智能控制技術(shù)專業(yè)申報材料

1、附件1-1:關(guān)于開設(shè)智能控制技術(shù)”專業(yè)的論證報告一、專業(yè)設(shè)置的必要性1、在我院設(shè)置智能控制技術(shù)專業(yè)，是貫徹落實(shí)重慶市中長期城鄉(xiāng)教育改 革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)的需要。重慶市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出：到2020年，實(shí)現(xiàn)城 鄉(xiāng)教育一體化、教育現(xiàn)代化和教育國際化，形成學(xué)習(xí)型社會，建成西部地區(qū)教育 高地和長江上游地區(qū)教育中心，成為全國教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市。高等教育進(jìn) 入普及階段，毛入學(xué)率達(dá)到50%。建成比較完善的終身教育體系，主要勞動年齡 人口平均受教育年限達(dá)到14年，新增勞動力平均受教育年限達(dá)到15年。我院設(shè)置智能控制技術(shù)專業(yè)，必將對提升勞動力平均受教育年限和普及高等 教

2、育具有積極的意義，是貫徹落實(shí)重慶市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 的需要。2、在我院設(shè)置智能控制技術(shù)專業(yè)，是適應(yīng)重慶市及萬州區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。智能制造代表著現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展方向，智能制造產(chǎn)業(yè)在中國工業(yè)版圖中占據(jù)著越來越 重要的地位。近年來，重慶按照中央要求大力推動智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過著力構(gòu)建“五低 成本”投資環(huán)境、充分發(fā)揮“三個三合一”開放平臺優(yōu)勢、采用產(chǎn)業(yè)鏈上中下游集聚等集群 化發(fā)展方式，構(gòu)建起以筆記本電腦、智能手機(jī)為代表的智能終端產(chǎn)業(yè)集群，已成為全國重要 的智能終端產(chǎn)品制造基地。偉創(chuàng)力作為世界一流的電子制造服務(wù)供應(yīng)商，長期致力于為全球 領(lǐng)先的通訊、電腦、醫(yī)療及消費(fèi)電子企業(yè)提供創(chuàng)新性設(shè)計

3、與制造服務(wù)，此次計劃在渝打造的 生態(tài)智能制造科技城，是重慶目前最大的智能制造項目，具有獨(dú)立完整的生態(tài)鏈和生態(tài)圈， 與重慶“十三五”時期加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展戰(zhàn)略高度契合，將讓重慶著力發(fā)展的十大戰(zhàn) 略性新興產(chǎn)業(yè)如虎添翼，為重慶建設(shè)全國現(xiàn)代制造業(yè)基地和西部創(chuàng)新中心再添助力。鑒此，開辦智能控制技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)熟悉現(xiàn)代智能化設(shè)備原理，掌握現(xiàn)代智 能制造技術(shù)，以智能制造、電氣設(shè)備的運(yùn)行、調(diào)試、技術(shù)管理為主要就業(yè)范圍， 具有一定職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技術(shù)技能型人才，是重慶市及萬州區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需 要。3、在我院設(shè)置智能控制技術(shù)專業(yè)，是重慶高等教育發(fā)展的需要。從近5年的普通高校報名錄取情況來看(表一所示)：重慶市高

4、等教育持續(xù) 穩(wěn)定發(fā)展，高等教育普及程度不斷提高，高等教育需求穩(wěn)定，高等教育資源還不 能滿足社會的需求。我院設(shè)置智能控制技術(shù)專業(yè)，是重慶市高等教育發(fā)展的需要。表一 近5年的普通高校高考報名錄取情況年份報名人數(shù)錄取人數(shù)錄取率2011 年18916713332770.5%2012 年19622814320773%2013 年19675915456878.6%2014 年21642816460376.05%2015 年23046618322079.5%二、智能控制技術(shù)專業(yè)設(shè)置的可行性1、學(xué)院前身為重慶市萬州三峽服裝藝術(shù)學(xué)校，在中職教育實(shí)踐中積累了豐 富的辦學(xué)經(jīng)驗，畢業(yè)學(xué)生社會評價好，為三峽庫區(qū)培養(yǎng)了大

