大同大學(xué)學(xué)生籃球裁判員的水平現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策

1、本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 題目： 大同大學(xué)學(xué)生籃球裁判員的 水平現(xiàn)狀及開(kāi)展對(duì)策 學(xué)院： 體育學(xué)院 大同大學(xué)學(xué)生籃球裁判員的水平現(xiàn)狀及開(kāi)展對(duì)策摘要：根據(jù)大同大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判工作能力的現(xiàn)狀調(diào)查，對(duì)籃球裁判員所應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行了較為詳盡的分析，探索出大同大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)的方法和途徑，為今后學(xué)生裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁提供了一些理論上的依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)。為培養(yǎng)合格的體育人才和具有一定專業(yè)水平的等級(jí)裁判員，對(duì)推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展，推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)的全面實(shí)施有重要意義。關(guān)鍵詞：籃球；裁判員；根本能力；臨場(chǎng)執(zhí)裁目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc202126144 前言

2、( PAGEREF _Toc202126144 h 1) HYPERLINK l _Toc202126145 1 研究對(duì)象和方法( PAGEREF _Toc202126145 h 1) HYPERLINK l _Toc202126146 1.1 研究對(duì)象( PAGEREF _Toc202126146 h 1) HYPERLINK l _Toc202126147 研究方法( PAGEREF _Toc202126147 h 1) HYPERLINK l _Toc202126148 2 大同大學(xué)學(xué)生籃球裁判員的現(xiàn)狀( PAGEREF _Toc202126148 h 1) HYPERLINK l _T

3、oc202126149 3 影響大同大學(xué)學(xué)生籃球裁判員不利的因素( PAGEREF _Toc202126149 h 2) HYPERLINK l _Toc202126150 3.1 教學(xué)中組織競(jìng)賽和裁判法課時(shí)少( PAGEREF _Toc202126150 h 2) HYPERLINK l _Toc202126151 3.2 教學(xué)觀念上的偏差( PAGEREF _Toc202126151 h 2) HYPERLINK l _Toc202126152 3.3 現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備跟不上( PAGEREF _Toc202126152 h 2) HYPERLINK l _Toc202126153 3.4

4、缺少社會(huì)實(shí)踐時(shí)機(jī)( PAGEREF _Toc202126153 h 3) HYPERLINK l _Toc202126154 4 對(duì)學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)途徑和方法( PAGEREF _Toc202126154 h 3) HYPERLINK l _Toc202126155 4.1 在課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判能力( PAGEREF _Toc202126155 h 3) HYPERLINK l _Toc202126156 4.2 理論講授與臨場(chǎng)實(shí)踐緊密結(jié)合( PAGEREF _Toc202126156 h 3) HYPERLINK l _Toc202126157 4.3 有方案地組織學(xué)生進(jìn)行裁

5、判實(shí)習(xí)( PAGEREF _Toc202126157 h 4) HYPERLINK l _Toc202126158 4.4 開(kāi)設(shè)籃球裁判員培訓(xùn)班和專題講座( PAGEREF _Toc202126158 h 4) HYPERLINK l _Toc202126159 4.5 利用多媒體直觀教學(xué)觀摩( PAGEREF _Toc202126159 h 4) HYPERLINK l _Toc202126160 4.6 鼓勵(lì)學(xué)生參加等級(jí)裁判員考核( PAGEREF _Toc202126160 h 4) HYPERLINK l _Toc202126161 5 對(duì)學(xué)生籃球裁判員根本能力的培養(yǎng)( PAGEREF

6、 _Toc202126161 h 4) HYPERLINK l _Toc202126162 5.1 興趣的培養(yǎng)( PAGEREF _Toc202126162 h 4) HYPERLINK l _Toc202126163 5.2 道德品質(zhì)方面的培養(yǎng)( PAGEREF _Toc202126163 h 5) HYPERLINK l _Toc202126164 5.3 理論知識(shí)與臨場(chǎng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)( PAGEREF _Toc202126164 h 5) HYPERLINK l _Toc202126165 5.4 身體能力的培養(yǎng)( PAGEREF _Toc202126165 h 5) HYPERLINK

