珍珠鳥教學(xué)課件部編版2

1、4 珍珠鳥RJ部編版五年級上冊作者簡介馮驥才，祖籍浙江寧波。曾在天津書畫社專事摹古。文革后登上文壇，為新時期文學(xué)重要作家。后重拾丹青，開創(chuàng)中西兼容、清新精雅、意境雋永的畫風(fēng)，海內(nèi)外有“現(xiàn)代文人畫”之稱。助讀資料珍珠鳥：是“金山珍珠”的別名，屬雀形目，文鳥科，原產(chǎn)于澳洲東部，金山珍珠雀體長約10厘米，雄鳥頭頂青灰色，眼前方灰白色，眼后下方有棕紅色圓形大斑，上體大部羽毛棕灰色。 同學(xué)們，你們知道關(guān)于珍珠鳥的知識嗎？麻雀是雀科雀屬的鳥類。雌雄同色，顯著特征為黑色喉部、白色臉頰上具黑斑、栗色頭部。廣布于中國全境，也廣布于歐亞大陸。麻雀蜂鳥蜂鳥因飛行時兩翅振動發(fā)出嗡嗡聲酷似蜜蜂而得名。體型小，體被鱗狀羽

2、，色彩鮮艷。分布于拉丁美洲，北美洲南部，以及阿拉斯加。翠鳥屬中型水鳥。自額至枕藍黑色，密雜以翠藍橫斑，背部輝翠藍色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。翠鳥珍珠 垂蔓 隱約 深幽 喲 文豪 挨近 享受 細膩 趴著 陪伴 待一會兒 滾圓 眼瞼 眸子 咂嘴會認字珍珠 垂蔓 隱約 深幽 喲文豪 挨近 享受 細膩 趴著陪伴 待一會兒 滾圓 眼瞼 眸子 咂嘴mnyuyxingpijinmupzdi我會讀蔓mnhoixingpijinmuz享挨咂豪瞼眸陪待di多音字1.奶奶小時候經(jīng)常挨餓（ ）。2.挨近（ ）小河的那間房子就是她家。挨 i （挨近）（挨邊） i （挨打） (挨餓）ii 多音字1.他

3、想待（ ）一會兒再走。2.他們在等待（ ）時機的出現(xiàn)。待 di （待一會兒） di （等待） (待命）didi 深幽享受挨近陪伴 流瀉連一連?？拷ぶ?。陪同作伴。深邃，幽深。迅速地流出、射出。得到滿足。詞語解釋深幽-幽深舒適-舒服溫暖-暖和享受-享用挨近-遠離居然-果然嬌嫩-粗糙蓬松-緊繃近義詞反義詞近義詞辨析相同點不同點享受都指獲得滿足。享受更強調(diào)精神上得到滿足。享用享用一般指食用某種東西而得到滿足。1.這首音樂非常動聽，給人美得（ ）。2.餐廳里，人們都在靜靜地（ ）美食。享受享用詞語積累描寫小鳥外表的詞語：紅嘴紅腳 灰藍色的毛 細膩的絨毛滾圓的身子 銀灰色的眼瞼 長長的絨毛 1.課文是

4、從哪幾個方面來介紹珍珠鳥的？外貌行為（飛行、與作者相處）初讀感知點我聽課文朗讀2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文描述了珍珠鳥的形態(tài)和生活習(xí)性，作者一開始說珍珠鳥是_，作者在結(jié)尾說_。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。一種怕人的鳥段落劃分第一部分（1）：我為珍珠鳥營造了良好的生活環(huán)境。第二部分（2-13）：雛鳥在我的呵護下成長，我取得了它的信賴。第三部分（14-15）：寫“我”發(fā)自內(nèi)心的感受。 默讀課文，本文是怎樣描述珍珠鳥的？課文解讀 真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里?；\內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢?？偲鹑囊馑际牵汉唵?，容易有人說，這是一種怕人的鳥。介紹特點總體說珍珠鳥

5、的特點是“怕人”，為后面情節(jié)發(fā)展做鋪墊。 我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進幽深的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。 這句話運用了_的手法，通過描述吊蘭制作的窩的安全性，表達珍珠鳥_的特點。比喻怕人溫暖的窩意思是：幽暗 陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出來，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。 這句話運用了_的手法，詳細地介紹了珍珠鳥的家是多么的隱秘。比喻 村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘

6、，挺立在那里，滿樹都閃著細碎的銀光。 請同學(xué)們想想這個句子的特點，仿寫一個。 我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了?！昂苌佟保赫f明作者不去打擾珍珠鳥，慢慢地取得了它們的信任。 三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來，喲，雛兒！正是這個小家伙！幼鳥出生近義詞：茂盛 它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個

7、蓬松的球兒。外形描寫 這句話運用了_的手法，描述了珍珠鳥的可愛。比喻 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。 這句話運用了_的手法，通過描述珍珠鳥的_，可以看出它活潑，膽子大一些。排比行為 漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在

8、紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。 這句話運用了_的手法，通過描寫小珍珠鳥一步一步的試探，寫出它對作者一點一點的信任。遞進意思是：靠近 我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了臘似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 這句話寫出了珍珠鳥對我的信任，我們相處的很美好。近義詞：干脆 有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在

9、做夢？近義詞：竟然 這句話運用了_的手法，描寫了珍珠鳥的睡覺行為，可見完全信任了作者。擬人我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 以珍珠鳥對作者的信賴結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題?？偨Y(jié)全文思考：這樣結(jié)尾有什么好處？營造鳥巢 舒適溫暖 人與自然和諧相處珍珠鳥板書設(shè)計熟悉過程： 害怕 親近 依賴內(nèi)心感受：信賴 美好世界學(xué)習(xí)運用擬人的修辭手法【擬人】“我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？ ”這句話可以看出作者把人的靈性賦予了珍珠鳥，使鳥兒似乎也有了人的感情和心理 。寫作手法 【舉例】仲夏夜,清風(fēng)徐徐吹來,明月追趕晚霞,早早爬過山頭,掛在中天,那月光似乎帶著一股清涼

10、,驅(qū)趕著酷日留下的余熱。拓展延伸 挑山工（節(jié)選）馮驥才 從泰山回來，我畫了一幅畫-在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。1.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí) shn yu wn ho pi bn（ ） （ ） （ ）深幽文豪陪伴2. 填上量詞。一（ ）珍珠鳥 一（ ）干草一（ ）吊蘭 一（ ）綠蔓只卷盆團3.仿寫句子。 它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。 這句話是運用了（ ）的修辭。排比 燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開

11、的時候 把描寫珍珠鳥的句子抄下來。課下觀察一種鳥類，請你以小短文的形式展示一下，寫出小鳥的特點，注意用上擬人的手法。課后作業(yè)1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無論正在經(jīng)歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒能實現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去