5、批技能型人才。2、學(xué)院具有一批熟悉智能控制技術(shù)專業(yè)的教學(xué)和科研工作的師資隊伍。目 前共有專、兼職教師19人，其中，教授1人，副教授5人，高級工程師1人， 講師9人，工程師1人，助教2人。3、學(xué)院具有滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和實(shí)踐的基本條件，實(shí)驗設(shè)備較為齊備、 實(shí)訓(xùn)基地基本健全。學(xué)院有CAD/CAM實(shí)驗室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、電子 實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、汽車構(gòu)造實(shí)驗室等專業(yè)實(shí)驗室。已建立學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)基 地3個。學(xué)院教學(xué)場地、設(shè)施完善，圖書資料，專業(yè)圖書資料基本齊全。三、智能控制技術(shù)專業(yè)的就業(yè)情況分析對渝東北區(qū)域內(nèi)重慶長安跨越車輛有限公司等50多家企業(yè)在智能控制技術(shù) 專業(yè)的人才需求量、崗位和知識結(jié)構(gòu)

6、需求方面進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研結(jié)果分析如下：智能控制技術(shù)專業(yè)人才的需求量分析調(diào)研結(jié)果（如圖1）顯示：2011年渝東北區(qū)人汽車人才需求約2000多人；2012 年，汽車人才需求占約2500多人；2013年中汽車人才需求約3000多人；2014年 中汽車人才需求約4000多人；2015年汽車人才需求約5000多人。圖1智能控制技術(shù)專業(yè)近5年渝東北人才需求智能控制技術(shù)專業(yè)人才的崗位需求分析調(diào)研結(jié)果（如圖2）顯示：汽車智能制造企業(yè)操作人員在企業(yè)崗位中占70.2%, 是目前需求量最大的汽車技能人才；機(jī)械制造工藝員占12.6%；汽車維護(hù)、維修、 電工人員占12.4%；車間管理人員占4.8%。圖2智能控制技術(shù)專業(yè)就

7、業(yè)崗位及人才需求情況調(diào)研結(jié)果表明：企業(yè)對智能控制技術(shù)專業(yè)的技能型人才需求旺盛，我 院開設(shè)智能控制技術(shù)專業(yè)具有較好的就業(yè)前景。附件1-2：智能控制技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為了使智能控制技術(shù)專業(yè)得到科學(xué)、合理的建設(shè)與發(fā)展，根據(jù)學(xué)院專業(yè)建設(shè) 規(guī)劃，特制定智能控制技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃如下：一、專業(yè)現(xiàn)狀（一）專業(yè)已有基礎(chǔ)條件1、學(xué)院具有滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和實(shí)踐的基本條件，實(shí)驗設(shè)備較為齊備、 實(shí)訓(xùn)基地基本健全。學(xué)院有CAD/CAM實(shí)驗室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、電子 實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、汽車構(gòu)造實(shí)驗室等專業(yè)實(shí)驗室。已建立學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)基 地3個。學(xué)院教學(xué)場地、設(shè)施完善，圖書資料，專業(yè)圖書資料基本齊全。3、學(xué)院具有一批

8、熟悉智能控制技術(shù)專業(yè)的教學(xué)和科研工作的師資隊伍。目 前共有專、兼職教師19人，其中，教授1人，副教授5人，高級工程師1人， 講師9人，工程師1人，助教2人。能保證全部理論課和部分實(shí)踐課教學(xué)的需要。（二）存在的主要問題1、院內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不能滿足本專業(yè)未來發(fā)展需要，需要逐步增加資金投入。2、院外實(shí)習(xí)基地不能滿足本專業(yè)未來發(fā)展需要，需要進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)協(xié) 作，加強(qiáng)院外頂崗實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。3、承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)的教師隊伍還不能滿足本專業(yè)未來發(fā)展需要，需通過“引 進(jìn)、培養(yǎng)、聘請、共享”等辦法加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資的建設(shè)。4、專業(yè)圖書資料等學(xué)習(xí)資源還不能完全滿足本專業(yè)未來發(fā)展的需要，需要 進(jìn)一步豐富專業(yè)圖書資料，建立電

