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一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢喜歡閱讀書籍，積極參與各項活動，對教學(xué)充滿興趣，責(zé)任心強。粉筆字處于劣勢，板書書寫速度慢，字跡不太滿意。教學(xué)中欠缺激情，缺少豐富的面部表情。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）工作伙伴協(xié)助自己，有師傅的指導(dǎo)，學(xué)生家長大多數(shù)較為配合自己的工作。后進生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及自己所帶班級的成績問題較多。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）借助書籍及參與活動時的收獲，提升自己。停止自己對后進生的指責(zé)，多鼓勵幫助。抓（機遇）御（威脅）領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同伴的互助，參與活動的次數(shù)。丟掉 懶惰，勤練習(xí)三筆一話。樹立樂觀、積極的心態(tài)。
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