每人伸出一只手

1、每人伸出一只手教案上海教育出版社 四年級（下） 東城小學(xué) 劉港教學(xué)目標(biāo)1.富有表現(xiàn)的演唱歌曲，用歡快、堅定的聲音唱出歌曲的情緒。2.在輕松愉快的課堂中，感受全世界人們團結(jié)友愛，和平共處的情感。3.用打擊樂器為歌曲伴奏，表演歌曲。教學(xué)重點表、演、唱展示整首歌曲，豐富歌曲演唱的色彩。教學(xué)難點1.歌曲中附點節(jié)奏的學(xué)習(xí)與掌握。2.了解反復(fù)跳躍記號的應(yīng)用。教具準(zhǔn)備多媒體、鋼琴、響板、沙錘、碰鈴等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課堂1、師：同學(xué)們，我們生活在哪?那這個星球美嗎？你能說說都有哪些美麗的風(fēng)景？下面老師帶領(lǐng)大家去游覽我們曾經(jīng)美麗的地球吧?。ǔ鍪綪PT）師：可是，同學(xué)們！大家知道現(xiàn)在的地球變成什么樣的嗎？（出示

2、PPT）師：你們想對我們地球說點什么？那么此時此刻我們自己能做什么？從生活的那些點滴的事情來做？2、揭題。師：地球這么大，只靠我們來保護可以嗎？所以，我們每個人都要伸出一只手來共同的保護地球，你可以寫一篇作文、畫一幅畫、跳一支舞，今天，就讓我們用一首歌來表達(dá)我們共同的心愿，一起來學(xué)習(xí)一首新歌每人伸出一只手來保衛(wèi)我們的地球母親吧?。ǔ鍪菊n題每人伸出一只手）二、學(xué)習(xí)歌曲1、音樂聽賞版塊。師：同學(xué)們！剛才我們說地球不是我們一個人就能保護的，仔細(xì)聽歌曲中唱到了哪幾種膚色的小朋友？（聽歌曲）你們知道他們分別來自哪幾個洲嗎？（出示PPT）（讓學(xué)生了解不同顏色的手代表不同國家的小朋友）師：是的，老師希望更多

3、國家的小朋友都團結(jié)起來，推著地球朝前走。師：那么這首歌曲給我們的感覺是什么樣的？可以用一個詞給我說下你的感受?（志高氣揚、自信并帶有對未來的希望）師：閉上眼睛再次聆聽體會一下，這一遍還要請大家邊聽邊想這首歌曲分為了幾個部分？2、音樂知識版塊。（1）音樂游戲師：在學(xué)這首歌曲第一部分之前，老師先來和大家學(xué)一個節(jié)奏小游戲，游戲的名字叫做“找不同”，請大家找一找這兩條節(jié)奏有什么不同??？（出示PPT節(jié)奏）（2）節(jié)奏學(xué)習(xí)X X X | X - | X X | X - |X X. X | X - | X. X | X - |我 們 的 歌， 我 唱 歌?。ㄕ_講解一拍附點和兩排附點，讓學(xué)生正確認(rèn)識音樂相關(guān)知

4、識）（3）根據(jù)老師的鋼琴帶著剛學(xué)的節(jié)奏朗讀第一部分歌詞。（出示PPT歌譜）（4）下面大家可以用“嘀嘀嗒”跟琴哼唱第一部分旋律。（5）教師范唱第一部分，學(xué)生輕聲跟唱第一部分歌詞。（演唱過程體現(xiàn)堅定、自信的情緒）3、學(xué)唱第二部分（1）聆聽全曲，注意第二部分歌詞的演唱順序。（2）根據(jù)自己的理解，跟著琴聲帶著節(jié)奏朗讀第二部分歌詞。（3）解讀樂譜，了解正確的演唱順序，鞏固認(rèn)識基本的音樂符號術(shù)語。（1、小快板：給人以活潑明快的感覺；2、段落反復(fù)記號的應(yīng)用）師：為什么“全世界的小朋友”這里要唱兩遍呢？（反復(fù)記號）師：孩子們你們知道這里反復(fù)一遍有什么作用嗎？歌曲這里的反復(fù)表現(xiàn)了全世界兒童團結(jié)一心，保護地球的決

5、心。（4）跟著我的鋼琴用“l(fā)a”哼唱第二部分旋律但是要注意聽兩段反復(fù)后的兩個小房子里面的“一只手”唱的是不是一樣的。（出示歌譜，跳房子的應(yīng)用）（5）講解兩個結(jié)束小節(jié)旋律不同之處：第一個小房子結(jié)束小節(jié)的旋律是一個往下唱的。（1 6 5）；第二個小房子到結(jié)束是一個平行的旋律（1 1 1）。（5）體會結(jié)尾句歌詞的意義?！巴啤?、“地球”、“朝前走”的特殊意思。師：孩子們，我們的手真的能推著地球朝前走嗎？原來作者的意思是：人多力量大，團結(jié)力量大，只要全世界人民團結(jié)起來我們美麗家園的愿望，就一定能實現(xiàn)?。?）跟琴演唱第二部分歌詞：強調(diào)小快板速度，熱烈的情緒4、 跟琴完整演唱。（鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)唱的不對的地方，學(xué)會聆聽鋼琴和其他同學(xué)演唱的解決問題）6、跟著音樂聆聽并演唱歌曲。7、教師進(jìn)行分組、分角色進(jìn)行歌曲的不同形式的編排演唱，帶領(lǐng)學(xué)生感知不同的演唱方式。三、歌曲表演與升華1.選擇樂器為歌曲伴奏沙錘、碰鈴、響板2.教師組織學(xué)生分角色合作進(jìn)行表演歌曲。主要分為：器樂伴奏組、歌曲演唱組、舞蹈律動組。四、結(jié)束部分1、師生跟著音樂完成整個歌曲的表、演、唱（多媒體播放音樂，再次出示課題每日伸出一只手）2、教師總結(jié)其實，大到整個國家、世界，小到某個家庭或個人，不僅僅只是保護我們的地球環(huán)境，想想受自然災(zāi)害的地區(qū)，如地震、雪災(zāi)等受到災(zāi)難的人們，這個時候，假如我們能毫不猶豫