2021-2022學(xué)年湖南長(zhǎng)沙雨花區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年湖南長(zhǎng)沙雨花區(qū)六下期末語(yǔ)文試卷拼寫(xiě)認(rèn)真拼，規(guī)范寫(xiě)。p jun xun y r xu fi tng kng ki dng yng xing yng png pi 單選下面字音完全正確的一組是A衣襟（y jn） 氈帽（zhn mo） 陡然（t rn）B苔蘚（ti xin） 參差（cn ch） 伶俐（lng l）C轟鳴（hng mng） 雹子（bo zi） 濫用（ln yng）單選下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A灑脫 衣裳 天奈之音 別出心裁B瀑布 純熟 輕歌慢舞 畫(huà)龍點(diǎn)睛C抵御 縫隙 技高一愁 字正腔圓D攀登 驟然 粉身碎骨 威風(fēng)凜凜單選下列詞語(yǔ)不是形容聲音的一項(xiàng)是A黃鐘大呂B

2、響遏行云C巧奪天工D余音繞梁?jiǎn)芜x一位外國(guó)學(xué)生用不太熟練的漢語(yǔ)表達(dá)了他對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的贊嘆。請(qǐng)你選擇一組更貼切的詞語(yǔ)替換“漂亮”一詞，選項(xiàng)是 中國(guó)的詩(shī)詞很漂亮（ ），語(yǔ)言漂亮（ ），內(nèi)容漂亮（ ），讀完的感覺(jué)漂亮（ ）。A精致 含蓄 優(yōu)雅 回味無(wú)窮B精美 含蓄 豐富 回味無(wú)窮C精致 多彩 豐富 無(wú)窮無(wú)盡D精美 多彩 優(yōu)雅 無(wú)究無(wú)盡默寫(xiě)句子默寫(xiě)(1) 按課文內(nèi)容或“日積月累”填空。 伯牙鼓琴一文，伯牙的特點(diǎn)是： ，從故事結(jié)尾“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”，我體會(huì)到 。(2) 蘇軾六月二十七日望湖樓醉書(shū)中“ ， ”表現(xiàn)了夏天的雨來(lái)得大而急。(3) “ ，浪淘風(fēng)簸自天涯?！边@兩句詩(shī)選

3、自唐朝詩(shī)人劉禹錫的浪淘沙，這首詩(shī)寫(xiě)出了黃河 的特點(diǎn)。(4) “到剛勁端莊的方塊字里，感受水滸三國(guó)的英雄豪氣。”我知道這句詩(shī)中的“水滸”是指名著 ；我還知道“三國(guó)”中的一些故事情節(jié)，如 和 。填空讀文章，根據(jù)閱讀的目的，要選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。如果閱讀目的是“了解竹節(jié)人怎么玩”，我采用的閱讀方法是： 。按要求寫(xiě)句子觀察句子特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子?；ㄩ_(kāi)了，就像睡著了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。寫(xiě)作下面是一位同學(xué)圍繞“書(shū)蟲(chóng)老爸”這個(gè)題目選的材料。判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打“”。A、步行幾十里地買(mǎi)書(shū)讀。（ ） B、每天讀書(shū)到深夜。（ ）C、大年三十晚上

4、在書(shū)房讀書(shū)。（ ） D、品德高尚，喜歡幫助他人。（ ）修改病句修改病句。如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。翻譯句子用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢芍乱?。閱讀文章,回答問(wèn)題課內(nèi)閱讀。丁香結(jié)（節(jié)選） 只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。 丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象，再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)，所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)

