上海海關(guān)學院本科專業(yè)評估實施方案

1、上海海關(guān)學院本科專業(yè)評估實施方案為進一步加快和完善學院專業(yè)建設(shè)，提高專業(yè)辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保教學質(zhì)量進一步提高，根據(jù)上海市教育委員會關(guān)于做好上海高校本科專業(yè)達標評估的通知（滬教委高201331號）（附件1）、上海市教育委員會關(guān)于推進本市高校本科專業(yè)評估工作的若干意見（滬教委高201518號）（附件2）文件精神，學院決定在2017-2019年期間對本校所有本科專業(yè)進行全面評估，現(xiàn)制定本科專業(yè)評估實施方案。一、指導思想與目的專業(yè)是學院辦學的基本單位，專業(yè)評估是高等教育教學評估的重要環(huán)節(jié)，是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保證。開展專業(yè)評估將有利于深化教學改革，完善內(nèi)涵建設(shè)，提高專業(yè)建設(shè)水平，促進學院

2、在本科專業(yè)上辦出特色。1指導思想：強化本科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，突出學院引導和管理的主體地位，注重長效機制建設(shè)，提高本科教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。2目的：促進專業(yè)合理定位、完善人才培養(yǎng)方案，完成專業(yè)特色化、優(yōu)質(zhì)化建設(shè)；推進專業(yè)布局和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化；提升學院主動服務(wù)海關(guān)和社會發(fā)展需要的能力。二、評估原則1目標導向性原則本科專業(yè)評估指標的選取及其內(nèi)涵的界定，體現(xiàn)國家、海關(guān)總署和上海對普通高校本科教學工作要求，反映社會發(fā)展對培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需求。通過評估，促進各專業(yè)進一步明確辦學指導思想，積極改善教學條件，加強教學基本建設(shè)，深化教學改革，規(guī)范教學管理，不斷提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。2整體綜合性原則學院

3、對本科專業(yè)建設(shè)工作的主要過程和重要環(huán)節(jié)進行整體性評估，其評估結(jié)論將作為各系教學工作的整體和綜合性價值判斷，以及學院專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化的依據(jù)。3評建結(jié)合性原則本科專業(yè)評估的根本目的在于加強專業(yè)建設(shè)、管理和改革，提高本科教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。自我評估是基礎(chǔ)，建設(shè)和改革是重點。各系須依照評估方案，對專業(yè)建設(shè)工作進行全面檢查和診斷，并堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的原則。4程序規(guī)范性原則本科專業(yè)建設(shè)評估是一項涉及范圍廣、參與人員多、工作難度相對較大的系統(tǒng)工程，整個評估過程要按照專業(yè)自查自評學院組織專家評審評后整改等環(huán)節(jié)運行。力求實現(xiàn)評估工作的規(guī)范化、觀測方法的科學化、運作流程的

4、有序化和簡約化，切實提高評估效果。三、評估內(nèi)容評估主要考核專業(yè)的基本條件，包括專業(yè)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方案、教師隊伍、基本教學條件及利用、專業(yè)教學、教學管理和教學效果等（具體可參照附件3上海本科高校本科專業(yè)達標評估指標體系），重點考核被評專業(yè)的人才培養(yǎng)目標定位、質(zhì)量標準的建立和專業(yè)建設(shè)的成效等方面，尤其注重師資隊伍建設(shè)及教師對教學工作的投入等方面的指標。四、評估指標評估指標：按照上海高校本科專業(yè)達標評估指標體系開展評估工作。五、評估對象1全院7個本科專業(yè)均列入學院評估范圍，具體評估工作計劃見附件4上海海關(guān)學院本科專業(yè)自主評估工作計劃時間表。2對列入年度本科預(yù)警專業(yè)在參加學校組織的評估之后，還需參加上

5、海教委統(tǒng)一組織的評估或檢查，具體實施按上海市教委的通知執(zhí)行。3通過學院自主評估的專業(yè)可申請參加市教委開展的選優(yōu)評估。具體實施按上海市教委的通知執(zhí)行。六、評估流程本科專業(yè)評估分年度開展，計劃2017-2019年完成所有本科專業(yè)的評估。每年上、下半年各安排1-2個專業(yè)評估。具體流程如下：1宣傳動員，加強培訓自2016年秋季學期開始，學院評建辦發(fā)出專業(yè)評估工作通知，布置專業(yè)評估工作，明確專業(yè)評估范圍和評估要求。各專業(yè)負責人召開專業(yè)全體教師會議，宣傳開展本科專業(yè)評估的目的和意義，學習評估工作相關(guān)文件，布置工作任務(wù)，認真做好迎評準備工作。2專業(yè)自評，加強過程控制參加評估的專業(yè)進行專業(yè)自評，對照上海高校本

6、科專業(yè)達標評估指標體系的要求，完成本科專業(yè)評估自評報告撰寫（參考附件5撰寫指南）以及其他支撐材料的準備工作（支撐材料嚴格按照上海高校本科專業(yè)達標評估指標體系以及自評報告進行準備），并對專業(yè)自評情況進行打分評定。專業(yè)完成自評后在規(guī)定的時間內(nèi)將專業(yè)評估自評報告和專業(yè)教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)表提交評建辦。3嚴格評估程序，組織專家評審把脈（1）聘請專家：由評建辦統(tǒng)一聘請校外專家5人，包括專業(yè)領(lǐng)域的教育專家、行業(yè)專家、教育管理專家等，專家的選擇遵循回避制度。（2）材料評審：評審參評專業(yè)提交的評估材料。（3）現(xiàn)場評估：聽取匯報，與相關(guān)人員訪談、座談，教學現(xiàn)場與教學設(shè)施考察，查閱試卷和畢業(yè)論文等相關(guān)資料。（4）評估

7、專家按照評估指標，根據(jù)材料評審和現(xiàn)場評估情況，逐條提出寫實性診斷意見（包括現(xiàn)狀分析、存在問題和發(fā)展建議等）。（5）參評專業(yè)根據(jù)專家評審意見，認真總結(jié)，在修改評估材料的同時，制定專業(yè)整改方案。（6）結(jié)果公布：學院審定專家評估意見和專業(yè)整改方案，將專業(yè)評估材料報送上海市教委備案，并在學校網(wǎng)站公布。4.以評促建，實施整改各專業(yè)根據(jù)專家評估意見和本專業(yè)整改方案，高標準、嚴要求，實施整改，以達到以評促建的目的，為專業(yè)選優(yōu)評估做好鋪墊。七、專業(yè)評估保障措施1成立組織，明確領(lǐng)導。學校成立本科專業(yè)評估工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處評建辦。各系成立本部門專業(yè)評估工作小組，根據(jù)學院的總體部署和要求，組織好本系的專業(yè)評估工作。專業(yè)評估工作在學院評估領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開展工作，有關(guān)部門要積極配合，確保評估順