八年級生物教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載八年級生物教學(xué)設(shè)計第四節(jié)魚教師：張光艷教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能目標(biāo)1、了解魚的外部形態(tài)的特征及功能2、魚適合水中生活的外部原因（二）能力目標(biāo)通過分析魚的外部形態(tài)特征和適合水中生活的原因，說出魚的外部形態(tài)特征在魚水中生活中的意義，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探究的方法，體驗探究的過程。（三）情感、態(tài)度、價值觀1、認(rèn)同魚適合水中生活的外部形態(tài)特征2、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，大膽想象的習(xí)慣。法制教育目標(biāo)通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握應(yīng)用相關(guān)法律知識，認(rèn)識以下法律法規(guī)：1、中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法2、中華人民共和國漁業(yè)法教學(xué)的重、難點(diǎn)：本著初二新課程標(biāo)準(zhǔn)，在分析和理解教材的基礎(chǔ)上，我確定了以

2、下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1、魚鰭的種類及功能2、魚適合水中生活的外部原因（只有真正掌握了魚外部的各個特征及功能，才能更好的理解和掌握魚適合水中生活的原因。）（2）教學(xué)難點(diǎn)：試驗探究魚不同的鰭在魚水中生活中的作用課時安排1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課從日常生活導(dǎo)入，提問：同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常吃魚，但是，大家對魚了解嗎？學(xué)生就會回想吃魚的時候，魚是怎么樣？通過學(xué)生的回答，知道或不知道。導(dǎo)出：對魚的了解知道些或不知道沒有關(guān)系，今天就讓我們一起帶著疑問學(xué)習(xí)有關(guān)魚的一些知識，幫助大家加深對魚的認(rèn)識。學(xué)生就會對魚的特點(diǎn)產(chǎn)生好奇心，感覺在日常生活沒有留心和發(fā)現(xiàn)，激起他的求知欲。二、

3、講授新課（一）對課本知識的梳理講解首先，講授魚的外部的基本形態(tài)特征：體呈梭形，具有鱗片附有魚鰭：背鰭、尾鰭、臀鰭和胸、腹鰭然后，介紹各個特征的功能性：體呈梭形和具鱗片有那些作用？各個魚鰭的功能性作用？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載通過講授魚的基本概念，讓學(xué)生能對的知識點(diǎn)有很好的了解，讓學(xué)生感覺好奇特，滿足學(xué)生求知欲和好奇心，在此的作用下，還能幫助學(xué)到很多東西，不會產(chǎn)生很多的疑惑。在講授了魚的基本知識，接下來就是進(jìn)行實驗探究，是否魚鰭在游泳具有推進(jìn)、平衡和上升等作用。將學(xué)生分組，各個小組探究不能魚鰭在游泳中的作用。按照分組要求進(jìn)行分組、討論各個小組探究的魚鰭類別和記住實驗的注意事項。根據(jù)探究方法進(jìn)行各個魚鰭

4、在游泳中的作用的探究活動介紹探究方法：用捆扎魚鰭的方法進(jìn)行魚鰭在游泳中的作用探究注意事項：捆扎時不要過于用力，以免使魚受傷和達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。魚適合水中生活的外部形態(tài)特征是魚的外形呈梭形，具鱗片，能減小阻力；具有鰭，鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭。尾鰭，游泳時有推進(jìn)作用。胸腹鰭，平衡身體和固定在一定的水層。背臀鰭，上升和下降作用，使魚能在水中生活。（二）介紹人類對水域環(huán)境的影響。1、思考人類活動怎樣使得水域遭到破壞？（舉例說明）2、討論交流：我們應(yīng)該怎樣做才能減少人類活動對水域環(huán)境的破壞？3、我國制定了哪些法律來保護(hù)水域壞境？引入法制教育1、中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第一條

5、為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。第三條本法適用于中華人民共和國領(lǐng)域和中華人民共和國管轄的其他海域。第四條國家制定的環(huán)境保護(hù)規(guī)劃必須納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃，國家采取有利于環(huán)境保護(hù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)政策和措施，使環(huán)境保護(hù)工作同經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。第五條國家鼓勵環(huán)境保護(hù)科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)的研究和開發(fā)，提高保護(hù)科學(xué)技術(shù)水平，普及環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識。2、中華人民共和國漁業(yè)法第一條為了加強(qiáng)漁業(yè)資源的保護(hù)、增殖、開發(fā)和合理利用，發(fā)展人工養(yǎng)殖，保障漁業(yè)生產(chǎn)者的合法權(quán)益，促進(jìn)漁業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，適應(yīng)社會主義建設(shè)和人民生活的需要，特制定本法三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了魚類有哪些適應(yīng)在