5、題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？(1) 丁香結(jié)是著名作家宗璞寫(xiě)的一篇散文。讀文章時(shí)，我能聯(lián)想到一句有關(guān)“丁香”的古詩(shī)： 。(2) 聯(lián)系上下文思考，我發(fā)現(xiàn)古人發(fā)明“丁香結(jié)”說(shuō)法的原因是 。(3) 結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？這個(gè)句子含義深刻，我結(jié)合生活實(shí)際，有自己的理解： 。(4) 閱讀時(shí)需從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，讀“丁香結(jié)”我想到的是： 。閱讀材料,回答問(wèn)題閱讀非連續(xù)性文本，完成后面的題目。某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有 10 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，最近學(xué)校對(duì)圖書(shū)借閱情況做了調(diào)査，并做了如下統(tǒng)計(jì)： 圖書(shū)情況借閱十次以上借閱五至十次借閱一至四次沒(méi)有借閱圖書(shū)數(shù)目（冊(cè)）四

6、萬(wàn)三萬(wàn)兩萬(wàn)一萬(wàn)(1) 從此表中，我知道了，這是關(guān)于 的調(diào)查。(2) 我發(fā)現(xiàn)借閱五次以上的一共有 冊(cè)，占了全部圖書(shū)的 。(3) 從此表中，我得出了一個(gè)結(jié)論 ，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)： 。閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀下面的文字，完成后面的題目。 一個(gè)罕見(jiàn)癥患兒，病情突然惡化，需要立即手術(shù)，沒(méi)有錢(qián)，就無(wú)法手術(shù)，孩子（ ），隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。經(jīng)當(dāng)?shù)貓?bào)紙報(bào)道后，有好心人開(kāi)始為孩子捐款，但是，這些零散的捐款根本是杯水車(chē)薪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 其實(shí)，還有一個(gè)大家都不愿提及而又不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)難題，那就是，即使籌夠了孩子的手術(shù)和治療費(fèi)用，也可能到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，錢(qián)花了，孩子卻沒(méi)救回來(lái)，人財(cái)兩空。因?yàn)楹⒆拥牟》浅：币?jiàn)，治愈率很低

7、。 這時(shí)候，一位陌生的中年男人，看到報(bào)紙后，一下子送來(lái)了救命的 20 萬(wàn)元，孩子被及時(shí)推進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)很成功，孩子得救了。 當(dāng)?shù)貓?bào)紙找到并采訪了這位好心的中年人。記者問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“患兒的病情很罕見(jiàn)，治療的成功率其實(shí)很低，很多人對(duì)要不要幫助這個(gè)孩子，其實(shí)是（ ）的。畢竟，這個(gè)社會(huì)需要幫助的人還有很多，大家還是希望能盡量把善心和善款用在刀刃上。你為什么會(huì)（ ）地捐助 20 萬(wàn)元？” 中年人說(shuō)：“我沒(méi)有想太多，因?yàn)楹⒆拥牟〉炔坏?，所以我就馬上捐了?，F(xiàn)在，孩子的命救下來(lái)了，在我看來(lái)，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果手術(shù)沒(méi)成功，孩子沒(méi)能保住，那只是我的好事最終沒(méi)能成功，但我做的，仍然是好事，我不

8、會(huì)因此而后悔?！?有些好事做了，可能因?yàn)檫@樣那樣的原因，最終沒(méi)能成功； 。在他看來(lái)，這就是他所做的好事之間唯一的區(qū)別。而每做一件好事，無(wú)論結(jié)果如何，所帶來(lái)的內(nèi)心的愉悅和滿(mǎn)足，是一樣的。 好事做成了，當(dāng)然（ ）。如果沒(méi)能成功，做了，就是好事。(1) 選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)的序號(hào)填在文中的括號(hào)里。A.毫不猶豫 B.盡善盡美 C.命懸一線 D.心存疑慮 E.無(wú)可奈何(2) 給文中橫線部分選擇一句合適的話。 A還有些好事，不但做了，而且成功了。B還有些好事，我直接不做。(3) 中年男子明知道孩子的病不一定能治好，還要捐助那么多錢(qián)，是因?yàn)椋?。(4) 讀完短文，我想到了一個(gè)相似的事例： 。(5) 給短文加一

