《aoe》完美教學課件-人教部編版

1、a o e人教版小學語文一年級第1頁，共31頁。引入新課 從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常奇妙的地方，那就是拼音王國。拼音王國中有很多的拼音，認識它們，你就能讀書、識字，還會說一口好聽的普通話，想和老師一起去認識它們嗎？第2頁，共31頁。引入新課 兒歌漢語拼音用處大，學習生字需要它，幫助學好普通話，我們決心學好它。第3頁，共31頁。引入新課 拼音王國中有三大家族，它們分別是聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。今天，我們先來認識韻母家族中最最可愛的一個孩子，它就是a。第4頁，共31頁。我會認請仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)誰的歌聲是a了嗎？第5頁，共31頁。我會認嗨！我是a第6頁，共31頁。我會認嗨！我也是a第7頁，共3

2、1頁。記一記 張大嘴巴 a a a圓圓臉蛋扎小辮兒 第8頁，共31頁。我會寫上格中格下格第一線第二線第三線第四線四線三格第9頁，共31頁。我會寫第一線第二線第三線第四線分2筆左半圓豎右彎第10頁，共31頁。課文講解 聲調(diào) 一聲平平放 二聲向上揚 三聲開朵花 四聲向下降 第11頁，共31頁。課文講解一聲汽車平平走 二聲汽車要上坡 四聲汽車一直往下走 三聲汽車下坡又上坡 第12頁，共31頁。課文講解0 阿姨您好！ 1 ??！你說什么？2 ??？這是怎么回事？3 啊，多么可愛的小鳥！第13頁，共31頁。我會寫 先寫拼音，再標聲調(diào)。 - 1 2 3 第14頁，共31頁。我會認再仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)誰的歌聲是o

3、了嗎？第15頁，共31頁。我會認嗨！我是o!是 a的哥哥,我們都是韻母家族中的最小的一輩。第16頁，共31頁。記一記太陽出來紅彤彤 公雞一叫 o o o第17頁，共31頁。課文講解一聲汽車平平走 4 4 4二聲汽車要上坡 5 5 5四聲汽車一直往下走 7 7 7三聲汽車下坡又上坡 6 6 6第18頁，共31頁。課文講解4 噢，原來是他！5 哦，她也會游泳？7 哦！我明白了！第19頁，共31頁。我會寫 先寫拼音，再標聲調(diào)。 4 5 6 7 第20頁，共31頁。我會認請仔細觀察，水中白鵝的倒影就是我們要學習的e!扁扁嘴巴 e e e第21頁，共31頁。記一記清清池塘一只鵝 水中倒影第22頁，共31

4、頁。課文講解一聲汽車平平走 8 8 8二聲汽車要上坡 9 9 9四聲汽車一直往下走 三聲汽車下坡又上坡 第23頁，共31頁。課文講解8 婀娜多姿 9 飛蛾撲火 惡心嘔吐 自食惡果第24頁，共31頁。我會寫 先寫拼音，再標聲調(diào)。 8 9第25頁，共31頁。歸納總結(jié)圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴 a a a太陽出來紅彤彤，公雞一叫 o o o清清池塘一只鵝，水中倒影 第26頁，共31頁。歸納總結(jié)第27頁，共31頁。歸納總結(jié)a o e 第28頁，共31頁。課堂小練 比一比，讀一讀，把音讀準。第29頁，共31頁。課后作業(yè) 今天我們認識了拼音王國的三兄弟和他們四種不同的聲調(diào)。請你把他們帶回家，考考你們的父母，

5、看看他們會嗎？ a o e第30頁，共31頁。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互

6、合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！走進“大看臺”過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天的“大看

7、臺”，同學們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！同學們介紹異國風土人情。（學生在課后已經(jīng)做了充分的預習，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學生到講臺前演示給同學們看，可以使學生有一種成就感，藉此進一步激發(fā)學生們的學習興趣。）二、激情1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學方法不夠科學嗎？現(xiàn)在，同學們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學方法的在一組，不贊同的在一組，大家進行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學習方法學生會非常愛學，更會積極地討論。鼓勵同學們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學生認真地讀書，認真地思考有一個界定。）2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學生最好的支持。）3、一分鐘演講，談談我們該如何鍛煉自己的獨立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴大學生學習和思維的空間。同時，學生廣泛地查詢資料，學習知識，流利地表達，這樣，不僅涉入了知識，又鍛煉了語