部編版教學(xué)課件《探尋新航路》教學(xué)課件

1、 第15課 探尋新航路一、 探 索 之 因二、 探 索 之 旅三、 探 索 之 果一、 探 索 之 因探尋新航路開辟的背景 舊航路 1314世紀(jì)東西方交通路線一、 探 索 之 因原因一、 探 索 之 因原因商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資本主義萌芽出現(xiàn)。根本原因一、 探 索 之 因原因 歐洲本身貴重金屬的蘊(yùn)藏量就不多,這為數(shù)不多的貴金屬在與阿拉伯商人進(jìn)行的香料和奢侈品貿(mào)易中又大量流向東方,進(jìn)一步加劇了嚴(yán)重的金銀荒。1460年1530年間,歐洲的白銀產(chǎn)量增加了4倍,仍供不應(yīng)求。黃金在伊比利亞半島完全消失。 唐晉大國(guó)如何崛起 歐洲的“金銀荒”一、 探 索 之 因原因這就尷尬了，得尋金啊。15世紀(jì)歐洲的男商商品經(jīng)濟(jì)

2、發(fā)展，資本義主萌芽的出現(xiàn)；需要大量黃金自身貴金屬產(chǎn)量不足；貿(mào)易逆差。PK那么問題來了,去哪才能找到大把的黃金、白銀呢？15世紀(jì)歐洲的女商一、 探 索 之 因原因黃金遍地，香料盈滿的東方一、 探 索 之 因原因1453年奧斯曼帝國(guó)的軍隊(duì)占領(lǐng)了地中海東部的廣大地區(qū)，控制了東西方之間的通商要道。帝國(guó)軍隊(duì)肆意搶劫商旅，并對(duì)過往商品課以高出過去8至10倍的重稅。因此，西歐各國(guó)迫切需要開辟一條通往東方的新航線。摘編自周一良、吳于廑主編世界通史14世紀(jì)前后歐亞主要商路直接原因一、 探 索 之 因原因如果你是當(dāng)時(shí)的一位航海家，你認(rèn)為開辟新航路需要具備哪些條件？一、 探 索 之 因條件造船技術(shù)指南針王室支持地圓

3、學(xué)說一、 探 索 之 因條件二、 探 索 之 旅探尋新航路開辟的過程請(qǐng)四只船隊(duì)通過閱讀教材和小組討論，推舉出一名成員來展示船隊(duì)的航海成果。注：展示過程中要包含（時(shí)間、支持國(guó)家、路線、到達(dá)地、航海故事等）二、 探 索 之 旅過程北美洲歐 洲非洲南美洲亞 洲印度大西洋太平洋印度洋太平洋大洋洲好望角迪亞士船隊(duì)路線新航路開辟(動(dòng)態(tài)圖)1487-1488迪亞士葡萄牙歐洲出發(fā)沿非洲西海岸向東航行到達(dá)非洲南端好望角第一個(gè)開辟新航路北美洲歐 洲非洲南美洲亞 洲印度大西洋太平洋印度洋太平洋大洋洲好望角達(dá)伽馬船隊(duì)路線新航路開辟(動(dòng)態(tài)圖)1497-1498達(dá)伽馬葡萄牙歐洲出發(fā)向東至好望角進(jìn)印度洋到達(dá)東方印度第一個(gè)找

4、到東方的航路北美洲歐 洲非洲南美洲亞 洲印度大西洋太平洋印度洋太平洋大洋洲哥倫布船隊(duì)路線新航路開辟(動(dòng)態(tài)圖)1492哥倫布西班牙歐洲出發(fā)向西橫渡大西洋發(fā)現(xiàn)美洲新大陸第一個(gè)發(fā)現(xiàn)新大陸新航路開辟(動(dòng)態(tài)圖)北美洲歐 洲非洲南美洲亞 洲印度大西洋太平洋印度洋太平洋大洋洲麥哲倫海峽麥哲倫船隊(duì)路線1519-1522麥哲倫西班牙歐洲出發(fā)向西橫渡大西洋太平洋印度洋歐洲，首次完成環(huán)球航行，證明地圓學(xué)說。第一個(gè)完成環(huán)球航行哥倫布船隊(duì)，出發(fā)時(shí)87人，生還者40人；達(dá)伽馬船隊(duì)，出發(fā)時(shí)170人，生還者54人；麥哲倫船隊(duì)，1080個(gè)日夜，17000公里航程 出發(fā)時(shí)260人，生還者18人。生命為代價(jià)的遠(yuǎn)航二、 探 索 之

5、旅過程談一談我們能從這些航海家身上學(xué)到哪些精神？二、 探 索 之 旅過程勇于進(jìn)取堅(jiān)韌不拔開拓精神三、 探 索 之 果探尋新航路開辟的影響北大錢乘旦教授“1500年前后的世界史才可以稱得上真正意義上的世界史?！?三、 探 索 之 果影響請(qǐng)以16世紀(jì)地理學(xué)家的身份談一談新海路開辟后所發(fā)生的變化三、 探 索 之 果影響世界開始連成一個(gè)整體新航路開辟前的世界新航路開辟后的世界三、 探 索 之 果影響請(qǐng)以16世紀(jì)西歐商人的身份談一談 新海路開辟后商業(yè)所發(fā)生的變化三、 探 索 之 果影響中世紀(jì)的世界貿(mào)易17世紀(jì)世界貿(mào)易示意圖歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系三、 探 索 之 果影響大西洋沿岸