7、 l _Toc202126166 5.5 根本技能的培養(yǎng)( PAGEREF _Toc202126166 h 5) HYPERLINK l _Toc202126167 5.6 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)( PAGEREF _Toc202126167 h 6) HYPERLINK l _Toc202126168 6 結(jié)論和建議( PAGEREF _Toc202126168 h 7) HYPERLINK l _Toc202126169 參考文獻(xiàn)( PAGEREF _Toc202126169 h 7)前言籃球運(yùn)動(dòng)是較為普及的體育運(yùn)動(dòng)工程之一，具有廣泛的群眾根底。它以對(duì)抗性、趣味性和欣賞性吸引了眾多的人們。一場(chǎng)

8、正式的籃球比賽是運(yùn)發(fā)動(dòng)、教練員和裁判員三方組成的，三者的通力合作是保證比賽進(jìn)行的關(guān)鍵。籃球裁判員，是籃球比賽的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是籃球比賽場(chǎng)上的“法官。沒(méi)有籃球裁判員公正、準(zhǔn)確的判罰,籃球比賽就沒(méi)法進(jìn)行。不僅如此，籃球裁判員判罰水平的上下，還直接影響籃球比賽的效果。隨著我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)水平的快速開(kāi)展和全民健身方案的大力推行，各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)將更加頻繁，這就需要一大批具有裁判知識(shí)和能力的人員從事裁判工作。但是，多年來(lái)高?；@球課教學(xué)主要集中在技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練方面，在一定程度上無(wú)視了對(duì)學(xué)生裁判技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，在進(jìn)行籃球規(guī)那么、裁判法教學(xué)時(shí)蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，導(dǎo)致了有的學(xué)生籃球打得非常好，卻組織不了籃球

9、比賽，不能勝任籃球裁判工作，這種局面顯然不能適應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的需要和社會(huì)全民健身活動(dòng)的需求。作為體育專業(yè)的學(xué)生,不僅要學(xué)好籃球的根本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的方法和教法,同時(shí)還要掌握一定的裁判理論知識(shí)及臨場(chǎng)技術(shù),成為一名合格的裁判員。1 研究對(duì)象和方法1.1 研究對(duì)象：大同大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員研究方法： 搜集文獻(xiàn)資料查閱、分析有關(guān)的文獻(xiàn)、文件資料 觀察和訪談?dòng)心康牡膫€(gè)體觀察，臨場(chǎng)觀摩局部學(xué)生裁判員的執(zhí)法情況，并與師生訪談。2 大同大學(xué)學(xué)生籃球裁判員的現(xiàn)狀通過(guò)對(duì)大同大學(xué)體育學(xué)院40名學(xué)生籃球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁的觀察和執(zhí)裁后的訪談，得出其執(zhí)裁情況見(jiàn)表1。表1 執(zhí)裁情況比例分析表執(zhí)裁情況人數(shù)名所占百分比%熟練掌

10、握規(guī)那么615根本掌握規(guī)那么1640初步掌握規(guī)那么1845根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出，大同大學(xué)學(xué)生籃球裁判員表現(xiàn)為在臨場(chǎng)裁判時(shí)概念不清，對(duì)規(guī)那么理解不深，職責(zé)分工不清楚，在場(chǎng)上不懂得如何跑動(dòng)，跑動(dòng)少、速度慢、站著多、不到位的弊病。經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判現(xiàn)象。有的由于缺乏自信心，一場(chǎng)比賽甚至很難聽(tīng)到他們的哨音，有的卻“喧賓奪主，不清楚什么情況該判罰，該吹哨，甚至有的裁判法考試?yán)碚摮煽?jī)優(yōu)秀的學(xué)生，竟然不會(huì)裁判，造成比賽缺乏公正合理性，容易造成運(yùn)發(fā)動(dòng)傷害事故，影響比賽的順利進(jìn)行，以至影響了一些同學(xué)參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性。3 影響大同大學(xué)學(xué)生籃球裁判員不利的因素3.1 教學(xué)中組織競(jìng)賽和裁判法課時(shí)少根據(jù)籃球教學(xué)大綱規(guī)定