9、個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的“ ”上。答案1. 【答案】疲倦；懸崖；熱血沸騰；慷慨；蕩漾；洶涌澎湃【解析】本題考查字音和字形，要注意“?！薄把隆薄把薄芭炫取钡膶?xiě)法。2. 【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。A 中，“陡然”中“陡”的正確讀音為“du”。B 中，“參差”的正確讀音為“cn c”。只有 C 選項(xiàng)字音完全正確，所以正確答案是 C。3. 【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。A 選項(xiàng)中的“天奈之音”的“奈”的正確寫(xiě)法是籟。B 選項(xiàng)中的“

10、輕歌慢舞”的“慢”的正確寫(xiě)法是曼。C 選項(xiàng)中的“技高一愁”的“愁”的正確寫(xiě)法是籌。4. 【答案】C【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力，需要學(xué)生平時(shí)多加積累課內(nèi)外詞語(yǔ)，明確詞語(yǔ)的釋義。A 中，“黃鐘大呂”形容音樂(lè)或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。黃鐘：我國(guó)古代音韻十二律中六種陽(yáng)律的第一律。大呂：六種陰律的第四律。B 中，“響遏行云”形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。C 中，“巧奪天工”專(zhuān)指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。D 中，“余音繞梁”形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象?？梢?jiàn)“巧奪天工”不是用以形容聲音的，所以正確答案是 C。5. 【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握程

11、度。精美：形容精致而美好。精致：多指工藝品，精彩多指演出，此處用于形容詩(shī)詞，故用精美最貼切。含蓄：表達(dá)得委婉，耐人尋味。中國(guó)的詩(shī)詞語(yǔ)言精煉，內(nèi)容委婉，此空選擇含蓄更為貼切。多彩：形容樣子或顏色有很多種。豐富：充裕的，很多的；涉及面廣的。“豐富”在形容詩(shī)詞時(shí)重點(diǎn)突出的是詩(shī)詞的內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)意豐富。優(yōu)雅：（指物）優(yōu)美雅致。如優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)、環(huán)境優(yōu)雅；（指人）優(yōu)美高雅。如姿態(tài)優(yōu)雅、舉止優(yōu)雅?；匚稛o(wú)窮：比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。無(wú)窮無(wú)盡：沒(méi)有止境，沒(méi)有限度。6. 【答案】(1) 重情重義；伯牙與鐘子期的友誼非常深厚(2) 黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船(3) 九曲黃河萬(wàn)里沙；氣勢(shì)磅礴(4) 水滸

12、傳；三顧茅廬；草船借箭【解析】(1) “鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”，這一行為充分表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再?gòu)椙俚臎Q絕態(tài)度。伯牙是一個(gè)重義的人，鍾子期是個(gè)重情之人，“伯牙絕弦”表達(dá)了兩人的深厚友情，也闡述了重情重義的道理。(2) 本題考查名句默寫(xiě)，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船”出自北宋詩(shī)人蘇軾的六月二十七日望湖樓醉書(shū)，意思是：黑云像打翻了的黑墨水，還未來(lái)得及把山遮住，白亮亮的雨點(diǎn)落在湖面濺起無(wú)數(shù)水花，亂紛紛地跳進(jìn)船艙。把烏云比作“翻墨”，形象逼真；用“跳珠”形容雨點(diǎn)，有聲有色?！拔础弊?，突出了天氣變化之快；一個(gè)“跳”字，一個(gè)“亂”字，寫(xiě)出了暴

13、雨之大雨點(diǎn)之急。(3) 本題考查的是學(xué)生對(duì)古詩(shī)的積累和理解?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的意思是萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。作者采用夸張的寫(xiě)法，突出了黃河氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。(4) 本題考查對(duì)名著文學(xué)常識(shí)的掌握情況。水滸傳是中國(guó)四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類(lèi)型上屬于英雄傳奇的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是元末明初文學(xué)家施耐庵。三國(guó)演義是中國(guó)古典四大名著之一，元末明初小說(shuō)家羅貫中所著，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義的小說(shuō)。描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近 100 年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類(lèi)社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化

