高中化學(xué)新舊對(duì)比《選擇必修3與舊選修5對(duì)比分析》

1、高中化學(xué)新舊對(duì)比選擇必修3與舊選修5對(duì)比分析一、新舊課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比：普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用生物大分子及合成高分子糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)合成高分子化合物二、新舊教材的目錄對(duì)比：（1）第一章目錄新教材（2020年5月第1版）舊教材（2007年2月第3版）第一章 有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與研究方法第一章 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第一節(jié) 有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第一節(jié) 有機(jī)化合物的分類第二節(jié) 有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第三節(jié) 有機(jī)化合物的命名第二節(jié) 研究有機(jī)化合物的一般方法第四節(jié) 研究有機(jī)化合物的

2、一般步驟和方法從目錄上看，新教材將舊教材中前兩節(jié)合并成了一節(jié)，使節(jié)奏更加緊湊。同時(shí)“有機(jī)化合物的命名”這個(gè)內(nèi)容調(diào)整到了第二章第一節(jié)“烷烴”這里，這樣結(jié)構(gòu)體系更為嚴(yán)謹(jǐn)。第一章內(nèi)容結(jié)構(gòu)：（2）第二章目錄新教材（2020年5月第1版）舊教材（2007年2月第3版）第二章 烴第二章 烴和鹵代烴第一節(jié) 烷烴第一節(jié) 脂肪烴第二節(jié) 烯烴 炔烴第二節(jié) 芳香烴第三節(jié) 芳香烴第三節(jié) 鹵代烴從目錄上看，新教材將“鹵代烴”這一內(nèi)容調(diào)整到了“烴的衍生物”這一章中，本章只講“烴”的有關(guān)內(nèi)容，更加突出結(jié)構(gòu)分析對(duì)性質(zhì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，由烷烴過渡到烯烴、炔烴再到芳香烴的過程中，分子的不飽和度逐漸增加，強(qiáng)調(diào)對(duì)分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，包括

3、碳原子成鍵方式、共價(jià)鍵類型等，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)這一思維方法入手，更有效理解和掌握有機(jī)物的性質(zhì)。（3）第三章目錄新教材（2020年5月第1版）舊教材（2007年2月第3版）第三章 烴的衍生物第三章 烴的含氧衍生物第一節(jié) 鹵代烴第一節(jié) 醇 酚第二節(jié) 醇 酚第二節(jié) 醛第三節(jié) 醛 酮第三節(jié) 羧酸 酯第四節(jié) 羧酸 羧酸衍生物第四節(jié) 有機(jī)合成第五節(jié) 有機(jī)合成從目錄上看，新教材中增加了“酮”的有關(guān)內(nèi)容，在羧酸衍生物中除了“酯”的知識(shí)外，還增加了“胺”、“酰胺”的有關(guān)內(nèi)容。第三章內(nèi)容結(jié)構(gòu)：（4）第四章目錄新教材（2020年5月第1版）舊教材（2007年2月第3版）第四章 生物大分子第四章 生命的基礎(chǔ)有機(jī)

4、化學(xué)物質(zhì)第一節(jié) 糖類第一節(jié) 油脂第二節(jié) 蛋白質(zhì)第二節(jié) 糖類第三節(jié) 核酸第三節(jié) 蛋白質(zhì)和核酸從目錄上看，新教材第四章將之前的“油脂”的有關(guān)內(nèi)容調(diào)整到了第三章“羧酸衍生物”中，本章節(jié)主講糖類、蛋白質(zhì)和核酸三大生物大分子，其中核酸的組成結(jié)構(gòu)及生物功能比舊教材中介紹更為詳細(xì)，體現(xiàn)了學(xué)科的發(fā)展。第四章內(nèi)容結(jié)構(gòu)：（5）第五章目錄新教材（2020年5月第1版）舊教材（2007年2月第3版）第五章 合成高分子第五章 進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代第一節(jié) 合成高分子的基本方法第一節(jié) 合成高分子化合物的基本方法第二節(jié) 高分子材料第二節(jié) 應(yīng)用廣泛的高分子材料第三節(jié) 功能高分子材料三、具體內(nèi)容變化（1）同分異構(gòu)的內(nèi)容

5、進(jìn)行了調(diào)整，新教材中對(duì)各種異構(gòu)情況通過表格呈現(xiàn)，詳細(xì)解釋與舉例說明了各種異構(gòu)情況，對(duì)比鮮明，使學(xué)生更好理解與接受：（2）新教材中增加了有機(jī)物中的共價(jià)鍵：（3）基于化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，在質(zhì)譜法對(duì)有機(jī)物的研究方面有內(nèi)容的更新，新的說法更為嚴(yán)謹(jǐn)：（4）基于化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，新教材增加了“X射線衍射技術(shù)”的有關(guān)介紹 ，并配合一個(gè)科研實(shí)例，加以說明有機(jī)物的研究方法，發(fā)展了科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)：（5）新教材更加突出對(duì)分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，包括碳原子成鍵方式、共價(jià)鍵類型等，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思維過程：（6）新教材更突出強(qiáng)調(diào)基團(tuán)的相互影響，引導(dǎo)學(xué)生通過類比與對(duì)比的方法對(duì)相似結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)：（

6、7）新教材更落實(shí)了新課標(biāo)的變化，根據(jù)新課標(biāo)中對(duì)各類衍生物的掌握要求不同，編寫的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式也出現(xiàn)變化：（8）新教材突出強(qiáng)調(diào)共價(jià)鍵的極性、基團(tuán)間的相互作用對(duì)有機(jī)物性質(zhì)和有機(jī)反應(yīng)的影響（與新編的選擇性必修2中的有關(guān)內(nèi)容相呼應(yīng)）：（9）新教材的有機(jī)合成這一節(jié)中增加了“有機(jī)合成的主要任務(wù)構(gòu)建碳骨架和引入官能團(tuán)”：（10）新教材中增加了有機(jī)合成的發(fā)展歷史以及有機(jī)合成的實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有機(jī)合成的發(fā)展歷程和目前的前沿科技：（11）新教材第四章第一節(jié)“糖類”增加介紹了“核糖和脫氧核糖”的內(nèi)容，同時(shí)增加了單糖的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，這些為后續(xù)學(xué)習(xí)核酸進(jìn)行鋪墊。（12）根據(jù)新課標(biāo)的指導(dǎo)，新教材對(duì)于核酸的講解更為詳細(xì)：（13）新教材密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會(huì)實(shí)際：（14）新教材突出了有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特征分析，更形象化地展示復(fù)雜結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了有機(jī)化學(xué)的學(xué)科觀念：（15）新教材更加聯(lián)系中國國情，挖掘熱點(diǎn)問題中的化學(xué)元素：（16）新教材更加注重愛國主義教育，同時(shí)密切聯(lián)系學(xué)科知識(shí)：（17）新教材在“通用高分子材料”部分增加了“聚酰