11、，高校體育專業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)籃球普修課的學(xué)習(xí)，應(yīng)具備籃球比賽的初步裁判能力。依據(jù)教學(xué)方案，體育專業(yè)籃球普修總學(xué)時(shí)中，各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)數(shù)分配及比例見(jiàn)表2。表2 籃球普修課方案時(shí)數(shù)分配表內(nèi)容 教學(xué)時(shí)數(shù) 所占百分比% 技術(shù) 30 50總計(jì) 60 100表中說(shuō)明，籃球普修課教學(xué)內(nèi)容安排主要以技、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，有關(guān)組織競(jìng)賽和裁判能力所占比例較少，要在這么短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握籃球比賽規(guī)那么及在比賽中的初步裁判能力，就有一定的困難。3.2 教學(xué)觀念上的偏差在籃球教學(xué)中多年以來(lái)只注重技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，要求學(xué)生在技術(shù)上精益求精，在戰(zhàn)術(shù)上跟上時(shí)髦的現(xiàn)代潮流，希望學(xué)生能成為一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)，而籃球規(guī)那么的學(xué)習(xí)和裁判法的實(shí)際

12、操作，往往被忽略或安排少量的裁判法理論課。在這樣的教學(xué)觀念的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生為了提高身體素質(zhì)和籃球技、戰(zhàn)術(shù)水平，不得不投入大量的時(shí)間和精力。無(wú)暇顧及恰恰是在畢業(yè)后運(yùn)用最多的教學(xué)實(shí)踐能力和學(xué)校體育競(jìng)賽組織及裁判能力的提高。3.3 現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備跟不上在教學(xué)過(guò)程中，缺少多媒體輔助設(shè)備進(jìn)行技術(shù)分析、戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)或籃球比賽的內(nèi)容。特別是有關(guān)籃球裁判手勢(shì)、哨音和移動(dòng)、規(guī)那么等具體錄像比擬缺乏，不能豐富和提高學(xué)生對(duì)裁判工作的感性認(rèn)識(shí)，從而遏制了學(xué)生提高的空間。 缺少社會(huì)實(shí)踐時(shí)機(jī)由于學(xué)校和社會(huì)環(huán)境的不同，學(xué)校和社會(huì)上的廠礦、企業(yè)等單位交流很少，通過(guò)校園內(nèi)的一系列比賽的裁判工作，學(xué)生有了一定的裁判能力，但由于校內(nèi)比賽

13、和社會(huì)基層比賽有許多不同之處，例如比賽的性質(zhì)，比賽的規(guī)模，隊(duì)員的素質(zhì)等等。這樣使學(xué)生失去了很好的鍛煉時(shí)機(jī)，以至于畢業(yè)后難以適應(yīng)社會(huì)基層比賽。4 對(duì)學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)途徑和方法4.1 在課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判能力課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)最直接的環(huán)節(jié)，在籃球教學(xué)中把競(jìng)賽規(guī)那么與裁判法滲透到籃球技、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)過(guò)程中，做到學(xué)習(xí)規(guī)那么與學(xué)習(xí)技、戰(zhàn)術(shù)同步進(jìn)行。 在籃球教學(xué)中要改變教學(xué)觀念在籃球課的教學(xué)中不僅注重培養(yǎng)學(xué)生籃球的技戰(zhàn)術(shù)水平，同時(shí)還應(yīng)要求學(xué)生學(xué)好籃球裁判，通過(guò)裁判法和規(guī)那么的學(xué)習(xí)可以快速地掌握和理解籃球的技戰(zhàn)術(shù)。反之，通過(guò)籃球的技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)也可以更好地掌握和理解籃球裁判法和規(guī)那么，籃球教學(xué)中