9、子圖書館和電子閱覽室。二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想1、堅持有中國特色的社會主義辦學(xué)方向，以學(xué)院“2015-2020年專業(yè)建設(shè) 發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，全面貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì) 教育的決定，根據(jù)國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定及國 務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定等有關(guān)高等職業(yè)技術(shù)教育的文件精神，遵循 高等職業(yè)技術(shù)教育和人才市場發(fā)展的規(guī)律。2、以面向市場、面向就業(yè)、面向人人、面向社會為目標(biāo)，以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè) 為導(dǎo)向，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，按照工學(xué)結(jié) 合的原則，堅持“人才規(guī)格與企業(yè)需求相融合，素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)相融合，

10、教 學(xué)內(nèi)容與崗位技能相融合，能力培養(yǎng)與技能鑒定相融合，校園文化與企業(yè)文化相 融合”理念，全面建設(shè)智能控制技術(shù)專業(yè)。（二）專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)以教師隊伍建設(shè)，實(shí)驗室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)和嚴(yán)格教學(xué)管 理為抓手，以提高培養(yǎng)質(zhì)量為著力點(diǎn)，將本專業(yè)建設(shè)成為重慶市有一定知名度的 專業(yè)。通過5年的建設(shè)，該專業(yè)在校學(xué)生達(dá)到300人，專業(yè)教師達(dá)到30人，本 專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施總值達(dá)700萬元，校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到4個，建立電子圖書館和 電子閱覽室，成立職業(yè)技能鑒定所。三、關(guān)鍵領(lǐng)域及具體任務(wù)（一）探索人才培養(yǎng)模式，提升辦學(xué)質(zhì)量探索以實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)為驅(qū)動的教學(xué)模式一一以實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)為驅(qū)動，加深學(xué)生對 專業(yè)知識的理解和應(yīng)

11、用，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能；通過5年建設(shè)使在校生規(guī)模達(dá)到 300人，就業(yè)率達(dá)到95%以上。（二）課程建設(shè)與教學(xué)管理1、課程建設(shè)：以重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)驅(qū)動教學(xué)模式，提升 學(xué)生職業(yè)技能為目的，將本專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課納為院級重點(diǎn)課程建 設(shè)。包括以下課程：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、小型智能控制系統(tǒng)集成、單 片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、CAD應(yīng)用技術(shù)、。2、教材建設(shè)：結(jié)合本院現(xiàn)有的實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)條件，編寫實(shí)驗指導(dǎo)書和實(shí)訓(xùn)教 材。完成電工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、電子實(shí)驗指導(dǎo)書、微機(jī)原理實(shí)驗指導(dǎo)書，中級焊工培訓(xùn)講義。隨著學(xué)院實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，完成相應(yīng)的實(shí)驗指導(dǎo)書 或者實(shí)訓(xùn)教材。3、教學(xué)管理：建立、健全教學(xué)管理制度，成立教

12、學(xué)督導(dǎo)隊伍，嚴(yán)格教學(xué)管 理，確保教學(xué)質(zhì)量。健全教師考核評價制度，完善重師德、重能力、重業(yè)績、重 貢獻(xiàn)的教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師用心教書育人。（三）師資隊伍建設(shè)在5年內(nèi)，以“雙師型”教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，聘用技能型人才（高級技師、 技師、高級工、中級工）30人到學(xué)院任教，建立一支實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊 伍。引進(jìn)汽車工程專業(yè)教師10人。（四）改善實(shí)踐教學(xué)條件在5年內(nèi)，投資500萬元，建設(shè)工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、公差實(shí)驗室、液壓氣壓 實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)陳列室、機(jī)械制圖陳列室、機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)室、服裝機(jī)械實(shí) 訓(xùn)室。積極拓展校外實(shí)習(xí)基地，使校外實(shí)習(xí)基地達(dá)到4個。進(jìn)一步豐富專業(yè)圖書 資料，建立電子圖書館和一個電子

