公開課教案教學設計課件魯教初中語文八下《三顆枸杞豆》

1、PAGE 三顆枸杞豆程海教學目的、給學生有充分的時間閱讀、討論，訓練學生分析問題的能力、交流閱讀感悟，品味精彩語言，提高學生口語表達能力、在學習中培養(yǎng)學生情感態(tài)度和價值觀教學重點及難點訓練學生對課文的個性化閱讀能力教學過程一、導入話題交流：莎士比亞說過“放棄時間的人，時間也放棄他”簡單的一句話卻蘊含著深刻的道理，請同學們根據(jù)你的積累與生活談談對“時間”的感悟。（小組歸納，集體交流）有一篇文章作者就是通過三顆平凡而又普通的枸杞豆，讓一個淘氣的孩子懂得了時間的珍貴，刻苦學習，由幼稚走向成熟，走向成功，走向輝煌！今天，我們就來學習這篇由植物學家程海寫的三顆枸杞豆。（多媒體展示課題、作者及教學目標）二

2、、指導自學：讓學生選擇自己喜歡的方式朗讀課文，讀時注意三個問題：一是積累字詞；二是感悟精彩部分并對精彩語言作詳細批注；三是提出不懂的問題。（生自學課文）（一）檢查自學情況、檢查字詞（多媒體展示）（指名讀，正音，齊讀）枸杞 （ ） 躡手躡腳（ ）一綹 （ ） 葉鞘（ ） 鮮為人知（ ） 膩味 （ ） 頹唐（ ） 擎（ ） 蚱蜢 （ ） 煩躁 （ ） 口頭禪（ ） 殷紅 （ ）、整體感知：找兩名同學用概括的語言說說課文內(nèi)容。 、深入閱讀：再讀課文，找到自己的感悟點，亦可與同學交流尋找。（二）多媒體展示：交流閱讀感悟，品味精彩語言（充分發(fā)揮學生的個性化閱讀）教師預計可能出現(xiàn)的感悟點（對于一些重點段落

3、，教師應當給于適當?shù)臍w納。）第3自然段“但我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，于是躡手躡腳地走過去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。” 躡手躡腳、閃電一般、用指甲在葉鞘上挖一個小洞。可以看出小時候的“我”非常淘氣、機靈。也可以透出大自然的魅力和“我”對大自然的喜愛之情，同時作者小時候對大自然觀察的細心為他以后成為植物學家奠定了基礎。文章對三叔的幾處描寫，表現(xiàn)了人物的什么特點？如：10段“那人慢慢地站起來，手里拿著一根樺木削成的棍子，微風吹著他顫顫搖搖的身子”（表現(xiàn)三叔疾病纏身，身體虛弱。）13段“那人慢慢地抬起右臂，將手向陽光里伸去，手指上捏著一朵野豆角花。仔仔細細地望，好

4、像在望一個紫色的燈盞?！保毠?jié)描寫，表現(xiàn)了三叔努力珍惜生命中的最后時光，多學一些知識，少一些遺憾。）28他的眼睛閃射出一種異樣的光輝，瘦瘦的臉頰上升起兩朵紅暈?！保ū憩F(xiàn)他對植物的喜愛，一種興奮的心情。）30-34自然段，從“太遲了”等語句上可以看出三叔對世界的留戀和不甘心：不甘心自己的失敗，不甘心成就為零，不甘心碌碌無為的生活。三叔對過去虛度時光感到悔恨，在這里他想告誡每一個青少年必須抓緊自己生命中的每一分、每一秒，不要因為虛度年華而悔恨。有人曾經(jīng)說過：經(jīng)歷過坷坎和不幸的人，往往對生活和自然界中美好的東西極為珍視，常常投入比一般人更多的熱情、關注，甚至偏愛，此時三叔對花草所流露的恰恰就是這份感

5、情。第52自然段?！笆呛牵悬c燙手，還得費點力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。”從這幾句比喻句中可以看出要想抓住時光、抓住生命，必須付出艱辛的代價。只有付出艱辛的代價才能讓夢想成真，生命才變得有價值、有意義，生命的光彩才能比金子更美麗，比寶石還耀眼。三叔為什么會產(chǎn)生捉太陽的想法？三叔認為自己所剩的時間不多了，他想在有限的時間里做更多的事情。三叔把太陽看作是希望，只有抓住希望，生命才會有意義。正如保爾所說的：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。三叔到晚年才明白：只有這樣，生命才會有意義。太陽就是時間，太陽就是生命，如果能捉

6、住太陽，抓住時間，三叔就能實現(xiàn)他的第四個理想，雖然這一理想在他臨終前還沒有建立。捉住太陽就能得到什么？雪萊曾經(jīng)說過：只要太陽放出光輝，希望也會放出光輝。三叔把我比作太陽，說明他對我希望很高，他希望我能以三顆枸杞豆為動力，以三個零為起點，好好把握現(xiàn)在，人生不出售回程票，一旦出發(fā)，就不能重返。三叔希望我能真正成為一個太陽，照亮人生，照亮社會。假如捉不住太陽，會怎樣呢？如果捉不住太陽，就會一事無成，就如文中的三叔一樣，只能留下三個遺憾的“0”?。ㄈ┠芰ν卣估蠋熛Ｍ瑢W們能接受三叔的教訓，走向人生的輝煌！請同學們齊讀5759自然段。 假如病中的三叔在臨終前手把手地把三顆枸杞豆交給我，大家想像一下，我

7、和三叔將會談些什么？ （生準備2分鐘后，交流）（四）質疑、釋疑在自學過程中肯定會遇到過不懂的問題，提出來，師生一起探討研究。（學生提出問題，教師引導學生進行探討解答）三、作業(yè)學完課文，學生明白了本文表達的主題思想?；貞浰鸭嘘P珍惜生命、珍惜時間的名言警句。（多媒體示例）如：明日復明日，明日何其多。 花有重開日，人無再少年。 少壯不努力，老大徒傷悲。 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 每當回憶往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活

8、動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：

9、我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：

10、我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給

11、大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記

12、者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我

13、代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。 6.活動效果： 此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵活動目的：教育

14、學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木

15、更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別