合作帶來共贏

1、第一回合：烏龜勝第二回合：兔子勝第三回合：烏龜勝第四回合：雙方共贏競(jìng)爭(zhēng)合作想一想：1、為什么在前三個(gè)回合兔子和烏龜 有輸有贏？ 2、為什么在第四個(gè)回合雙方共贏？第二單元第六課 聰明以外的智慧第三框 學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，善于合作1、為什么要 善于競(jìng)爭(zhēng),善于合作？（P42）答：競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神；合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。一、學(xué) 會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)無處不在2、競(jìng)爭(zhēng)的意義（作用）（P42）： 答：水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵穑舜烁?jìng)爭(zhēng)，就能互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。將比自己成績(jī)好、水平高的人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不甘落后，暗中使勁

2、，可以激發(fā)斗志，從而推動(dòng)整個(gè)集體向前發(fā)展；競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏答：（1）我們每位同學(xué)都要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇敢地和他人爭(zhēng)高下，要不斷地給自己樹立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，不斷地尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；（2）競(jìng)爭(zhēng)需要開放，需要人與人之間坦誠(chéng)交流。3、怎樣進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)？（P42） 小華獨(dú)自埋頭學(xué)習(xí)，為了不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)其他同學(xué)的請(qǐng)教置之不理。 為了不讓小華考好，王剛偷偷把他精心總結(jié)的復(fù)習(xí)材料拿走了。想一想：（1）他們的做法對(duì)嗎？ （2）如果他們堅(jiān)持這樣做，會(huì)對(duì)自己、他人、 集體產(chǎn)生什么影響？ （3）如果你是小華或王剛，你覺得應(yīng)該怎么 做？ 4、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的危害？（P42）答：為了競(jìng)爭(zhēng)而排斥同學(xué)，用犧牲同學(xué)間的交流來提高自己的名

3、次，不僅不利于對(duì)方的進(jìn)步，而且是作繭自縛，最終回妨礙自己的發(fā)展。除了競(jìng)爭(zhēng)還有什么可以帶來共贏的呢？學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏！有一個(gè)人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄” 他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃,面黃肌瘦。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋底的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子，只能望“湯”興嘆，無可奈何。 “來吧！我再讓你看看什么是天堂。”上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，臉色紅潤(rùn)，正在快樂地歌唱

4、著幸福。想一想：造成這種結(jié)果的原因是什么呢？ 上帝微笑著說：“很簡(jiǎn)單，在天堂，他們每個(gè)人都會(huì)相互合作的喂別人吃”二、善于合作在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中又有哪些關(guān)于合作的事例呢？合作無處不在（1）獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。（2）擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)思維，提高創(chuàng)造力。（3）增進(jìn)友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，最大限度實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。(2)、合作的意義（為什么要合作？） （4）個(gè)人的學(xué)識(shí)與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實(shí)現(xiàn)自己人生的超越。 。我+ 我們 = 完美的我樹德案例分析 小張和小林是同桌。小張數(shù)學(xué)不錯(cuò)，小林語文很好。 為了早點(diǎn)完成作業(yè)去踢球，他倆決定分工合作，小張負(fù)責(zé)做數(shù)學(xué)，小林負(fù)責(zé)做語文，然后兩人相互照抄作業(yè)。討論：（1）他們的做法對(duì)嗎？ （2）在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎樣合作？3、怎樣合作？ （1）認(rèn)識(shí)合作的重要性，樹立合作意識(shí)。（2）積極行動(dòng) 本節(jié)課課堂小結(jié)： 一、競(jìng) 爭(zhēng) 1、競(jìng)爭(zhēng)無處不在 二、合 作 2、競(jìng)爭(zhēng)的意義 3、怎樣競(jìng)爭(zhēng) 1、合作無處不在 2、合作的意義 3、怎樣合作競(jìng)爭(zhēng)和合作帶來共贏！實(shí)戰(zhàn)一刻 我們應(yīng)怎樣提高班級(jí)成績(jī)？請(qǐng)你為我們班營(yíng)造一個(gè)良好的在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛提點(diǎn)建議。感悟競(jìng)爭(zhēng)如勁歌，生