2021-2022學(xué)年北京市二年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（提優(yōu)卷）

1、2021-2022學(xué)年北京市二下期中語(yǔ)文試卷（提優(yōu)卷）單選把下列每組中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的序號(hào)寫在橫線上 A咨詢（xn）B建筑（z）C尋覓（m）單選把下面每組中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的序號(hào)寫在橫線上 A油膩（n）B高聳（sng）C飼養(yǎng)（c）單選把下面每組中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的序號(hào)寫在橫線上 A懊喪（sng）B泥濘（nng）C海峽（xi）單選把下面每組中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的序號(hào)寫在橫線上。 A繁榮（fn）B既然（j）C炸醬面（zh）拼寫拼一拼，寫一寫。幾個(gè)孩tng 正在公園里，手拉著手q 唱yu y 之歌。拼寫拼一拼，寫一寫。今天是元宵節(jié)，家里很，爺爺奶奶準(zhǔn)備了非常可口的飯菜：，。拼寫拼一拼，寫一寫。清潔工 y 很

2、辛苦，我給她d 了毛巾，fng bin 她擦汗。連線按要求連線。近義詞 徐徐 贊賞 贊美 漸漸 格外 暖和 溫暖 特別反義詞 善 弱 強(qiáng) 惡 內(nèi) 減 加 外填空用合適的詞語(yǔ)填空。 的樹苗 一 小河 春天 地叫喊 的露珠 一 風(fēng)景 秋千 地散步選擇填空根據(jù)句意，給加點(diǎn)詞選擇合適的解釋。（填序號(hào)）安靜：1.沒(méi)有聲音，不吵鬧 2.安穩(wěn)平靜(1) 樓道盡頭的實(shí)驗(yàn)室總是那么安靜。 (2) 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，爺爺終于過(guò)上了安靜的日子。 選擇填空根據(jù)句意，給加點(diǎn)詞選擇合適的解釋。（填序號(hào)）溫暖：1.暖和 2.使感到溫暖(1) 黨的關(guān)懷，溫暖了災(zāi)區(qū)人民的心。 (2) 乘著溫暖的春風(fēng)，我們尋找春的氣息。 按要求寫句子

3、照樣子，用加點(diǎn)詞造句。例：喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。 一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。按要求寫句子照樣子，用加點(diǎn)詞造句。例：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。 ，像 。填空讀句子，完成練習(xí)?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美??！”(1) 詞語(yǔ) 常形容色彩多種多樣，像這樣含有數(shù)字的詞語(yǔ)還有很多，如 ，把下面含有數(shù)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 面 方 無(wú)云(2) “她”在句中指的是 A刺猬太太B狐貍太太填空讀句子，完成練習(xí)。我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深

4、的水里，被淹得昏頭昏腦。(1) 仿寫詞語(yǔ)。蹦蹦跳跳 昏頭昏腦 (2) “我們”指的是 A小蟲子B屎殼郎C小鳥閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀短文，完成練習(xí)。人見(jiàn)人愛(ài)的大熊貓 在所有的動(dòng)物中，大熊貓是最招人喜愛(ài)的了。它長(zhǎng)著兩個(gè)黑眼圈，好像戴（di）著一副墨鏡。走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，可愛(ài)極了。 大熊貓是幾百萬(wàn)年前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，一直存活到現(xiàn)在，所以被人們稱為“活化石”?，F(xiàn)在世界上大熊貓的數(shù)量已經(jīng)很少了，而且它們主要生活在我國(guó)的四川、陜（shn）西和甘肅（s）等地。大熊貓是我國(guó)國(guó)寶，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是世界上最珍貴的動(dòng)物之一。(1) 大熊貓是 前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，被人們稱為“ ”。(2) 大熊貓長(zhǎng)什么樣子？

5、用“ ”在文中畫出來(lái)。(3) 大熊貓主要生活在哪些地方？請(qǐng)用“”在括號(hào)中畫出來(lái)。四川（ ） 東北（ ） 甘肅（ ） 陜西（ ）閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀短文，完成練習(xí)。最香的一頓飯 綠綠的田野、高高低低的山丘、長(zhǎng)長(zhǎng)的河流 老鼠貝貝駕著直升機(jī)在天上飛啊飛。作為飛行員，他希望能夠多幫助別人。 “救命呀！”地上傳來(lái)呼救聲，只見(jiàn)一只小螞蟻正在水洼（w）里拼命掙扎。貝貝急忙把直升機(jī)開到水洼上空，然后下降到離水面兩寸高的地方。 可是，直升機(jī)上沒(méi)有繩子，小螞蟻上不來(lái)。貝貝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。小螞蟻?zhàn)プ∥舶?，爬上了直升機(jī)。小螞蟻對(duì)貝貝說(shuō)：“謝謝你，可是你的繩子真像老鼠的尾巴。”貝貝微笑著沒(méi)回答