13、閱覽室，電子圖書館電子雜志達(dá)1000種，電 子圖書達(dá)20萬冊。（五）建立重慶科技職業(yè)學(xué)院技能鑒定所積極創(chuàng)造條件，向重慶市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設(shè)處申請成立重 慶科技職業(yè)學(xué)院技能鑒定所，依法開展職業(yè)技能鑒定工作，方便學(xué)生考取職業(yè)技 能證書，保證學(xué)生以畢業(yè)證、技能等級證雙證畢業(yè)。（六）應(yīng)用技術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)開發(fā)加大產(chǎn)學(xué)研與技術(shù)推廣服務(wù)力度，積極爭取國家各部委、重慶市各部門、萬 州區(qū)各部門的科研課題，并自設(shè)一定數(shù)量的校級科研課題，鼓勵教 師積極發(fā) 表與專業(yè)相匹配的科研論文，鼓勵教師積極申報各級教學(xué)成果獎、科研 成果獎、 專利專著等。積極開展實(shí)體科研項目，如校辦服裝企業(yè)、科技貿(mào)易公司、應(yīng)用技 術(shù)維

14、修店等。四、保障措施根據(jù)重慶碩圓教育投資有限公司股東關(guān)于20152020年為重慶科技職業(yè)學(xué) 院建設(shè)與發(fā)展投入專項資金的決議，5年內(nèi)合計新增投入專項資金18,000萬元。 各年度投入資金由股東牟小雄、牟魏和重慶市億遠(yuǎn)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司按照各自 所占股權(quán)比例41.67%、41.67%和16.66%以貨幣資金形式按期投入。根據(jù)重慶科技職業(yè)學(xué)院2013年2017年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院在籌建期間已先后 投入600余萬元，根據(jù)擬開設(shè)專業(yè)的教學(xué)需要，構(gòu)建了一批實(shí)驗（訓(xùn)）設(shè)施或設(shè) 備，其中包括計算機(jī)機(jī)房、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、服裝 工藝與制作實(shí)訓(xùn)中心。隨著學(xué)院發(fā)展，公司計劃到2017年前新增12

15、00萬元用于 增購教學(xué)、實(shí)驗（訓(xùn)）設(shè)備。附件1-3:智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)屬性專業(yè)名稱：智能控制技術(shù)專業(yè)代碼：560304專業(yè)大類：裝備制造大類學(xué)歷層次：高職專科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：3年招生對象：高中畢業(yè)生、三校生及同等學(xué)歷者二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足三峽庫區(qū)，主要針對重慶地區(qū)對智能控制技術(shù)技能型人才的需 要，面向新型工業(yè)化的機(jī)電制造、新能源、電力和新型建材等行業(yè)，從事智能化 電氣元件的設(shè)計、制造、調(diào)試、維護(hù)和管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。能完成 智能化設(shè)備及其生產(chǎn)線的安裝調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)；智能電氣元件的自動化設(shè)計與 改造、故障診斷、管理與售后；智能配電柜的設(shè)計制造等典型工作任務(wù)，具有較 強(qiáng)的

16、實(shí)踐動手能力、擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展的高級技術(shù)應(yīng) 用型人才。三、職業(yè)范圍、就業(yè)崗位及職業(yè)資格證書職業(yè)范圍就業(yè)崗位職業(yè)資格證書發(fā)證部門大中型廠礦 企（事）業(yè)單位 智能化設(shè)備安 裝、調(diào)試、維修 及設(shè)備管理智能化設(shè)備裝配和調(diào)試崗中級維修電工資 格證書初級鉗工高級維修電工資格證書（選考）制圖員（選考）電氣工程師（選 考）國家人力資源和社會保障部信息產(chǎn)業(yè)部廠礦企（事）業(yè)單位智能化設(shè)備改造、維修廠礦企（事）業(yè)單位智能化設(shè)備運(yùn)行管理電氣設(shè)備維修電氣設(shè)備維修崗中級維修電工資格證書高級維修電工資格證書（選考）國家人力資源和社會保障部發(fā)電廠運(yùn)行監(jiān)控工、檢修維護(hù)工1、中級維修電工 證書2、特殊崗位

