學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)2020學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項管理，抓好每個細(xì)節(jié)。1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證2020學(xué)年安排不隨意變更，保證各類課程授課總時數(shù)。2、學(xué)校制定并

2、完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核等，將評比結(jié)果做為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅持聽課、評課制度，及時與教師交流，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促使教師改進(jìn)和提高。3、面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng)。對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長、學(xué)生的互動評價。二、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展1、以活動為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加

3、大師德考評力度，完善師德考評機(jī)制。展開了“塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動，在學(xué)生中展開問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交換上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng)。2、以校本培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高（1）學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計劃，采取“走出去”、“請進(jìn)來”，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)與專家對話和橫向交換。一年來，我們派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評?；匦：髮W(xué)校組織聽課教師進(jìn)行了翻版課展示

4、并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。（2）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，完成“自我完善”。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師自動學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力，對教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。（3）發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用。他們在學(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員展開備課、說課、課后延伸等教研活動，有利地發(fā)明了教師間互相關(guān)愛，互相幫助，互相切磋、交換的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初展開骨干教師展示課。（4）積極鼓勵青年

5、教師參加各級各類學(xué)科比賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給青年教師提供更多的展示交換才華的機(jī)遇，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師展開了板書、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市和新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念。以校為本，注重教研的內(nèi)容和方式，從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。（1）、以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進(jìn)行探索研究，學(xué)校對教案備寫進(jìn)行了全方位的改革，采用互動式教案備寫，要求教師在備寫教案前，必須要從“備課標(biāo)、備教材

6、、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討，學(xué)校每周一組織一次教研活動，教研組長負(fù)責(zé)帶頭參與評課，解決學(xué)科重點(diǎn)問題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這類研課活動既提高了教師個人的教學(xué)能力，又增強(qiáng)了教師間的凝聚力，使整個教研組成為一個充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。通過努力、實(shí)踐，學(xué)校教育科研工作取得了可喜的成就。一年來，我校在歷次期末調(diào)研考試中教學(xué)成就名列前茅。此后工作設(shè)想：1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，在“實(shí)”字狠下功夫，在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高教師工作的能動性，全面提高教師部隊水平。2、提高教師教學(xué)研究的積極性和發(fā)明性，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)

7、良成就的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合，辦出學(xué)校特征。在此后工作中，我們將本著強(qiáng)管理、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的原則，在教學(xué)研究中提高，在開拓中進(jìn)取，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。三年級班主任上學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校中最繁重和最龐大的工作是班主任工作，同時，這也是最富有浮薄戰(zhàn)性和教師職業(yè)特征的工作。班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在這短短的一年工夫中我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所處置的工作有了更多的信心和熱忱。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長?，F(xiàn)

8、在就我這一學(xué)期的工作做一個小結(jié)。首先我為班級重新制定了班規(guī)，這有助于我對整個班級的管理。這學(xué)期，經(jīng)過一系列的聽課、學(xué)習(xí)，使我對班主任工作又有了新的熟悉。在此基礎(chǔ)上制定了新的班規(guī)：1、今天我微笑了嗎？2、今天我有新目標(biāo)嗎？3、今天我和他人分享過什么嗎？4、今天我愉快并帶給他人快樂嗎？5、今天我幽默嗎？6、試著和父母聊談天，如何？7、我有貼心朋友嗎？8、今天的我比今天進(jìn)步了嗎？9、寬容是一種美德，你做到了嗎？這類有別于從前的班規(guī)，使學(xué)生更簡單和自己的實(shí)際情況相結(jié)合，從而更有效的完成自我監(jiān)督與管理。在每次做完晨操回到教室后，先由我為他們前一天的表現(xiàn)做總結(jié)，接著就是按學(xué)號請三個學(xué)生來講一講他們是否照著

9、班規(guī)來做。一開始他們不適應(yīng)這類方式，但經(jīng)過一星期的接觸他們便十分喜愛晨間說話，而且越來越重視。經(jīng)過一段工夫的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我們班下課吵鬧的現(xiàn)象少了，掛在學(xué)生臉上的笑臉多了，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)了，連少數(shù)幾個平時不愛寫作業(yè)的學(xué)生都能認(rèn)真完成，即使上交了。其次，一個班的集體面目如何，很大水平上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以（轉(zhuǎn)載自，請保留此標(biāo)記。）面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部部隊，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。因此，我又通過班隊課評選了我們班新一任小干部。我為小干部制訂了一些別的學(xué)生沒有的條例，如班干部應(yīng)做好班中各項工作的帶頭作用，要更