6、。 貝貝把小螞蟻送回了家。不一會(huì)兒，螞蟻們抬來(lái)了米飯、面包和水果。貝貝大吃起來(lái)，這真是他有生以來(lái)吃得最香的一頓飯，因?yàn)?。(1) 本文有 自然段（填寫阿拉伯?dāng)?shù)字）。(2) 照樣子，將一組補(bǔ)充完整后，自己再寫一組。(3) 小老鼠把 當(dāng)作繩子，救起了小螞蟻。(4) 在文中的橫線上填上你想到的內(nèi)容。寫話看圖寫話。 今天是小老鼠皮皮的生日，可是一個(gè)人過(guò)生日真沒(méi)意思！忽然，“咚咚咚”門鈴響了接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？發(fā)揮想象，用一段完整的話寫下來(lái)。不會(huì)寫的字可以寫拼音。答案1. 【答案】B【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)字音的正確識(shí)記。B 項(xiàng)，“筑”應(yīng)為“zh”，是翹舌音，要注意平翹舌。2. 【答案】C【解析】

7、本題考查的是學(xué)生對(duì)字音的正確識(shí)記。C 項(xiàng)，“飼”應(yīng)為“s”，要將其與“伺”區(qū)分開。3. 【答案】A【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)字音的正確識(shí)記。A 項(xiàng)，“喪”應(yīng)為四聲。4. 【答案】C【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)字音的正確識(shí)記。C 項(xiàng)，“炸”應(yīng)為二聲。5. 【答案】童；齊；友誼【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)字形的正確識(shí)記。在做題時(shí)第一要把拼音讀對(duì)，第二要把字寫對(duì)。注意不要寫錯(cuò)別字，要多次閱讀字音保證所寫的字詞正確。寫完后放在整個(gè)句子中進(jìn)行通讀，看是否合理。6. 【答案】熱鬧；紅燒肉；烤鴨；蛋炒飯【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)字形的正確識(shí)記。在做題時(shí)第一要把拼音讀對(duì)，第二要把字寫對(duì)。注意不要寫錯(cuò)別字，要多次閱

8、讀字音保證所寫的詞語(yǔ)正確。此題中要注意“熱”“燒”“烤”的寫法。7. 【答案】阿姨；遞；方便【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)字形的正確識(shí)記。在做題時(shí)第一要把拼音讀對(duì)，第二要把字寫對(duì)。注意不要寫錯(cuò)別字，要多次讀字音保證所寫的字詞正確。此題中要注意“姨”“遞”的寫法。8. 【答案】徐徐漸漸；贊美贊賞；格外特別；溫暖暖和；善惡；強(qiáng)弱；內(nèi)外；加減?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的把握。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累、把握。9. 【答案】茁壯條找大聲晶瑩處蕩悠閑【解析】本題考查學(xué)生的詞語(yǔ)搭配能力。學(xué)生平時(shí)要注意對(duì)量詞、形容詞的積累，做完題之后再進(jìn)行通讀，看是否通順合理。10. 【答案】(1) 1(2) 2

9、【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。此類題目要在對(duì)詞語(yǔ)含義理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語(yǔ)所在句子的句意進(jìn)行判斷，或者將詞語(yǔ)的解釋代入句意看是否符合，其所修飾內(nèi)容是否合適?！皹堑辣M頭的實(shí)驗(yàn)室總是那么安靜”一句將兩種意思代入，可知第 1 種“沒(méi)有聲音，不吵鬧”符合。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。此類題目要在對(duì)詞語(yǔ)含義理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語(yǔ)所在句子的句意進(jìn)行判斷，或者將詞語(yǔ)的解釋代入句意看是否符合，其所修飾內(nèi)容是否合適?！皯?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，爺爺終于過(guò)上了安靜的日子”一句將兩種意思代入，可知第 2 種“安穩(wěn)平靜”符合。11. 【答案】(1) 2(2) 1【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含

10、義的理解能力。此類題目要在對(duì)詞語(yǔ)含義理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語(yǔ)所在句子的句意進(jìn)行判斷，或者將詞語(yǔ)的解釋代入句意看是否符合，其所修飾內(nèi)容是否合適。“黨的關(guān)懷，溫暖了災(zāi)區(qū)人民的心”一句將兩種意思代入，可知第 2 種“使感到溫暖”符合。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。此類題目要在對(duì)詞語(yǔ)含義理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語(yǔ)所在句子的句意進(jìn)行判斷，或者將詞語(yǔ)的解釋代入句意看是否符合，其所修飾內(nèi)容是否合適?！俺酥鴾嘏拇猴L(fēng)，我們尋找春的氣息”一句將兩種意思代入，可知第 1 種“暖和”符合。12. 【答案】媽媽；掃地；洗衣服；做飯【解析】本題考查的是學(xué)生仿寫句子的能力，主要考查學(xué)生對(duì)句式的選取和應(yīng)用。做此類題時(shí)