17、上崗 證書重慶市人力資源和社會保障廳四、培養(yǎng)規(guī)格及課程體系:能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)如下表:項目子項目要素對應(yīng)課程知識結(jié)構(gòu)通用知識運(yùn)用數(shù)學(xué)分析方法解決復(fù)雜電路 的分析計算能力。懂禮貌，會正確處 理好人際關(guān)系。高職高專數(shù)學(xué)、應(yīng)用文與 作、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、法制講座、 大學(xué)生安全講座、學(xué)生禮儀講素質(zhì)結(jié)構(gòu)掌握常用公文寫作格式，表述清 楚、簡練。數(shù)學(xué)計算知識、社交禮儀知識、 常用公文、應(yīng)用文寫作格式、計算機(jī) 基礎(chǔ)應(yīng)用知識、法律基礎(chǔ)知識。座。專業(yè)知識智能電氣設(shè)備安裝調(diào)試維修能力。電工儀表使用能力，機(jī)械、電氣 識圖知識、軟件制圖知識、基礎(chǔ)電工 知識、安全用電知識、液壓與傳動知 識、電子線路基礎(chǔ)知識、電工基礎(chǔ)與電氣測量

18、電工 理論和實(shí)踐、機(jī)械與電氣識圖機(jī) 械制圖，液壓與氣動技術(shù)、電子 技術(shù)基礎(chǔ)電子技術(shù)理論和實(shí)踐、 電機(jī)與拖動控制技術(shù)電機(jī)應(yīng)用 與維修、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)和組態(tài)技術(shù)典 型機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的安裝與 調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人設(shè)計和安裝、 典型智能化生產(chǎn)設(shè)備設(shè)計安裝 與調(diào)試。專業(yè)拓展知識具備一定的電氣自動控制系統(tǒng)綜 合化運(yùn)行與控制的新技術(shù)自學(xué)與應(yīng)用 能力，能檢修常用自動檢測、自動控 制系統(tǒng)中智能化設(shè)備的簡單故障，通 過課程設(shè)計、頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解 決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。變頻器、PLC及組態(tài)軟件技 術(shù)高低壓配電柜的設(shè)計與安裝、 維修電工實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)線自動化 技術(shù)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計、預(yù)就業(yè)頂 崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計）思想素質(zhì)熱愛祖國

19、、熱愛中國共產(chǎn)黨、維 護(hù)祖國統(tǒng)一、熱愛重慶、愿意扎根重 慶、建設(shè)重慶、堅決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成 果、關(guān)心時事政治、關(guān)心國家大事、 積極響應(yīng)黨的號召、發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞艱 苦奮斗的精神毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德 與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原 理概論、形勢與政策文體素質(zhì)具有體育衛(wèi)生保健的基本知識及 基本體育技能、具備良好的身體素質(zhì) 及科學(xué)鍛煉身體的能力、具有體育比 賽欣賞能力、達(dá)到教育部大學(xué)生身心 健康標(biāo)準(zhǔn)。體育、大學(xué)生心理健康教育 講座、生理衛(wèi)生及人口健康保健 講座職具備基本的法律知識和崗位安全安全用電、大學(xué)生安全講能力結(jié)構(gòu)業(yè)素質(zhì)操作規(guī)范知識座、法制講座、大學(xué)生職業(yè)生涯 發(fā)展規(guī)劃與就

20、業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)通用基本能力具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力和計算機(jī)辦公能力應(yīng)用文寫作、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)能力大中型企業(yè)自動化設(shè)備及機(jī)械設(shè) 備安裝、調(diào)試與維修能力。典型機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、高低壓配電柜設(shè)計 和安裝、，高低壓配電柜的設(shè)計 與安裝、維修電工實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)線 自動化技術(shù)實(shí)訓(xùn)。專業(yè)拓展能力具備一定的自動控制系統(tǒng)綜合化 運(yùn)行與控制的新技術(shù)自學(xué)與應(yīng)用能 力，借助字典等工具對簡單英文資料 進(jìn)行閱讀，通過課程設(shè)計、頂崗實(shí)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。課程設(shè)計、預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計）五、本專業(yè)的典型工作任務(wù)序號典型工作任務(wù)1自動化設(shè)備上計算機(jī)操作與維護(hù)、計算機(jī)制圖2智能配