14、，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。三國(guó)演義中的經(jīng)典故事情節(jié)有：三顧茅廬、空城計(jì)、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、溫酒斬華雄、桃園三結(jié)義等等。7. 【答案】速讀之后精讀，先快速掃描文章，找到描寫(xiě)竹節(jié)人玩法的段落，然后再精讀此段，進(jìn)行概括和提煉?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生根據(jù)閱讀目的選取恰當(dāng)閱讀方法的能力，要求學(xué)生對(duì)各種閱讀方法的作用有充分的了解。題中要求閱讀目的是“了解竹節(jié)人怎么玩”，可以推斷這應(yīng)該是一篇文章的一部分內(nèi)容，所以可以采用先速讀鎖定段落，之后精讀，對(duì)竹節(jié)人的玩法進(jìn)行細(xì)致的了解。答案所給僅為示例，學(xué)生所寫(xiě)合理即可得分。8. 【答案】露珠出來(lái)了，就像在流淚似的。小河流淌著，就像在唱

15、歌似的。白云飄動(dòng)著，就像在奔跑似的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力，不僅需要仿照句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行描寫(xiě)，而且需要了解句子的內(nèi)容，運(yùn)用了什么修辭手法。例句中，花兒像睡著了，鳥(niǎo)兒在逛，蟲(chóng)子在說(shuō)話，將這些非人類(lèi)的動(dòng)植物賦予人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法，所以仿句中也需要加入擬人，露珠、小河和白云都是無(wú)生命之物，流淚、唱歌和奔跑都是人才能發(fā)出的動(dòng)作，所以也是運(yùn)用了擬人的修辭手法。9. 【答案】A（）；B（）；C（）?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生分析表達(dá)中心意思的不同方面或不同事例。題干中“書(shū)蟲(chóng)老爸的意思是老爸熱愛(ài)讀書(shū)，癡迷讀書(shū)。D 選項(xiàng)中的“品德高尚，喜歡幫助他人”是指一個(gè)人的品德，不能體現(xiàn)爸爸熱愛(ài)讀書(shū)。

16、10. 【答案】即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)病句的修改能力，一般修改病句的幾個(gè)步驟是：讀句子理句意；查找病因，確定病癥；改句子保原意。原句的病因?yàn)殛P(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“生活富?！焙汀安粦?yīng)該浪費(fèi)”是假設(shè)下的轉(zhuǎn)折，所以應(yīng)使用關(guān)聯(lián)詞“即使也”，所以將句子改為：即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)。11. 【答案】古代有這樣一句話：“耕地應(yīng)當(dāng)去問(wèn)種莊稼的農(nóng)民，織布應(yīng)當(dāng)去問(wèn)紡紗織布的婢女?！边@句話是不可以改變的?！窘馕觥砍鲎运未K軾的書(shū)戴嵩畫(huà)牛/杜處士好書(shū)畫(huà)。耕：耕田種地；奴：男仆；織：紡織；訪：詢(xún)問(wèn)；婢：女仆。比喻辦事應(yīng)該向內(nèi)行請(qǐng)教。12. 【答案】(1) 芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)

17、各自愁。(2) 丁香花小小的花苞，圓圓鼓鼓的形狀，就像衣襟上的盤(pán)花扣，丁香花卷曲的花苞就像衣服上的扣結(jié)，所以有“丁香結(jié)”的說(shuō)法。(3) 人生中總會(huì)遇到各種各樣的麻煩和困難，正是因?yàn)檫@些坎坷的人生經(jīng)歷，才增加了我們生命的豐富程度，有了每個(gè)人絢爛多彩的人生。比如我們的學(xué)習(xí)生涯，正是歷經(jīng)了寒窗苦讀，攻克一個(gè)個(gè)難題的艱辛，我們才增加了知識(shí)閱歷提升了個(gè)人素質(zhì)，使得我們成為一個(gè)更加完美的人。(4) 讀丁香結(jié)，我想到的是雨巷中“像丁香一樣的，結(jié)著愁怨的姑娘”。在江南的水鄉(xiāng)，某一條青石板路上，真的有這樣一位美麗、憂(yōu)愁的姑娘，使我們感受到江南的溫婉和水鄉(xiāng)的柔情，給我們一種美的享受?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生古

