《司馬光砸缸》教學課件(共31p)

1、 第1頁，共32頁。你們還知道哪些復姓？司馬是復姓上官，諸葛，歐陽第2頁，共32頁。諸葛亮，字孔明 ，蜀漢丞相 ，三國時期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。 歐陽夏丹，主持人。第3頁，共32頁。你知道司馬光嗎？司馬光是北宋著名政治家、偉大史學家，司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿，對父母特別孝順。他還是一個有情有義的人，當時人們都認為司馬光是一個賢德之人。 第4頁，共32頁。預習檢查1.課文講了一個什么故事？ 2.這個 故 事讓你明白了什 么 道理？第5頁，共32頁。sjigngbi hung xi jio司 假 缸 別 慌 嚇 叫kui sh jn z p ji塊 使 勁 砸 破 救司馬光會讀

2、的字第6頁，共32頁。t他pn朋yu友wn玩jn進bi別第7頁，共32頁。du都k哭zho找j舉sh時第8頁，共32頁。 s ji gng bi 司機 假山 水缸 別的 hung xi jio kui 慌張 嚇人 叫聲 一塊 shjn z p 使 勁 砸 破第9頁，共32頁。 司機 假山 水缸 別的 慌張 嚇人 叫聲 一塊 使勁 砸破 得救 朋友第10頁，共32頁。舉哭找都玩候別時友他朋第11頁，共32頁。課文詳解第1、2、3自然段的內容介紹了什么？孩子們有什么樣的表現(xiàn)？第12頁，共32頁。第1、2、3自然段介紹了司馬光和小朋友們玩的時候，有一個小朋友掉到了大水缸里。有的嚇哭了，有的叫著喊著跑

3、去找大人。第13頁，共32頁。課文的第4自然段寫了什么內容？司馬光是個怎樣的孩子？第14頁，共32頁。圖解結構司馬光砸缸介紹司馬光小伙伴遇險機智果斷砸缸救人第15頁，共32頁。概括主題 本課講的是司馬光和幾個小伙伴在花園里玩，一個小伙伴不小心掉進大水缸里了。遇到這樣的突發(fā)情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，救了小伙伴。第16頁，共32頁。拓展提升有關機智勇敢的名言本來無望的事,大膽嘗試,往往能成功。莎士比亞第17頁，共32頁。 你認為司馬光是個怎樣的孩子？遇事不慌善于動腦聰明勇敢第18頁，共32頁。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ P

4、PT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術課件：/kejian/meishu/ 科學課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kej

5、ian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 想一想： 如果這個時候大人們來了， 會對司馬光說些什么呢？ 司馬光的同伴們又會對他 說些什么呢？第19頁，共32頁。大人們會這樣夸：司馬光，你真是個 的孩子！同伴們會這樣夸：司馬光，你真 ！聰明勇敢第20頁，共32頁。司馬光砸缸孔融讓梨曹沖稱象曹植作七步詩王冕四歲學畫王羲之七歲通書法自古英雄出少年第21頁，共32頁。想一想： 1.如果這個時候大人們來了， 會對司馬光說些什么呢？ 2.司馬光的同伴們又會對他 說些什么呢？第22頁，共32頁。大人們會這樣夸：司馬光，你真是個 的孩子！同伴們會這樣夸：司馬光，你真 ！聰明勇敢第23頁，共32

6、頁。 一、選字填空 友 有 我 ( )許多好朋 ( ). 塊 快 我們一( )兒玩得很( )樂. 有 友塊 快 第24頁，共32頁。 園 圓花( )里有一塊（ ）形石頭。 渴 喝弟弟口（ ）了，到處找水（ ）。 藍 籃我把（ ）色的球放進（ ）子里。園圓渴喝藍籃第25頁，共32頁。搭配詞語。一座 水缸 找 石頭一口 石頭 砸 大人一塊 假山 搬 水缸第26頁，共32頁。四、我會造句。園（ ）（ ）。法（ ）（ ）。許（ ）（ ）。美（ ）（ ）。唱（ ）（ ）。陽（ ）（ ）。公園 小紅去公園里玩辦法我有一個好辦法許多小明有許多水果美麗公園里的花真美麗唱歌媽媽在唱歌太陽太陽從東方升起來了第27

7、頁，共32頁。按故事發(fā)展的順序，在擴號里編上序號。（ ）有一回，他和幾個小朋友在花園里玩。（ ）古時候，有個孩子叫司馬光。（ ）別的孩子都慌了，跑去喊大人。（ ）掉進水缸的小朋友得救了。（ ）司馬光舉起大石頭，把水缸砸破了。（ ）一個小朋友不小心掉進大水缸里。123456司馬光第28頁，共32頁。 下課的鈴聲響了，我趕緊往教室門外走去，一不小心，_。 在操場上活動的時候，我一不小心 ,_。把別人的文具盒碰掉地上了扭傷了腳第29頁，共32頁。 下課的時候，同學們有的 ，有的 ，還有的 。 大掃除的時候，同學們有的 ，有的 ，還有的 。 跳繩踢毽子打籃球掃地灑水擦桌子第30頁，共32頁?；▓@里慌了

8、慌 司馬光和幾個小朋友在 玩，一個小朋友掉進了 ，其他小朋友 ，司馬光沒有 ，他舉起 ，使勁 那口缸，掉在缸里的小朋友 。大水缸里一塊大石頭砸得救了我會填！第31頁，共32頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人

9、，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 論語 譯：見到有人在某一方

10、面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就

11、像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為