圖形的放大與縮小_第1頁
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圖形的放大縮小西師版六年級數(shù)學上第一課時說一說，下面各組圖形有什么相同或不同？ 小小觀察室每組圖中的兩個圖形之間有什么變化？小小觀察室從左至右，圖形縮小了。從左至右，圖形放大了。形狀相同形狀相同像這樣，圖形的形狀不變，圖形大小發(fā)生變化，就叫做圖形的放大或縮小圖三圖二圖四2格3格圖一6格9格4格9格6格3格角：對應(yīng)邊：怎樣變化3格9格6格2格圖形不變形角圖形各邊不變同時擴大相同的倍數(shù)老師這樣做是不是把正方形放大？在放大圖形的時候，除了每一條邊要放大到相同倍數(shù)之外，還要保證每個角的大小不變！用小棍擺正方形（邊長1根小棍），放大兩倍。試一試：放大2倍1根2根圖形不變形同時縮小相同的倍數(shù)6格3格4格8格圖形各邊找一找 號放大或縮小的圖形如何把圖形放大或縮小看：原圖占幾格？算：新圖各邊都應(yīng)占幾格？畫：畫新圖放大的實例縮小的實例教師寄語：與他人相處之道。 希望同學們與他人相處時“放大”別人的優(yōu)點，“縮小”別人的缺點，你就能與他人和睦相處，就會過得很快樂。 一個長方形長是3CM，寬是2CM，把它放大3倍，放大后長方形長應(yīng)是（ ）CM，寬應(yīng)是（ ）CM，周長是（ ）CM,面積是（ ）CM“

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