6、的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來。三、 探 索 之 果影響材料： 新航路開辟后，大量黃金、白銀大量流入歐洲。導(dǎo)致物價(jià)上漲，貨幣貶值。在一個(gè)世紀(jì)里，西班牙的物價(jià)上升了大約四倍。物價(jià)猛漲對(duì)歐洲國(guó)家的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。新興工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)封建地主收固定貨幣地租促進(jìn)資本主義發(fā)展三、 探 索 之 果影響課 堂 小 結(jié) 探尋新航路 探尋之因 探尋之旅 探尋之果 原因 條件 影響 迪亞士 達(dá)伽馬 哥倫布 麥哲倫CACDBA沒有什么力量能泯滅人類 追求新知的熱情！沒有什么力量能毀滅人類 不斷探索的勇氣！請(qǐng)大家批評(píng)指正！謝謝大家！（本義是指一個(gè)團(tuán)體或行會(huì)。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的手工業(yè)行會(huì)或商人行會(huì)的性質(zhì)是一樣的。不同的

7、是，大學(xué)是由教師或?qū)W生組成的保護(hù)自身權(quán)益的團(tuán)體，后來逐漸用來指專門的教育機(jī)構(gòu)。）大學(xué)產(chǎn)生的背景（11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。）分析：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為大學(xué)的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；城市的興起和新興資產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)，為大學(xué)的產(chǎn)生奠定了社會(huì)基礎(chǔ)；而希臘、羅馬古典著名和阿拉伯文化則成為大學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。大學(xué)的興起及其發(fā)展歷程興起：12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。分析：在歐洲中世紀(jì)大學(xué)創(chuàng)辦前，高等教育存在了數(shù)千年。古代埃及、印度、中國(guó)等都是高等教育的發(fā)源地；古希臘、羅馬、拜占廷及阿拉伯國(guó)家

8、都建立了較完善和發(fā)達(dá)的高等教育體制。“大學(xué)”專指12世紀(jì)末在西歐出現(xiàn)的一種高等教育機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)形成了自己獨(dú)有的特征，如組成了院系，開設(shè)了規(guī)定的課程，實(shí)施正式的考試，雇傭了穩(wěn)定的教學(xué)人員，頒發(fā)被認(rèn)可的畢業(yè)文憑或?qū)W位等。和現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)科設(shè)置以及學(xué)位制度基本相同。發(fā)展：12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)許多教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。巴黎教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。13世紀(jì)，巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王的支持，自治權(quán)利得到保證。分析：教師私人辦校要取得授權(quán)許可證，相當(dāng)于今天的教師資格證。隨著人數(shù)的擴(kuò)張，為了保障權(quán)利、利益和提供法律保護(hù)，所有的教師聯(lián)合成特殊的組織，也就是教師行會(huì)，相當(dāng)于現(xiàn)代大學(xué)的院系；學(xué)

9、生則組成同鄉(xiāng)行會(huì)，雙方各有自己的權(quán)利和義務(wù)。著名大學(xué)：意大利博洛尼亞大學(xué)、法國(guó)巴黎大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)1087年，意大利建立了第一所正規(guī)大學(xué)博羅尼亞大學(xué)，它是歐洲最著名的羅馬法研究中心。隨后，歐洲各地相繼出現(xiàn)了大學(xué)。巴黎大學(xué)最初是巴黎圣母院的附屬學(xué)校。1200年，法王承認(rèn)巴黎大學(xué)的學(xué)者具有合法的牧師資格，有司法豁免權(quán)。1215年，教皇特使為巴黎大學(xué)制定了第一個(gè)章程，取消圣母院對(duì)巴黎大學(xué)的控制權(quán)，巴黎的教師協(xié)會(huì)獲得了合法團(tuán)體的資格，成為被法律承認(rèn)的大學(xué)。1168年巴黎大學(xué)的學(xué)者們來英國(guó)創(chuàng)辦了牛津大學(xué)。1209年牛津大學(xué)部分學(xué)者分離出來創(chuàng)辦了劍橋大學(xué)。13世紀(jì)的牛津大學(xué)，是當(dāng)時(shí)歐洲的科學(xué)中心，也是西方近現(xiàn)代的科學(xué)的萌芽之地。中世紀(jì)大學(xué)按領(lǐng)導(dǎo)體制可分為兩種類型。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀P44“相關(guān)史事”）以最早興起的博羅尼亞大學(xué)為代表的稱為“學(xué)生大學(xué)”，由學(xué)生主持校務(wù)，教授的選聘、學(xué)費(fèi)的數(shù)額、學(xué)期的時(shí)限和授課的時(shí)數(shù)等，均由學(xué)生決定，歐洲南部的大學(xué)，如法國(guó)（巴黎大學(xué)除外）、西班牙、葡萄牙等地的大學(xué)多屬此種類型。以法國(guó)巴黎大學(xué)為代表的稱為“先生大學(xué)”，由教師掌管校務(wù)，歐洲北部的大學(xué)，如英格蘭、蘇格蘭、瑞典、丹麥、德國(guó)等地的大學(xué)，則多屬此種類型。大學(xué)的自治地位：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)