18、詩(shī)詞的積累和記憶能力，希望學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成積累重點(diǎn)古詩(shī)詞的習(xí)慣，尤其是一些重要意象詩(shī)詞。本詩(shī)出自李商隱的代贈(zèng)二首，芭蕉的蕉心尚未展開(kāi)，就像丁香的花蕾叢生如結(jié)。(2) 本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文解釋文章重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，需要學(xué)生能夠找準(zhǔn)詞語(yǔ)在文中的出處，結(jié)合前后文的語(yǔ)境進(jìn)行回答。因?yàn)槎∠慊ò鷪A鼓鼓的形狀就像衣服上盤(pán)起來(lái)的扣結(jié)一樣，所以才有了丁香結(jié)的說(shuō)法。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)文章句子的理解，要求學(xué)生具備一定的聯(lián)想能力和觀察力，能夠結(jié)合自身的經(jīng)歷回答問(wèn)題，比如上學(xué)的經(jīng)歷,家庭的經(jīng)歷。由丁香結(jié)所暗含的憂(yōu)愁，聯(lián)想到人生的各種問(wèn)題，但作者又運(yùn)用反問(wèn)的手法再次肯定了人生中這些問(wèn)題的正面意義，所以需要學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)

19、歷，說(shuō)一些雖然是困難但仍然有意義的事情。(4) 本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展的能力，測(cè)試學(xué)生的知識(shí)積累量，需要在平時(shí)多拓展自己的閱讀面。根據(jù)丁香結(jié)再進(jìn)行聯(lián)想，可以聯(lián)想到丁香結(jié)所象征的憂(yōu)愁，和丁香有關(guān)的詩(shī)詞、歌曲都可以進(jìn)行拓展。13. 【答案】(1) 圖書(shū)借閱情況(2) 七萬(wàn)；70%(3) 沒(méi)有借閱的書(shū)籍較多；讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，希望同學(xué)們能多讀各種類(lèi)型的書(shū)?！窘馕觥?1) 本題考查的是學(xué)生對(duì)表格的分析能力。觀察表格學(xué)生可以看出是對(duì)圖書(shū)的借閱情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，即這是一個(gè)關(guān)于圖書(shū)借閱情況的調(diào)查。(2) 本題考查的是學(xué)生對(duì)表格的分析能力。借閱五至十次的圖書(shū)有三萬(wàn)冊(cè)，借閱十次以上的圖書(shū)四萬(wàn)冊(cè)，所以借閱五

20、次以上的圖書(shū)一共有加起來(lái)有七萬(wàn)冊(cè)，所有的圖書(shū)加起來(lái)是 10 萬(wàn)冊(cè)，所以閱五次以上的圖書(shū)占了全部圖書(shū)的 70%。(3) 本題考查的是學(xué)生對(duì)表格內(nèi)容的分析和擴(kuò)展能力。從表格中，我們可以看出從沒(méi)有借閱的圖書(shū)有一萬(wàn)冊(cè)，也就是說(shuō)沒(méi)有借閱的書(shū)籍較多，所以我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，希望同學(xué)們能多讀各種類(lèi)型的書(shū)。14. 【答案】(1) C；D；A； B。(2) A(3) 他是在做一件好事，無(wú)論結(jié)果如何，所帶來(lái)的內(nèi)心的愉悅和滿(mǎn)足，是一樣的。(4) 現(xiàn)在有很多具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人，在一些平臺(tái)上發(fā)布專(zhuān)業(yè)相關(guān)的短視頻，雖然不一定會(huì)有很高的瀏覽量，但是他們還是做了，希望自己的分享的知識(shí)能夠幫到人。(5) 做成好事【解析】(1) 本題考查選擇