21、電柜的設(shè)計、安裝和維護(hù)3對PLC、變頻器、觸摸屏等基本自控設(shè)備進(jìn)行安裝、操作及調(diào)試。4智能電氣設(shè)備的故障診斷5對智能化控制系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行改造。6根據(jù)智能化電器使用及技術(shù)狀況，確定設(shè)備檢查和修理周期，負(fù)責(zé)編制設(shè)備年、 季、月度維修計劃；7管理智能化電氣設(shè)備和售后服務(wù)六、專業(yè)核心課程簡介核心課程1工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)開設(shè)學(xué)期：第五學(xué)期參考學(xué)時：72課程簡介：該課程為智能控制技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課，機(jī)器人技術(shù)是集計算機(jī)科學(xué)與工程、 控制工程、電子工程學(xué)、人工智能于一體的綜合性很強(qiáng)的一門學(xué)科。通過該課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生了解學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)的基本知識及發(fā)展?fàn)顩r，為將來從事智能化系統(tǒng)的設(shè)計、制造、 研究工作打下基礎(chǔ)。

22、前期課程：電機(jī)與電氣控制技術(shù)、CAD應(yīng)用技術(shù)等。后續(xù)課程：綜合智能化實(shí)訓(xùn)核心課程2小型智能控制系統(tǒng)集成開設(shè)學(xué)期：第五學(xué)期參考學(xué)時：72課程簡介：本課程主要是結(jié)合功能集成、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)集成、軟件界面集成等多種集 成技術(shù)。進(jìn)行講解與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，重點(diǎn)把握智能化控制系統(tǒng)理念、軟件界面控制等。 最終要實(shí)現(xiàn)小型集成系統(tǒng)的智能化控制。前期課程：維修電工實(shí)訓(xùn)；CAD應(yīng)用技術(shù)等；后續(xù)課程：綜合智能化實(shí)訓(xùn)核心課程3綜合智能化實(shí) 訓(xùn)開設(shè)學(xué)期：第五學(xué)期參考學(xué)時：64課程簡介：該課程為智能控制技術(shù)專業(yè)的專業(yè)技能課。理論：該課程為自動化生產(chǎn)設(shè)備 應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)課。學(xué)習(xí)工業(yè)生產(chǎn)工程中各種傳感器及有關(guān)的測量轉(zhuǎn)換電路

23、和自動檢測技術(shù) 的綜合應(yīng)用。利用柔性生產(chǎn)線的教學(xué)，使學(xué)生對裝置的多工位裝配、氣動機(jī)械手搬運(yùn)、皮帶 傳送分揀等工作站及相應(yīng)的電源模塊、按鈕模塊、PLC模塊、變頻器及交流電機(jī)模塊、步 進(jìn)電機(jī)驅(qū)動模塊、伺服電機(jī)驅(qū)動模塊和各種工業(yè)傳感器等控制檢測單元進(jìn)行安裝、調(diào)試與維 護(hù)。會用PLC工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)工業(yè)自動生產(chǎn)線中的供料、檢測、搬 運(yùn)、切削加工、裝配、輸送、分揀過程，強(qiáng)化了自動化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試能力。前期課程：維修電工實(shí)訓(xùn)、電子技術(shù)應(yīng)用、儀表及自動化等；后續(xù)課程：企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)核心課程4單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)開設(shè)學(xué)期：第四學(xué)期參考學(xué)時：72課程簡介：課程以STC125410AD增強(qiáng)型8051

24、內(nèi)核單片機(jī)MSC1211為對象，介紹單片 機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、匯編語言程序設(shè)計及調(diào)試、單片機(jī)的C語言及編程調(diào)試方法，以功能強(qiáng)大 的Keil u Vision2集成開發(fā)環(huán)境作為程序設(shè)計和調(diào)試環(huán)境。通過典型應(yīng)用案例，詳細(xì)介紹單 片機(jī)各部分的硬件功能和應(yīng)用設(shè)計，以及相關(guān)的匯編語言和C語言程序設(shè)計。前期課程：計算機(jī)基礎(chǔ)，電子技術(shù)應(yīng)用后續(xù)課程：自動化綜合實(shí)訓(xùn)核心課程5 CAD應(yīng)用技術(shù)| 開設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期|參考學(xué)時：72課程簡介：CAD技術(shù)是現(xiàn)代工程制造技術(shù)的重要組成部分，是促進(jìn)科研成果的開發(fā)和 轉(zhuǎn)化，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和學(xué)科的更新與改造，實(shí)現(xiàn)設(shè)計自動化，增加企業(yè)及其產(chǎn)品在市場上的 競爭力，加強(qiáng)國民經(jīng)濟(jì)的一項關(guān)鍵性