14、的技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)和裁判的學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的。 在課堂教學(xué)中結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)籃球規(guī)那么、裁判法的教學(xué)和專門(mén)根本功的輔導(dǎo)在課堂教學(xué)過(guò)程中結(jié)合有關(guān)競(jìng)賽規(guī)那么與裁判法的學(xué)習(xí)往往能使學(xué)生既學(xué)會(huì)技戰(zhàn)術(shù)又理解競(jìng)賽規(guī)那么與裁判法。例如在學(xué)習(xí)交叉步突破時(shí)，要講解什么是走步，在學(xué)習(xí)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)時(shí)，要講明站位位置，講解什么是3S違例，在教學(xué)比賽中，要講解什么是犯規(guī)，還要把裁判手勢(shì)演示給學(xué)生看，加深對(duì)競(jìng)賽規(guī)那么的理解。4.2 理論講授與臨場(chǎng)實(shí)踐緊密結(jié)合加強(qiáng)對(duì)籃球規(guī)那么理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，籃球規(guī)那么是籃球比賽的法規(guī)。它不僅規(guī)定了籃球裁判員的職責(zé)、權(quán)利，而且闡述了如何進(jìn)行比賽和比賽中運(yùn)發(fā)動(dòng)與教練員應(yīng)遵循的要求。裁判員是規(guī)那么的執(zhí)行者、實(shí)

15、施者和維護(hù)者，臨場(chǎng)裁判員要根據(jù)規(guī)那么的規(guī)定和精神，衡量和判斷運(yùn)發(fā)動(dòng)教練員在比賽中的行為、動(dòng)作的正確與否。所以，規(guī)那么是裁判員判罰的唯一依據(jù)，如果對(duì)規(guī)那么不精通，就不能正確地執(zhí)行，也不能從比賽中找出運(yùn)發(fā)動(dòng)和教練員違反規(guī)那么的行為，從而限制了裁判員的判罰。裁判員正確執(zhí)法，就要對(duì)規(guī)那么的本質(zhì)、作用和目的有透徹的了解，精確掌握規(guī)那么的理論知識(shí)。普通高校業(yè)余籃球裁判員能力的培養(yǎng)目標(biāo)主要在于以下幾點(diǎn)： 明確籃球裁判員的責(zé)任和義務(wù)，力求做到公正、準(zhǔn)確、積極、穩(wěn)定 掌握籃球規(guī)那么的根本精神，敢吹敢判，判罰根本準(zhǔn)確 掌握裁判員的根本跑動(dòng)、選位、鳴哨的方法及裁判員的手勢(shì) 掌握與裁判員和場(chǎng)下記錄及其他裁判員配合的根

16、本方法 能夠熟練的進(jìn)行各種賽制的籃球競(jìng)賽編排工作，如賽前的準(zhǔn)備工作，開(kāi)幕式和閉幕式的組織形式以及比賽中人員的分配統(tǒng)籌等4.3 有方案地組織學(xué)生進(jìn)行裁判實(shí)習(xí)籃球裁判水平的提高,除要具備扎實(shí)的理論知識(shí)和對(duì)規(guī)那么精神的準(zhǔn)確把握外,主要靠臨場(chǎng)實(shí)踐,只有多“吹,才能“吹出心得,“吹出信心。在學(xué)生根本掌握了籃球競(jìng)賽規(guī)那么和裁判法后，就需要到實(shí)踐中去體會(huì)和提高，在戰(zhàn)術(shù)教學(xué)時(shí)，通過(guò)具有較高水平的友誼教學(xué)比賽，安排學(xué)生裁判實(shí)習(xí)，把學(xué)生分成假設(shè)干組，每組輪流組織比賽和裁判工作，教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，集中找出一些典型的正誤判例，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)。通過(guò)看想結(jié)合的方式提高對(duì)規(guī)那么與裁判法的認(rèn)識(shí)程度,從而到達(dá)不斷提高執(zhí)裁水

