高中物理-第四章-第二節(jié)-電磁波譜課件-新人教版選修1-1-

1、第四章電磁波及其應用 第二節(jié)電 磁 波 譜第一頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第二頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。極低頻電磁場是致癌因素嗎？我們生活在一個多種多樣的、復雜的電磁波世界中，科學家早已發(fā)現(xiàn)，頻率從105 Hz到31011 Hz的電磁輻射對人體有一定影響其中高頻電磁場，可使生物神經系統(tǒng)不穩(wěn)定；而微波可使人眼晶狀體成點狀和部分渾濁那么，極低頻電磁波對人體的影響怎樣呢？19841985年，科學家對美國丹佛市約500 戶居民進行調查，發(fā)現(xiàn)家住在最強的極低頻電磁場附近的兒童，其癌癥(特別是白血病)的發(fā)病率比居住在一般地區(qū)的兒童高4倍有關人員

2、又對電話公司工作人員癌癥發(fā)病率進行調查，有跡象表明，經常接觸磁場的職工罹患癌癥的危險性在增大 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第三頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。但是，有些人對這種看法持謹慎態(tài)度，他們認為：與其認為極低頻電磁場是致癌因素，還不如說，可能表明有其他的潛在致癌原因，如人口稠密、社會經濟問題或交通問題. 極低頻電磁場與癌癥究竟有沒有關系，科研人員的看法莫衷一是，需要進行深入探究，才能揭開謎底 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第四頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第五頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。 一、波長、頻率和波

3、速 1在一列水波中，凸起的最高處叫做_；凹下的最低處叫做_；鄰近的兩個_(或_)的距離叫做_在1 s內通過的_或_的個數(shù)叫做波的_描述波傳播快慢的物理量叫做_. 2波速、波長和頻率三者之間的關系是_. 3電磁波的波速c與波長、頻率f的關系是_. 4電磁波在真空中的速度c_ m/s. 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接波峰波谷波峰波谷波長波峰波谷頻率波速波速波長頻率cf108第六頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。二、電磁波譜 按電磁波的_或_大小的順序把它們排列成譜，叫做電磁波譜按波長由大到小的順序，它們分別是：無線電波、_、可見光、_、_和_1無線電波無線電波是波長大于1 mm(頻率小

4、于300 000 MHz)的電磁波，無線電波主要用于_和_在生活和科研上也有著廣泛的應用 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接波長頻率紅外線紫外線X射線射線通信廣播第七頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接2紅外線(1)紅外線是一種光波，波長比可見光的波長_，比無線電波_(2)紅外線_引起人的視覺；一切物體都會輻射紅外線，熱物體的紅外輻射比冷物體的紅外輻射_(3)紅外線的主要作用：紅外線遙感、勘測地熱、尋找水源、監(jiān)測森林火災、預報風暴和寒潮、加熱物體大小不能強第八頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接3可見光可見

5、光的波長在_之間，能引起人的_4紫外線紫外線也是不可見光，比可見光的波長短，波長在5 nm400 nm之間紫外線的顯著作用是化學作用紫外線可以滅菌消毒，人體接受適量的紫外線照射，能促進_的吸收紫外線還有_效應400 nm700 nm視覺鈣熒光第九頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接5X射線和射線X射線和射線的波長比紫外線_X射線對生命物質有較強的作用，過量的照射會引起生物體的病變X射線具有穿透作用，可以用于人體_射線具有更高的能量，在醫(yī)學上可以用來治療癌癥、探測金屬部件內部的_短透視缺陷第十頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。三、電磁波的能量電磁波是

6、一種_, 它具有_. 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接物質能量第十一頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。四、太陽輻射 太陽輻射中含有各種波長的電磁波，其中含有_、_和_，同時還有_、_、_. 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接可見光紅外線紫外線X射線射線無線電波第十二頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第十三頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。要點一電磁波的波長、波速與頻率之間的關系 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第十四頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。例1電磁波在真空中傳播的速度v是3.0108 m/s，有一個廣播電臺的頻率

7、f為90.0 MHz，這個電臺發(fā)射的電磁波的波長為()A2.70 m B270 m C3.00 m D3.33 m 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第十五頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第十六頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。變 式遷 移 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第十七頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。變 式遷 移 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第十八頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。 要點二各波段的電磁波特性比較 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接第十九頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。例2下列各組電磁波，按波長由長到短的正確排列是()A射線、紅外線、紫外線、可見光B紅外線、可見光、紫外線、射線C可見光、紅外線、紫外線、射線D紫外線、可見光、紅外線、射線 情景導入 課前導讀 知識解惑 欄目鏈接解析：在電磁波譜中，電磁波的波長從長到短排列順序依次是：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線，由此可判定選項B正確答案：B第二十頁，編輯于星期五：二十一點 三十八分。變 式遷 移2(多選)下列關于紅外線與紫外線的說法中，正確的是()A紅外線的熱效應顯著，而紫外線的化學效應顯著B紅外線與紫外線都是可見光