25、高新技術(shù)，是目前計算機(jī)在工程中最有影響的應(yīng)用技術(shù)。 本課程主要是對軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握此項設(shè)計軟件。同時，本課程的開設(shè)也是基于“特 變”的崗位需求而開設(shè)，現(xiàn)實(shí)意義重大。前期課程：一種制圖，電機(jī)與電氣控制技術(shù)；后續(xù)課程：維修電工實(shí)訓(xùn)，自動化綜合實(shí)訓(xùn)。七、實(shí)踐教學(xué)安排表實(shí)踐科目學(xué)期周 數(shù)主要內(nèi)容學(xué)時軍事訓(xùn)練11培養(yǎng)吃苦耐勞，獨(dú)立自理 的軍工精神32機(jī)械制圖測繪11零件圖測繪32維修電工實(shí)訓(xùn)22電工基本操作64自動化綜合實(shí)訓(xùn)32了解自動編程64可編程控制器PLC實(shí) 訓(xùn)42PLC的綜合應(yīng)用64綜合智能實(shí)訓(xùn)53智能控制綜合應(yīng)用96工學(xué)結(jié)合（畢業(yè)設(shè)計/ 論文）516根據(jù)實(shí)習(xí)崗位實(shí)際因人而 定512頂崗

26、實(shí)習(xí)616結(jié)合專業(yè)與個人意愿安排512八、專業(yè)教學(xué)計劃教學(xué)執(zhí)行計劃內(nèi) 容序號課程名稱課 程 性 質(zhì)學(xué)時分配考 試 學(xué)期學(xué)期分配第一學(xué)年第二學(xué)年第學(xué)年總學(xué) 時理論教學(xué)實(shí) 踐 教 學(xué)學(xué)期一二三四五六20周20周20周20周20周20周公 共01思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3228412基 礎(chǔ) 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域課02毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論645682203大學(xué)英語I645681204大學(xué)英語II686082205計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)645681406體育與健康I324281207體育與健康II324282208應(yīng)用文寫作322841209大學(xué)生心理健康教育322842210職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

27、322842211職場安全與健康108252*12形勢與政策1612422*13高等數(shù)學(xué)645681214工程數(shù)學(xué)6860822小計610484126專 業(yè) 學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域01機(jī)械制圖及AutoCAD7236361402電工學(xué)7236361403電子學(xué)（模電、數(shù)電）10836722604電機(jī)與電氣控制技術(shù)7236362405CAD應(yīng)用技術(shù)7236363406C語言程序設(shè)計7236363407自動控制理論727203408計算機(jī)輔助設(shè)計與制造7236363409液壓與氣壓傳動727203410微機(jī)原理與接口技術(shù)7236364411單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)10836724612儀表及其自動化727204413

28、數(shù)控技術(shù)與編程7236364414機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)727204415工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)727205416小型智能控制系統(tǒng)集成10872365617UG的應(yīng)用720725418數(shù)據(jù)庫建立與維護(hù)3603652小計1368792576總計197812767022224202218填寫說明：打*號課時由講座、班會、討論、競賽等形式完成，2、教學(xué)環(huán)節(jié)綜合分析(1)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例分析序號教學(xué)類型總學(xué)時所占比例1理論教學(xué)127655.52%2實(shí)踐教學(xué)702+320=102244.48%合計2298100%(2)學(xué)時與學(xué)分分析類另U課程門數(shù)學(xué)時計劃安排所占比例公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1461026.54%專業(yè)學(xué)習(xí)

