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文檔簡介

1、高中校園生活微電影制作導演:周佳晨微電影主題的確立方向:與高中生活的關系,具有一定教育意義。反應校園問題:垃圾、貧困、浪費,校園暴力、青春期困惑問題等確定微電影情節(jié)(主題):反應一個貧困學生,在金錢和優(yōu)秀之間的困惑。(為錢作弊)我們微電影取名為困代表了1、貧困,困難;2高中生面臨的各種困難。研討故事情節(jié)困貧困,困難場景一:撿吃方便面困惑的開始場景二:拿錢買作弊困惑的舉動場景三:作弊困惑的矛盾升級場景四:廁所偷聽對話困惑的結束向班主任坦白研討分鏡頭腳本團隊介紹導演:周佳晨攝像組:梁駿麒、王鈺綺演員組:曾若寬、陳柯仲后期組:陳彥橋、黃爾卓高中校園生活微電影的拍攝與制作 攝影組:王鈺綺 梁駿麒1、再

2、現拍攝過程中的研究過程。2.課程中的感受,不足,和改進的方面自己在攝影中的不足,改進的方面1、分析分鏡頭腳本2、拍攝實踐2、拍攝實踐2、拍攝實踐3、收獲,不足,改進攝影組的收獲學習到攝影的基本術語和概念(如:快門、光圈、感光度、景深、快門速度等)?;镜溺R頭調整(如:拍攝用光,拍攝角度,鏡頭運動等)。鏡頭基本運作(如:推拉搖移跟升降)。景別與景深。可以在今后的拍攝中運用。不足場景安排、曝光、光圈調控、景深等基本入門的攝影要點未進行太多嘗試。對攝像的技巧僅僅用了推拉和平移,對技巧的綜合運用還很生疏。攝影過程中曾有多次的失誤。準備工作不足,拍攝時常有演員擋鏡的情況出現,需加深與演員的溝通,提前進行

3、排練。團隊專業(yè)化水平不足,以及經費不足。對鏡頭的理解還并不成熟,此后要進行多次深入分析。改進之處(1.) 需要系統(tǒng)地學習攝影這門學科 (2.)多接觸一些攝影器材(孰能生巧) (3.)開拍前,攝影拍攝一定要和導演交流拍攝的內容細節(jié)。(4.)未來拍攝時,會多使用手中已有的設備和其它設備進行不同的新的嘗試,深入理解鏡頭和拍攝技巧。謝謝演員組:曾若寬(主演李一一)陳柯仲(配角超哥)場景二:實踐演戲場景二:實踐演戲收獲 1、關于演戲,是一門很深的學問,要不斷專研,不斷學習。 2、演戲其實就是生活的一個翻版,所以如果要演某一個角色,很多時候需要真實地去體驗,體驗了之后才會有情感動作的記憶。演戲也就相當于是

4、還原生活 3、最重要的是帶入情境,感同身受。怎么才能感同身受,參照第二點 4、演員上臺演戲之前需要自己在私下扮演很多次,所謂臺上一分鐘,臺下十年功。高中生活微電影的拍攝與制作后期組:黃爾卓 陳彥橋對后期的認識1、 選課前:后期一個前期不用管事后面在導演的要求下隨便剪剪視頻,加加特效的一個簡單,休閑的職位2、拍攝后:后期一個頭發(fā)稀少,瘋狂加班的爆肝職位后期分析作弊者緊張?zhí)顚懘鸢笗r的潦草筆記作弊互動時的眼神特寫腳步聲傳遞由長鏡頭加快放體現變焦處理作弊者間的互動由全景鏡頭開始,進入特寫,再回歸長鏡頭結尾。由面入點由點顯面,層層深入再層層漸出。體現場景的完整性的同時又抓住了細節(jié)描寫。都是我們通過自己研

5、究嘗試得出的成果課程感受1、此次綜合實踐課的重要性2、此次綜合實踐課的特殊性3、此次綜合實踐課的必要性收獲作為新時代的高中生,要本著“既要學得好,又要全面發(fā)展”的理念,主動積極參加綜合實踐課程活動,拓寬我們的視野,為我們的高中生活增添色彩,培養(yǎng)我們的特殊技能和綜合能力。因此,本次綜合實踐活動是重要的、特殊的、必要的。在本次活動中,我擔任了后期的角色,鍛煉視頻后期制作與剪輯的能力,提高了Pr軟件的熟練度和熟悉程度,對平日里的視頻制作有了較大的幫助。更鍛煉了我們合理分配時間能力,在夾縫中擠出時間進行拍攝剪輯制作。謝謝高中校園生活微電影制作導演:周佳晨導演認識拍攝前我在本次微視頻拍攝中擔任導演一職,

6、我原本認為是在拍攝時走走場子,喊個開始的輕松職業(yè)。但經過幾次拍攝,我發(fā)現這個位置并沒有我想象中簡單。拍攝后1.導演是整個劇組的權威,電影就是代表了導演的思想價值觀。所以導演必須比任何人都要熟悉劇本,熟悉分鏡頭腳本。2.導演是一個多面手因為導演要對電影進行全方位把控,演員演成什么樣子,拍攝鏡頭需要什么畫面,后期剪輯成什么樣子,都是要導演進行把關。所以導演對于表演,拍攝,后期處理等多個方面都要非常了解才行。3.組織者導演需要組織攝影師,演員,后期進行有效地合作,所有分工在處理問題上有問題的時候,都是第一時間找導演商討,所以導演在電影的前,中,后期都是最忙的一個。與劇組其他成員關系導演后期演員攝影導

7、演是一部戲的中央樞紐。他調配著臺前幕后眾多工作人員和演員的工作。引導整個劇組進行良性運轉。導演在拍攝時的一個研究過程分析場景四1、導演必須全面深入的閱讀理解劇本和分鏡頭腳本(走在最前面的人)導演在拍攝時的一個研究過程分析場景四導攝攝攝導演在拍攝時的一個研究過程分析場景四收獲回想這次當導演的過程,我的收獲應該是超過了任何一個人。我深深地體會到,人是在做事中成長的。幸虧我當時接受了這個任務,它激發(fā)了我的許多潛能!學會給演員們說戲和組織演員了。每個人站在哪,什么時候上場,什么時候下場,說話的速度,動作的夸張程度等,我在充分琢磨清楚的情況下,都要一一告訴他們、提醒他們。學會使用客觀的鏡頭來表達自己不同的主觀情感。了解不同的拍攝手段 ,音效,語音語調,演員微觀動作給觀眾的不同體驗。謝謝謝謝謝謝2018年國際大學生微電影大賽 (微電影的制作要求)作品的評價九項指標自評投票1.選題設計(選題鮮明,設計合理)2.主旨內容(主旨突出,內容恰當)3.劇本創(chuàng)意(劇本思路清晰,創(chuàng)意出眾)4.演員

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