17、平的目的。4.4 開(kāi)設(shè)籃球裁判員培訓(xùn)班和專題講座由于教學(xué)時(shí)間有限，對(duì)裁判理論不可能有完整地介紹，因此，應(yīng)適中選材，聘請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行籃球裁判的專門(mén)講座，使學(xué)生對(duì)裁判法有系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。例如，競(jìng)賽知識(shí)、裁判法、籃球裁判員應(yīng)具備的身體素質(zhì)、裁判員的根本技能、裁判員的職業(yè)道德、裁判員的心理素質(zhì)等，這些都是一個(gè)裁判員應(yīng)具備的根底知識(shí)。4.5 利用多媒體直觀教學(xué)觀摩籃球裁判技能具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，在培養(yǎng)過(guò)程中要充分利用直觀的教學(xué)手段，除了觀看現(xiàn)場(chǎng)高水平的裁判外，還要購(gòu)置裁判方面的VCD盤(pán)和錄像帶，以供學(xué)生觀摩和學(xué)習(xí)，豐富并提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷。對(duì)于特殊的情況，采用特設(shè)場(chǎng)景方式來(lái)強(qiáng)化和提高學(xué)生的處理應(yīng)變能力。

18、4.6 鼓勵(lì)學(xué)生參加等級(jí)裁判員考核經(jīng)常舉辦籃球裁判員培訓(xùn)班,組織等級(jí)考試。通過(guò)理論和臨場(chǎng)實(shí)踐考試,合格的學(xué)生可獲批二級(jí)籃球裁判員資格,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。從而使我國(guó)籃球裁判得到普及，使籃球比賽更加劇烈，保證和促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的良性開(kāi)展與提高。5 對(duì)學(xué)生籃球裁判員根本能力的培養(yǎng)5.1 興趣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)籃球裁判規(guī)那么,對(duì)體育專業(yè)學(xué)生來(lái)講,首先是豐富自己的專業(yè)知識(shí),使自己以后能更好地適應(yīng)知識(shí)多樣化的要求。其次,能幫助自己更好的去學(xué)習(xí)與理解籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。但是要想真正學(xué)好籃球裁判,必須有強(qiáng)烈的愿望和濃厚的興趣,只有這樣才能認(rèn)真持久地堅(jiān)持下去,使自己的目標(biāo)具有明確的指向性

19、。因此,培養(yǎng)學(xué)生的興趣是首要任務(wù)。 道德品質(zhì)方面的培養(yǎng)首先要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)籃球競(jìng)賽工作,具有高尚的思想品質(zhì),大公無(wú)私的精神,具有高尚的裁判職業(yè)道德,以及堅(jiān)持原那么,不徇私情,秉公執(zhí)法的品質(zhì)。在臨場(chǎng)的執(zhí)法過(guò)程中必須保持公正、不偏不倚、執(zhí)法公正、認(rèn)真對(duì)待和牢記八字方針,即“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確。其次要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品質(zhì)、作風(fēng)正派、謙虛謹(jǐn)慎、自尊自愛(ài)、態(tài)度和藹、言行有禮、舉止灑脫而平易近人、落落大方、果斷而熱忱。第三,要培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的組織觀念和嚴(yán)格的紀(jì)律性,自覺(jué)遵守賽會(huì)的各種規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮的自覺(jué)性。5.3 理論知識(shí)與臨場(chǎng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)要想成為一名優(yōu)秀的籃球裁判員,必須熟悉掌握籃

20、球裁判各方面理論知識(shí),還要提高自身的文化素養(yǎng)和理論水平。特別對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),更應(yīng)注重籃球裁判根本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。裁判員必須精通熟練掌握?籃球競(jìng)賽規(guī)那么?,熟悉? 籃球裁判員手冊(cè)?。按規(guī)那么原那么準(zhǔn)確判罰和處理比賽中千變?nèi)f化的實(shí)際問(wèn)題。在臨場(chǎng)裁判實(shí)踐時(shí)要首先注意裁判的視野訓(xùn)練,提高觀察能力。其次要對(duì)裁判員進(jìn)行根本功的訓(xùn)練,包括裁判員的手勢(shì),裁判員的鳴哨,裁判員的拋球,裁判員的默計(jì)時(shí)間以及裁判員的反響和速度耐力訓(xùn)練等,只有反復(fù)臨場(chǎng)實(shí)踐,才能提高業(yè)務(wù)水平。5.4 身體能力的培養(yǎng)對(duì)于業(yè)余籃球裁判員來(lái)說(shuō)，良好的身體素質(zhì)是順利進(jìn)行裁判工作的重要條件，要想在執(zhí)裁過(guò)程中做到公正、公平、判罰根本準(zhǔn)確，裁判員就必須