29、領(lǐng)域18168873.46%七、畢業(yè)資格與要求修完教學(xué)計劃規(guī)定的理論課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并考試(考查)合格;英語水平通過應(yīng)用能力A級水平考試；計算機(jī)水平通過國家一級水平考試；取得本人才培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)技能資格等級證書；無學(xué)院學(xué)生管理、學(xué)籍管理等規(guī)章制度中規(guī)定不準(zhǔn)予畢業(yè)的相關(guān)記錄。附：畢業(yè)資格證書考試時間認(rèn)證項目考證時間備注計算機(jī)I級第2、3學(xué)期的6月份必選英語A級第2、4學(xué)期的12月份第2、3學(xué)期的6月份必選普通話第2、4學(xué)期的5月份選考智能控制技術(shù)專業(yè)教師基本情況表序 號姓名性別出生 年月技術(shù)職務(wù)學(xué)歷/ 學(xué)位從事專業(yè)承擔(dān)課程1徐建平男1971.4本科/ 學(xué)士講師紡織機(jī)械 設(shè)計機(jī)械制圖2汪建

30、文男1981.3本科/ 學(xué)士講師(服裝) 機(jī)械維修機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)3徐洪剛男1970.12本科/副教授服裝機(jī)械儀表及其自動化學(xué)士設(shè)計4尼安木男1982.5本科/ 學(xué)士工程師紡織機(jī)械 設(shè)計計算機(jī)輔助設(shè)計與制造5于開紅男1981.6研究生/碩士講師機(jī)械制造及自動化CAD應(yīng)用技術(shù)6吳光杰女1966.3本科/ 學(xué)士教授機(jī)械制造 及自動化電機(jī)與電氣控制技術(shù)7滕華駒男1967.9本科/ 學(xué)士講師機(jī)械設(shè)計液壓與氣壓傳動8葛衛(wèi)國女1971.3本科/ 學(xué)士副教授汽車工程C語言程序設(shè)計9肖啟明男1982.5研究生/碩士講師機(jī)械設(shè)計及理論微機(jī)原理與接口技術(shù)10崔小勁男1972.6?？?高級工 程師自動控制自動控制理論1

31、1紀(jì)安平男1983.2研究生/博士講師機(jī)械制造 及自動化數(shù)控技術(shù)與編程12張興男1974.6本科/ 學(xué)士助教機(jī)械制圖自動化綜合實(shí)訓(xùn)13李長春男1964.3本科/ 學(xué)士副教授自動控制工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、可編程控制及PLC實(shí)驗14孫小華女1975.9本科/ 學(xué)士講師機(jī)械制造 及自動化計算機(jī)輔助設(shè)計與制造18劉放男1975.2本科/ 學(xué)士講師機(jī)械設(shè)計及制造UG的應(yīng)用19謝祖年男1966.8本科/ 學(xué)士助教自動控制數(shù)據(jù)庫建立與維護(hù)附件1-4：智能控制技術(shù)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地介紹一、校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)場地重慶科技職業(yè)學(xué)院建有CAD/CAM實(shí)驗室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、電子 實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、汽車構(gòu)造實(shí)驗

32、室等專業(yè)實(shí)驗室。二、校外實(shí)訓(xùn)基地為了踐行“人才規(guī)格與企業(yè)需求相融合，素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)相融合，教學(xué) 內(nèi)容與崗位技能相融合，能力培養(yǎng)與技能鑒定相融合，校園文化與企業(yè)文化相融 合”理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)院先后與重慶長安跨越車輛有限公司、 重慶力帆汽車有限公司、重慶萬州今朝舊車交易有限公司簽訂了本專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí) 訓(xùn)協(xié)議，確立了長期的實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)合作關(guān)系，加強(qiáng)了校企之間的聯(lián)系，拓寬了實(shí) 訓(xùn)渠道，學(xué)生可以通過教學(xué)實(shí)習(xí)、勞動實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、自主實(shí)習(xí)等形式參與生 產(chǎn)活動，從而有力地保證了實(shí)習(xí)質(zhì)量。已建立的校外實(shí)習(xí)基地有：重慶長安跨越車輛有限公司 重慶力帆汽車有限公司 重慶萬州今朝舊車交易有限公司附件1-5：智能控制技術(shù)專家評審意見重慶市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出：到