11、，先要通讀題干，準(zhǔn)確讀取題干中加點(diǎn)的詞，把握好加點(diǎn)詞“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”之間的關(guān)系，注意語(yǔ)句通順，句意完整。13. 【答案】楓葉；火紅火紅的；一團(tuán)美麗的火焰【解析】這道題考查的是學(xué)生仿寫句子的能力，屬于基礎(chǔ)題。學(xué)生要掌握句子的特點(diǎn)，運(yùn)用上加點(diǎn)詞“像”，注意語(yǔ)句通順，句意完整。14. 【答案】(1) 五顏六色；五光十色；四；八；萬(wàn)里(2) B【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力和仿寫能力。通過(guò)對(duì)題目和句子仔細(xì)地閱讀，找出符合題目的詞語(yǔ)?？芍~語(yǔ)“五顏六色”是形容色彩多種多樣的。像這樣含有數(shù)字的詞語(yǔ)還有“五光十色”等。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶能力。此題可定位到課文內(nèi)容“鼴鼠先

12、生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美啊！”可知答案為狐貍太太。15. 【答案】(1) 開開心心；有說(shuō)有笑(2) A【解析】(1) 本題考查學(xué)生的詞語(yǔ)仿寫能力。第一個(gè)詞語(yǔ)“蹦蹦跳跳”為 AABB 式，通過(guò)平時(shí)的詞語(yǔ)積累可以仿寫出“開開心心、快快樂(lè)樂(lè)、吵吵鬧鬧”等；第二個(gè)詞語(yǔ)“昏頭昏腦”為 ABAC 式，可以仿寫為“十全十美、百發(fā)百中、毛手毛腳”等。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶能力。通過(guò)回憶課文題目我是一只小蟲子及課文相關(guān)內(nèi)容可知，此句中的“我們”指的是“小蟲子”。16. 【答案】(1) 幾百萬(wàn)年；活化石(2)

13、 它長(zhǎng)著兩個(gè)黑眼圈，好像戴著一副墨鏡。(3) 四川；甘肅；陜西【解析】(1) 本題可定位到短文的第二段：大熊貓是幾百萬(wàn)年前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，一直存活到現(xiàn)在，所以被人們稱為“活化石”。(2) 題目問(wèn)大熊貓長(zhǎng)什么樣子，可知是對(duì)大熊貓的外貌進(jìn)行提問(wèn)。通讀文章可知，第一段是對(duì)大熊貓的外貌描寫，便可用“ ”在文中畫出相關(guān)的句子“它長(zhǎng)著兩個(gè)黑眼圈，好像戴（di）著一副墨鏡”。(3) 根據(jù)文章內(nèi)容“它們主要生活在我國(guó)的四川、陜（shn）西和甘肅（s）等地”，一一對(duì)比選項(xiàng)，可知“四川”“陜西”“甘肅”為正確答案，便在其后面畫對(duì)號(hào)。17. 【答案】(1) 5(2) 媽媽回到家；辛苦的媽媽回到溫暖的家；做晚飯；爸

14、爸做晚飯；細(xì)心的爸爸做豐盛的晚飯(3) 自己的尾巴(4) 示例：這是他幫助別人得到的回報(bào)【解析】(1) 考查學(xué)生對(duì)段落的理解。這種題目細(xì)心數(shù)一下段落的個(gè)數(shù)即可。(2) 本題考查學(xué)生的詞句仿寫能力。根據(jù)例子可知，第一層應(yīng)是一個(gè)動(dòng)作或行為，第二層是人物做這個(gè)動(dòng)作或行為，第三層則是什么樣的人做了什么樣的動(dòng)作或行為。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀整個(gè)故事，我們可知老鼠貝貝在沒(méi)有繩子的情況下，用自己的尾巴救了一只困在水洼里的小螞蟻，螞蟻被救后為表示感謝送給了貝貝一些食物。這些食物是貝貝幫助別人得到的回報(bào)，因此吃起來(lái)會(huì)更加香甜。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀整個(gè)故事，我們可知老鼠貝貝在沒(méi)有繩子的情況下，用自己的尾巴救了一只困在水洼里的小螞蟻，小螞蟻被救后為表示感謝送給了貝貝一些食物。這些食物是貝貝幫助別人得到的回報(bào)，因此吃起來(lái)會(huì)更加香甜。