21、在比賽過(guò)程中不斷的移動(dòng)、選位，跟上隊(duì)員的節(jié)奏，使自己、進(jìn)攻隊(duì)員、防守隊(duì)員三者間始終保持“三角的位置狀態(tài)，來(lái)擴(kuò)大自己的視野范圍，保證比賽的順利進(jìn)行。研究說(shuō)明：裁判員在執(zhí)裁一場(chǎng)高水平的籃球比賽中奔跑距離為4000m10000m，那么對(duì)于低水平的籃球比賽裁判員的奔跑距離為20OOm 5000m。因此要加強(qiáng)裁判員的身體素質(zhì)練習(xí)，尤其要進(jìn)行15分鐘3000m跑和“來(lái)格兒跑。5.5 根本技能的培養(yǎng) 移動(dòng)臨場(chǎng)裁判判罰準(zhǔn)確與否，最關(guān)鍵的是移動(dòng)跑位。學(xué)生在臨場(chǎng)跑位時(shí)，容易出現(xiàn)移動(dòng)跑位不積極，判罰角度不好。因此，裁判在移動(dòng)跑位時(shí)，要根據(jù)區(qū)域分工明確各自的職責(zé)，該快下的快下，該跟進(jìn)的緊跟，根據(jù)攻守雙方戰(zhàn)術(shù)的變化和球

22、的轉(zhuǎn)移，要不停地移動(dòng)，積極主動(dòng)地?fù)屨祭硐氲挠^察位置，尋找最好的判罰角度。所以在教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)，除了牢記移動(dòng)跑位的原那么，同時(shí)要加強(qiáng)腳下步伐的靈活性練習(xí)。 手勢(shì)裁判員的手勢(shì)，是規(guī)那么中的一局部，是裁判員宣判的方式，語(yǔ)言的表達(dá)，罰那么的交待。應(yīng)做到及時(shí)、準(zhǔn)確、清晰、大方、有精神。在需幾個(gè)連續(xù)的手勢(shì)時(shí),動(dòng)作要有節(jié)奏,有快有慢,不要操之過(guò)急。在迅速作出違例或犯規(guī)手勢(shì)時(shí)要力求清楚。在向記錄臺(tái)打出號(hào)碼時(shí)，“凍結(jié)片刻是必要的。每個(gè)裁判員必須精通規(guī)那么中的56個(gè)手勢(shì)，并在比賽中運(yùn)用。業(yè)余籃球裁判員的手勢(shì)普遍存在著不標(biāo)準(zhǔn)、亂而雜、手勢(shì)不全、機(jī)械、沒(méi)有節(jié)奏感等問(wèn)題。因此，在教學(xué)與訓(xùn)練中，要加強(qiáng)對(duì)手勢(shì)的練習(xí)。 眼觀觀

23、察能力是裁判員的主要根本功，只有看得清楚，才能判得準(zhǔn)。裁判錯(cuò)判和漏判的主要原因是看得不清、不準(zhǔn)、不全面。觀察時(shí)要邊跑邊看,有時(shí)要同時(shí)兼顧幾個(gè)人、幾個(gè)點(diǎn)，做到眼觀六路，主看一面。不僅要注意10 名隊(duì)員的活動(dòng)，還要與同伴協(xié)作配合，要集中精力觀察“近區(qū)(分工屬自己的區(qū)域) 隊(duì)員的活動(dòng)?！爸骺匆粋€(gè)點(diǎn)，還得“兼看幾個(gè)點(diǎn)，做到人機(jī)靈，眼明快。在觀察各種動(dòng)作時(shí)，要分清“真與“假、“輕與“重,辯偽識(shí)真，才能看清判準(zhǔn)。 鳴哨哨聲的準(zhǔn)、快、響，能表現(xiàn)出裁判員的果斷性，吹得及時(shí)短促。反對(duì)吹那種連續(xù)不斷，停停吹吹的花腔哨。只鳴單聲哨，在必要時(shí)可應(yīng)用口語(yǔ)宣判，如果哨聲和手勢(shì)已經(jīng)完全能使隊(duì)員和記錄臺(tái)的工作人員明確情況就沒(méi)

