公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件魯教初中語文八上《短文兩篇》-(二)

1、PAGE 山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文上冊短文兩篇教案 魯教版教學(xué)目標(biāo)：理解課文所表達(dá)的思想感情。體會(huì)日感情遞升的寫法。運(yùn)用詩句拓展作者的思想感情。學(xué)習(xí)日清晰的思想結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用詩句拓展作者的思想感情。教學(xué)設(shè)計(jì)：2課時(shí)。朗讀，講解，探究。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：請大家看本文的寫作日期。原來只相隔一天?？磥?，兩篇文章表達(dá)的意思肯定有相通之處。接著，請大家看課下注釋，了解本文的寫作年代。那么，誰來介紹一下這一年代中國的國情。好，現(xiàn)在請大家對課文所要表達(dá)的思想感情進(jìn)行預(yù)測，與哪一方面有關(guān)？下面，我們就來朗讀日二、朗讀日體會(huì)其思想感情。用最正確的姿勢朗讀課文，想

2、一想課文出現(xiàn)了哪些事物？明確課文出現(xiàn)的事物：飛蛾投火、夸父追日。“飛蛾投火”這個(gè)成語后來發(fā)展成了一個(gè)歇后語對飛蛾這一行為進(jìn)行了評價(jià)，是什么？對“自取滅亡”。那么，在本文中作者對“飛蛾投火、夸父追日”有著怎樣的評價(jià)？（如果學(xué)生回答不出，就再次朗讀課文，從原文中找答案。我們用自己的話可以怎樣評價(jià)這兩個(gè)故事？（為了心中的理解不懈追求，即使?fàn)奚苍谒幌А＃┯纱丝梢?，作者對這飛蛾、夸父持怎樣的感情？（贊美）。由此可以看出他有著怎樣的內(nèi)心情感？在第3、4自然段中，作者對自己的這一思想怎樣做出了闡釋？（正面肯定回答；反問以加強(qiáng)語氣）再次朗讀全文，你認(rèn)為它在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（呼應(yīng)全文，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)

3、，深化主題。）你認(rèn)為第1、2自然段有什么作用？（兩個(gè)故事的敘述，為下文的議論做鋪墊）。你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（敘事議論贊美仿效（情感升華）本文是贊美日的嗎？那么以日為題的目的是什么？（日象征了光明和理想，以日為題，表達(dá)了對追求光明和理解而奮斗的精神的贊美。）三、朗讀月體會(huì)其思想感情。用最正確的姿勢朗讀課文，本文對月的感覺是什么？（凄清憂愁）。由哪些語句可以看出來？作者對月的評判是什么？由哪些語句可以看出來？（憎惡。月光冷得很。月的光是死光。）上文中的“日”象征著光明和理解，那么，“月”的象征意義是什么？（月象征寒冷）本文也運(yùn)用了一個(gè)怎樣的傳說？作者認(rèn)為嫦娥奔月的目的是什么?（她想要已死的星

4、球再生）所以，作者對嫦娥行為的評價(jià)是什么？（贊美嫦娥對理解的追求）文中一連幾次出現(xiàn)了“某某人”這個(gè)詞，你認(rèn)為“某某人”是什么人？（教師對此答案也很模糊）。四、疏通提高。相差僅隔一天的兩篇文章，表達(dá)的主題一樣嗎？是什么？請朗讀月第4段。我們可以用哪些詩詞來表達(dá)相同的意思？通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)戰(zhàn)斗的、有激情的、勇于為理想而犧牲的巴金。（填空）。那么，大家知道巴金先生的代表作嗎？（激流三部曲家、春、秋、愛情三部曲霧、雨、電）下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場

5、，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處

6、真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目

7、，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人

8、分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天?/p>

9、加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人

10、：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 6.活動(dòng)效果： 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場，神秘地說：

11、“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣

12、服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她