三年級(jí)西師大下學(xué)期語(yǔ)文期末考試知識(shí)積累測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7三年級(jí)西師大下學(xué)期語(yǔ)文期末考試知識(shí)積累測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿(mǎn)分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jio wi du dng no dai zh zh l xng chng sh zhn bi pi li 二、 給下列形近字組詞。 蝴（_） 評(píng)（_） 耍（_） 釣（_） 湖（_） 坪（_） 要（_） 鉤（_） 推（_） 雜（_） 瓣（_） 城（_） 準(zhǔn)（_） 朵（_） 辮（_） 誠(chéng)（_） 郊（_） 俄（_） 嬌（_） 峰（_） 膠（_） 餓（_） 驕（_） 蜂（_） 三、 想一想,連

2、一連。 山外青山樓外樓 A卻話(huà)巴山夜雨時(shí) a李商隱 縱然一夜風(fēng)吹去 B 西湖歌舞幾時(shí)休 b司空曙 遺民淚盡胡塵里 C只在蘆花淺水邊 c陸游 何當(dāng)共剪西窗燭 D南望王師又一年 d林升四、 詞語(yǔ)填空。自相（_）（_） （_）（_）盜鈴 （_）（_）蛇影曇花（_）（_） 含苞（_）（_） 五顏（_）（_）源源不斷（AABC式）：_ _無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（ABAC式）：_ _五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不是而是 無(wú)論總是 盡管但是1出門(mén)在外，_我身處何地，媽媽_每天打電話(huà)了解我的情況。2_爸爸再三推辭，_王叔叔仍然堅(jiān)持請(qǐng)爸爸出席這次活動(dòng)。3我_不想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，_實(shí)在抽不出時(shí)間。六、 我能按要求改寫(xiě)句子。1這缸

3、不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？ （換一種說(shuō)法，句意不變）_2河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_3修改下面的句子。媽媽送了我美麗的一條紅裙子。_4走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）_七、 按課文內(nèi)容填空。1.夜書(shū)所見(jiàn)詩(shī)人通過(guò)對(duì)_、_、_等的描寫(xiě)，抒發(fā)了自己在秋夜思念_的感情。2.鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道描寫(xiě)了“我”在上學(xué)路上看到的風(fēng)景，充滿(mǎn)了童真童趣，飽含了作者對(duì)_、對(duì)_的熱愛(ài)之情。課文題目中的“金色巴掌”指的是_。3.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言贊美了_，表達(dá)了對(duì)_的喜愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)_的熱愛(ài)。

4、八、 閱讀下文，回答問(wèn)題。 苦練貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢（kn），低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊道：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。“要不要我去關(guān)照他，

5、不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧?！甭每洼p步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫，看見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著，琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了。他感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂(lè)家！” 1滴在旅客臉上的水是（ ）。A汗水 B茶水C礦泉水 D水盆里的水2短文寫(xiě)的是（ ）在旅店里彈琴。A旅客 B作者C貝多芬 D服務(wù)員3旅客輕步走上樓，是因?yàn)椋?）A他本身走

6、路很輕。B服務(wù)員叫他走路輕些。C貝多芬不喜歡他打擾。D他不想打擾貝多芬彈琴。4文中“抑制不住自己的情感”用（ ）代替最恰當(dāng)。A情不自禁 B身不由己C大驚失色 D慌慌張張5“他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊道：來(lái)人呀！來(lái)人呀！”這句話(huà)朗讀時(shí)應(yīng)用（ ）的語(yǔ)氣。A高興 B生氣 C哀愁 D失落6“他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去?！睆倪@句話(huà)中，可以看出貝多芬是個(gè)怎樣的人？_7從短文的描寫(xiě)中，你還覺(jué)得貝多芬是一個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出來(lái)？ _8你看到貝多芬這么努力練琴，你想對(duì)他說(shuō)些什么？_9你還知道哪些名人勤學(xué)苦練的故事？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)。_九、 習(xí)作表達(dá)。提示：寫(xiě)一寫(xiě)你了解的一個(gè)人

7、，他有哪些地方給你留下了深刻的印象？選擇一兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。 要求：（1）語(yǔ)句通順，段落清晰。（2）標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。（3）題目自擬。_答案1、郊外 抖動(dòng) 腦袋 蜘蛛 旅行 誠(chéng)實(shí) 準(zhǔn)備 排列2、蝴蝶 批評(píng) 玩耍 釣魚(yú) 湖水 草坪 不要 魚(yú)鉤 推開(kāi) 雜亂 花瓣 城市 準(zhǔn)備 花朵 辮子 誠(chéng)實(shí) 郊外 俄國(guó) 嬌嫩 山峰 膠水 餓了 驕傲 蜜蜂3、4、矛 盾 掩 耳 杯 弓 一 現(xiàn) 欲 放 六 色 津津有味 滔滔不絕 自由自在 自言自語(yǔ) 5、無(wú)論 總是 盡管 但是 不是 而是6、這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦。 尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一條美麗的紅裙子。 元宵節(jié)到了，人們?yōu)榱唆[元宵紛紛走上大

8、街：有的舞獅，有的舞龍，有的踩高蹺。7、秋風(fēng)落葉 小孩捉蟋蟀 籬笆下的燈火 家鄉(xiāng) 自然 生活 法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉 秋天 秋天 美好生活8、1D2C3D4A5B6可以看出貝多芬是個(gè)勤奮刻苦的人。7我覺(jué)得他還是一個(gè)節(jié)儉的人，因?yàn)樗且粋€(gè)大音樂(lè)家，卻住在簡(jiǎn)陋的旅店里。8示例：貝多芬，你真努力，是我學(xué)習(xí)的好榜樣！9示例：王羲之苦練寫(xiě)字的本領(lǐng)，終于成為一位出色的書(shū)法家。9、范文：我的好班長(zhǎng)我們的班長(zhǎng)是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，工作也非常負(fù)責(zé)。她的脾氣深不可測(cè)，誰(shuí)要是惹惱了她，哼，那可就得吃不了兜著走！班長(zhǎng)坐在教室后面不起眼的角落里。她扎著一個(gè)不長(zhǎng)的馬尾，戴著一幅圓圓的眼鏡，櫻桃小嘴，乖巧得像一只小綿羊。不過(guò)，等你嘗過(guò)她的獅吼功后，就不會(huì)那么想了。那天下午，老師接了一個(gè)電話(huà)就急匆匆地出去了，只剩下我們?cè)诮淌依飳?xiě)作業(yè)。老師不在，教室里一下子變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的在請(qǐng)教問(wèn)題，有的在嬉笑，還有的在聊天班長(zhǎng)看著亂糟糟的教室，皺了一下眉頭，大聲說(shuō)：“安靜！”教室的聲音明顯地低了下去，可還是有人在悄悄說(shuō)個(gè)不停。班長(zhǎng)忍無(wú)可忍了，她的臉上漲得通紅，“啪”地一拍桌子，站起來(lái)吼道：“都給我閉嘴！”瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得仿佛可以聽(tīng)到心跳聲?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，安靜了一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)嬉皮笑臉