24、有必要用口語(yǔ)宣判了。 配合加強(qiáng)裁判員之間的分工配合，做到有分工、有合作。首先根據(jù)裁判法的區(qū)域分工，讓靠近的裁判員來(lái)決定是否違例和犯規(guī)。其次防止兩名裁判員的集中觀察球及其周圍的隊(duì)員。第三，不爭(zhēng)判，在共管區(qū)發(fā)生違反規(guī)那么的動(dòng)作時(shí)，也以近為主，在你的同伴吹響哨后，不要跟著吹重哨，特別注意屬自己的分工區(qū)域的活動(dòng)，力求本區(qū)不漏判，不改變同伴的判決，除非發(fā)生嚴(yán)重錯(cuò)誤，可提醒同伴自己來(lái)改判。5.6 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)動(dòng)機(jī)是衡量一個(gè)裁判員職業(yè)道德是否健康的法碼,對(duì)裁判員純粹的動(dòng)機(jī)、人格力量,運(yùn)發(fā)動(dòng)會(huì)信賴無(wú)疑,也是競(jìng)賽能高水平順利進(jìn)行的有力保證。其次,要有良好的情緒狀態(tài),在劇烈對(duì)抗的競(jìng)賽氣氛中,要保持良好的情緒

25、和適宜的興奮性緊張度,要善于自我心理調(diào)節(jié),情緒不能隨場(chǎng)上的變化而起伏。第三,注意力要高度集中,且有較好的分配能力,視野必須廣闊,跑動(dòng)要積極。占據(jù)理想的觀察角度,對(duì)場(chǎng)上出現(xiàn)的問(wèn)題能作出正確的處理。最后,意志也是裁判員所必備的心理?xiàng)l件,要有自信心,相信自己有能力處理好場(chǎng)上出現(xiàn)的各種問(wèn)題,果斷不猶豫,對(duì)關(guān)鍵場(chǎng)次關(guān)鍵球敢判敢罰,這樣才能樹(shù)立自己的威信,才能成為一名合格的裁判員。6 結(jié)論和建議6.1 增加組織競(jìng)賽和裁判法授課時(shí)數(shù)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)機(jī)，提高裁判員水平，激發(fā)興趣，增強(qiáng)為籃球效勞的事業(yè)心6.2 教師要重視對(duì)學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)，做到有組織、有方案、有目標(biāo)6.3 增加現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，建立教學(xué)音像資料庫(kù)

26、，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和方法，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，豐富和提高學(xué)生對(duì)裁判工作的感性認(rèn)識(shí)6.4 加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系利用課余時(shí)間安排學(xué)生參加社會(huì)上各種籃球比賽的裁判工作，這樣可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力參考文獻(xiàn)：1任占營(yíng).露天礦生產(chǎn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)J.現(xiàn)代計(jì)算機(jī),2001(3):60-69.2蔡德坤.培養(yǎng)籃球裁判員的教學(xué)與訓(xùn)練J.廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào),1998(1):1-4.3郭玉佩.籃球競(jìng)賽裁判手冊(cè)M.北京:人民體育出版社,1991(4):52-57.4楊鵬飛.籃球裁判員素質(zhì)淺析J.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),1990(4):46-48.5賈傳文.怎樣當(dāng)籃球裁判員M.北京:軍事科學(xué)出版社,2001(6):11-13.6王 兵.論籃球裁判員的修養(yǎng)J.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004(1):3839.7王 虹.淺談籃球裁判員的素質(zhì)J.四川師范學(xué)院學(xué)報(bào),2002(3):124125.8張 霖.籃球裁判教學(xué)與實(shí)踐指南M.北京:北京體育大學(xué)出版社,2005(2):23-25.9王春生,周江安.籃球裁判員“瞬時(shí)誤判現(xiàn)象分析及矯正方法研究J.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005(5):122125.10榮致琦.籃球選項(xiàng)課教學(xué)研究與考試