10、加嚴(yán)格的要求自己，為其他同學(xué)做好榜樣。班干部成立的第一個月，掃地時我把最臟最累的工作交給他們，課后我讓他們?yōu)槁浜笊龊靡粚σ坏膸徒坦ぷ?。?jīng)過幾個星期的工作，班干部都在班級中樹立了較高的威信，為他們此后順利的管理班級打下了良好的基礎(chǔ)。一學(xué)期過去了，班干部能自覺有效地管理學(xué)生展開班級工作，成了我不成缺少的好幫手。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的跟尾。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可和時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不成忽視的重要的教育手段。因此要與家長建立一條互

11、通熱線。比如班中的林汀常常不能自覺完成家庭作業(yè)。我就和他的父母進(jìn)行聯(lián)系，天天做到作業(yè)家長心里清楚明。經(jīng)過一個月的堅持不懈，他深切的感遭到完成作業(yè)后的輕松，基本能自覺完成各種作業(yè)，而且這學(xué)期的成就也有了一定的進(jìn)步。家長現(xiàn)在沒事也常給我打電話與我聊聊孩子最近渺小的事情，對我了解他們做他們更好的進(jìn)行交換打下了一個平臺，使我的班主任工作做起來得心應(yīng)手。短短幾個月，我又從其他老教師身上學(xué)到了許多如何有效作好班級工作的寶貴經(jīng)驗。一、學(xué)習(xí)領(lǐng)先，提升理念1.學(xué)校有一支充滿活力的音樂教師部隊，鎮(zhèn)江市級、揚(yáng)中市級骨干教師各一人。各自熱愛音樂教育事業(yè)，又具有一定的音樂教學(xué)經(jīng)驗，年紀(jì)輕，觀念新，又各具特長，為學(xué)校音樂

12、教育事業(yè)的展開奠定了師資基礎(chǔ)。2010年，在各級各類音樂教師專業(yè)基本功比賽中，徐月紅老師獲揚(yáng)中市、鎮(zhèn)江市一等獎，江蘇省二等獎，陳道軍、張相春老師獲揚(yáng)中市一等獎，徐平老師獲二等獎，何英老師獲三等獎。2.音樂藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個重要組成部分。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章、文件，學(xué)習(xí)動作綱領(lǐng)中的重要部分。常常采用分散與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，鼓勵教師重點(diǎn)地學(xué)，有目的地學(xué)，感悟后展開討論交換。通過學(xué)習(xí)，教師們理念新了，頭腦通了，方向明了。3.組織教師學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。訂閱各種教育雜志，購買各種教育書籍；自動積極地外出學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗；通過各種渠道，捕捉教學(xué)信息，展開交換學(xué)習(xí)。4.緊抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

13、。針對音樂學(xué)科特點(diǎn)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。5.提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。網(wǎng)上瀏覽，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，制作課件，互相學(xué)習(xí)與交換，拓寬自己的知識面。二、立足課堂，創(chuàng)出特征素質(zhì)教育走進(jìn)音樂課堂，這是我們一直商量的問題。音樂教育工作重要，大家皆知，可是，在實(shí)踐中我們卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍有重語數(shù)英，輕其他學(xué)科的傾向。針對這類情況，我們教師并不氣餒，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，挖掘教材的內(nèi)涵魅力，經(jīng)心設(shè)計教案，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂氛圍，改變激勵評價機(jī)制，吸引學(xué)生大家參與，讓學(xué)生感到上音樂課是輕松快樂的，是一種美的享受。從而激起學(xué)生對音樂的熱愛與向往。1.扎踏實(shí)實(shí)上好隨堂課

14、。教師們充分運(yùn)用現(xiàn)有的硬件設(shè)施，平時的隨堂課做到有計劃，有步驟，專課專用，專室專用。對隨堂課中出現(xiàn)的問題，能及時發(fā)現(xiàn)，及時討論，及時解決。在多次的調(diào)研聽課中發(fā)現(xiàn)，教師們的課結(jié)構(gòu)新了，形式變了，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生參與面廣了。在教育局對我校進(jìn)行的大規(guī)模隨堂聽課活動中，朱星梅、李靜、馬萬紅、祝玉桃、朱明亞等老師執(zhí)教的隨堂課獲優(yōu)秀課。2.經(jīng)心打磨上好教研課。教研課過程中，組內(nèi)教師全員參與，全程參與，全身心參與。執(zhí)教老師課前說課，課后大家評課，寫反思。通過一次又一次的教學(xué)實(shí)踐活動，教師們的教學(xué)能力提高很快。在?！靶滦惚?、“風(fēng)華杯”課堂教學(xué)比賽、全校教師課堂教學(xué)基本功比賽中，我組多位教師獲一、二等獎。

