《數(shù)的組成》認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教學(xué)課件(共14p)

1、100以內(nèi)數(shù) 數(shù)的組成 第1頁(yè)，共15頁(yè)。1、1個(gè)十和2個(gè)一組成（ ）2、20是（ ）個(gè)十組成的3、5個(gè)一和1個(gè)十組成（ ） 4、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成171221517復(fù)習(xí)題第2頁(yè)，共15頁(yè)。你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？1、從三十五數(shù)到四十四; 從八十八數(shù)到一百。2、在下面各數(shù)的后面數(shù)出五個(gè)數(shù) 五十七 四十八 七十二復(fù)習(xí)題第3頁(yè)，共15頁(yè)。新課講解例三有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，組成了（ ）。3553第4頁(yè)，共15頁(yè)。10支筆新課講解有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，組成了（ ）。例三4664第5頁(yè)，共15頁(yè)。有（ ）個(gè)一和（ ）個(gè)十，組成了（ ）。例三5335新課講解第6頁(yè)，共15頁(yè)。有幾個(gè)十和幾個(gè)一就組成幾十

2、幾；或者說(shuō)成幾十幾中有幾個(gè)十和幾個(gè)一。課堂小結(jié)第7頁(yè)，共15頁(yè)。1、填空：（口答）（1）10個(gè)一是_，10個(gè)十是_（2）三十里面有_ 個(gè)十，再添一個(gè)十是_（3）六十五里面有_ 個(gè)十和 _ 個(gè)一（4）二十七是由_個(gè)十和_個(gè)一組成的101003406527訓(xùn)練鞏固第8頁(yè)，共15頁(yè)。2、給你一個(gè)數(shù)，說(shuō)出它有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。34 56 78 90 43 20 40 60 70 906 8 4 5 963 36 72 27 45 54 78 87 94 49 68 86.訓(xùn)練鞏固第9頁(yè)，共15頁(yè)。3、它們組成了什么數(shù)。3個(gè)十和5個(gè)一；4個(gè)十和8個(gè)一；5個(gè)一和7個(gè)十；9個(gè)一和6個(gè)十；訓(xùn)練鞏固第10頁(yè)，

3、共15頁(yè)。3、它們組成了什么數(shù)。4個(gè)十，一的個(gè)數(shù)和十的個(gè)數(shù)一樣多；5個(gè)十，一的個(gè)數(shù)比十的個(gè)數(shù)少四個(gè)；7個(gè)一，十的個(gè)數(shù)比一的個(gè)數(shù)多兩個(gè)。訓(xùn)練鞏固第11頁(yè)，共15頁(yè)。1、1個(gè)十，再來(lái)2個(gè)十，一共有（ ）十。寫成數(shù)學(xué)算式：10+20=3020+30= 50+40=10+70= 80+20=拓展提高3第12頁(yè)，共15頁(yè)。2、4個(gè)十，拿走3個(gè)十，還剩下（ ）十。寫成數(shù)學(xué)算式：40-30=1080-30= 50-40=70-60= 100-20=拓展提高1第13頁(yè)，共15頁(yè)。1、5個(gè)十和3個(gè)一，再來(lái)2個(gè)十和1個(gè)一，一共有（ ）十和（ ）個(gè)一。寫成數(shù)學(xué)算式：53+21=7422+33= 53+44=35+4

4、4= 81+27=拓展提高74 第14頁(yè)，共15頁(yè)。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

5、 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自

6、己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣

7、弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語(yǔ) 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語(yǔ) 譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語(yǔ) 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語(yǔ) 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語(yǔ) 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問(wèn)題。小人常常把目光射向別人，找別人