電容；C 電路導(dǎo)線分布電容； D 偶合電容元件答案：A，D83.對三極管基本放大電路析時，須乘以（1+）倍折算的元件是（ ）,A 折算到發(fā)射極電流并聯(lián)支路的三極管輸入電阻rbe；B 折算到基區(qū)的三極管發(fā)射結(jié)電阻rbe;C 折算到基極電流串聯(lián)回路的發(fā)射極電阻Re；D 折算到基極電流串聯(lián)回路的

55、發(fā)射極電容Ce ；答案：B，C84.在放大電路的交流通路中（ ）可以視為短路。A 無內(nèi)阻的直流電壓源； B高、中頻交流信號下工作的耦合電容元件；C 高、中交流信號下的三極管結(jié)電容； D 高、中頻交流信號下有旁路電容的電阻元件答案：A, B85.減小放大信號非線性失真的措施有（ ）。A 采用輸入線性好的晶體管； B 采用交流負反饋放大電路；C 穩(wěn)定在合適靜態(tài)工作點的小信號的電壓或功率放大電路下工作；D.穩(wěn)定在互補對稱功放電路的甲乙類狀態(tài)下工作；答案：B，D86.電路如圖6所示，說明下列三種情況時， 電路各屬于和種組態(tài)，各有何特點？（1）U2 = 0，從C極輸出：共 極組態(tài)特點： .（2）U2 =

56、 0，從E極輸出：共 極組態(tài)特點： . .（3）U1 = 0，從C極輸出：共 極組態(tài)特點： . .答案：(1)共射組態(tài)，有電壓（反相）、電流放大能力(2)共集組態(tài)，有電流、無電壓（同相）放大能力，輸入電阻高，輸出電阻低(3)共基組態(tài)，有電壓（同相）、無電流放大能力，頻率特性好87.固定偏流電路如圖7(a)所示。已知：VCC = 12V，Rb = 280k, Rc = 3k, RL = 3 k,三極管= 50, 取 rbb= 200，UBE = 0.7V.求:（1）靜態(tài)工作點Q；（2）求電壓增益 Au ；（3）假如該電路的輸出波形出現(xiàn)如圖7(b)所示的失真,問是屬于截止失真還是飽和失真?調(diào)整電路

57、中的哪個元件可以消除這種失真?如何調(diào)整 ?圖7(b) 圖7（a）答案：（1）IB0.04mA,ICIE2mA,UCE6Vrbe963, RL1.5 K, Au-78飽和失真，調(diào)節(jié)偏流電阻Rb，增大阻值88.射極偏置電路如圖8所示。已知: VCC = 12V，Rb1 = 2.5k, Rb2 =7.5k，Rc = 2k, Re = 1k, RL = 2k,三極管 = 30,取rbb= 300， UBE = 0.7V.求：（1）靜態(tài)工作點Q；（2）電壓增益Au；（3）電路輸入電阻Ri和輸出電阻Ro圖8答案：(1)VB3V, ICIE2.3mA, IB0.077mA, UCE5.1V(2)Ri483,

58、RoRC = 2K(3)rbe650, RL1 K, Au-46.289.當(dāng)晶體管工作在放大區(qū)時，發(fā)射結(jié)電壓和集電結(jié)電壓應(yīng)為 。A. 前者反偏、后者也反偏 B. 前者正偏、后者反偏C. 前者正偏、后者也正偏答案：B90.試分析圖T2.2所示各電路是否能夠放大正弦交流信號，簡述理由。設(shè)圖中所有電容對交流信號均可視為短路。圖T2.2解：（a）不能。因為輸入信號被VBB短路。（b）可能。（c）不能。因為輸入信號作用于基極與地之間，不能馱載在靜態(tài)電壓之上，必然失真。（d）不能。晶體管將因發(fā)射結(jié)電壓過大而損壞。（e）不能。因為輸入信號被C2短路。（f）不能。因為輸出信號被VCC短路，恒為零。（g）可能。

59、（h）可能。（i）不能。因為T截止。91.電路如圖題6.1.2所示，所有BJT的均很大，VBE0.7V，且T2、T3特性相同，電路參數(shù)如圖。問：（1）T2、T3和R組成什么電路？在電路中起什么作用？（2）電路中T1、Re1起電平移動作用，保證vi0時，vo0。求IREF、Ic3和Re1的值。解（1）T2、T3和R組成鏡像電流源電路，在電路中作為 BJT T1的恒流源負載，提高帶負載能力。（2）當(dāng)vi0時，vo092.雙端輸人、雙端輸出理想的差分式放大電路如圖題6.2.2所示。求解下列問題（1）若vi1=1500V。vi2=500V，求差模輸人電壓vid，共模輸入電壓vic的值；（2）若AVD1

60、00，求差模輸出電壓vod；（3）當(dāng)輸入電壓為vid時，若從 C2點輸出，求 vc2與vid的相位關(guān)系；（4）若輸出電壓vo1000 vi1999 vi2時，求電路的從AVD、Avc和 KCMR的值。解（1）差模輸人電壓為共模輸人電壓為（2）AVD100，差模輸出電壓為（3）同相。（4），求AVD、AVD和KCMR所以則93.電路如圖題 6.2 .5所示，JFET的 gm2mS，rDS20 k，求：（1）雙端輸出時的差模電壓增益AVD（vo1-vo2）vid的值；（2）電路改為單端輸出時，AVD1、Avc1和KCMR的值。解（1）差模電壓增益（2）單端輸出時，差模電壓增益共模電壓增益共模抑制比