15、2010年11月，陳道軍上揚(yáng)中市級音樂研討課牧童之歌；2010年11月，張相春老師參加了鎮(zhèn)江市第六輪第三批青年教師教學(xué)基本功比賽，獲二等獎；2010年張相春老師執(zhí)教的彩色的中國一課參加了鎮(zhèn)江市“三新”優(yōu)質(zhì)視頻課的評比獲二等獎。2010年3月，張相春老師上揚(yáng)中市八大學(xué)科課堂教學(xué)展示課五月的夜晚；在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)校驗收中，祝玉桃老師所上的閃爍的小星得到鎮(zhèn)江市專家的好評，被評為優(yōu)秀課。3.著力建設(shè)打造特征項目。越劇進(jìn)課堂、器樂、舞蹈、合唱是學(xué)校的特征項目，全體教師與學(xué)生共同參與，作為課程進(jìn)行展開。4.課題研究促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。在課題組長朱敏華老師的帶領(lǐng)和全組老師的不斷努力下，音樂組每位教師每學(xué)期都能圍繞

16、鎮(zhèn)江市級課題小學(xué)音樂“t、c、z、w”四位一體教學(xué)研究、小學(xué)音樂不同課型之教學(xué)研究、小學(xué)藝術(shù)學(xué)教學(xué)戰(zhàn)略與方法的創(chuàng)新研究肯定自己的研究子課題，他們學(xué)習(xí)理論，借用成功學(xué)校的經(jīng)驗，在實(shí)踐中探究、探索。老師們的教學(xué)論文也在各類評比中不斷獲獎。XX年年，朱敏華老師的論文靠近你、溫暖我獲江蘇省優(yōu)秀論文評比二等獎；張相春老師的論文活化音樂課堂，培養(yǎng)感悟能力獲江蘇省論文評比三等獎，張相春老師的論文音樂教學(xué)中如何把準(zhǔn)“學(xué)習(xí)方式”轉(zhuǎn)變的脈搏獲江蘇省“師陶杯”論文評比三等獎。2010年，張相春、何英老師的論文在鎮(zhèn)江市第15次教科研論文評比中分獲一、二等獎。2010年，張相春、朱敏華、何英等老師撰寫的案例獲鎮(zhèn)江市第五

17、屆教育科研優(yōu)秀案例評選二、三等獎；何英老師撰寫的論文參加鎮(zhèn)江市第三屆藝術(shù)展演論文評比活動獲一等獎；張相春老師的論文興趣所致，樂此不疲發(fā)表于中小學(xué)音樂教育2010年第8期，張相春老師的另一篇案例尊重音樂，開放課堂發(fā)表于兒童音樂2010年第11期。5.學(xué)科整合提高音樂教學(xué)有效性。藍(lán)本備課，教育現(xiàn)代信息化，全面提高音樂課程效益。三、展開活動，活潑校園1.展開課程超市活動。音樂教育課程是教育教學(xué)的重點(diǎn)，課程超市則是課堂教育的延續(xù)與補(bǔ)充，它是將課堂表里相連接的紐帶，能有效地提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長。為了牢固和拓展學(xué)生的知識，豐富學(xué)生的課余生活，我校成立了各藝術(shù)類課程超市，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充

18、。利用每周五下午的課程超市活動工夫展開訓(xùn)練與輔導(dǎo)。讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇自己有興趣的項目，發(fā)揮自己的特長。學(xué)校成立了舞蹈、合唱、鋼琴、銅管樂、民樂類課程超市，制定訓(xùn)練制度，活動檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參加，組織協(xié)調(diào)。做到地點(diǎn)、工夫、人員三結(jié)合，并做好每次的活動記錄，保證課程超市工夫訓(xùn)練的順利進(jìn)行。學(xué)生們在教師的經(jīng)心指導(dǎo)下，他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長得到了發(fā)展。2010年，民樂合奏彩云追月、舞蹈工夫的腳步、合唱流水戀歌參加了省“名校管理經(jīng)驗交換會”和“六一”節(jié)的表演，獲得了好評；民樂合奏彩云追月、銅管樂美麗的鮮花在開放、表演唱數(shù)新樓、舞蹈爺爺為我打月餅、合唱流水戀歌等參加了各級各類表演，獲得了好評。2010年，朱星梅、張相春老師輔導(dǎo)的兒童歌曲串燒在慶祝揚(yáng)中市束縛60周年活動中獲好評；我組老師參與輔導(dǎo)的民樂、銅管樂合奏、時裝秀表演、獨(dú)唱、小合唱等節(jié)目在?！傲弧惫?jié)表演中獲好評。以下內(nèi)容與本文2010