優(yōu)秀教案(課時)-《激素調節(jié)》課件2

1、1 第四節(jié) 激素調節(jié)我的未來不是夢激 素 調 節(jié)學習目標1、說出激素的概念和主要種類。2、說出內(nèi)分泌腺的特點、種類。3、舉例說明人體的激素參與生命活動的調節(jié)。 1、人體生命活動靠什么調節(jié)？ 2、內(nèi)分泌腺和外分泌腺有何區(qū)別？請完成下表：學習任務腺體類別導管 分泌物輸送方式內(nèi)分泌腺外分泌腺1、自主學習：閱讀P96-97內(nèi)容，勾劃重點。2、組內(nèi)交流。3、展示評價。 學習提示 3、人體主要的內(nèi)分泌腺有哪些？它們各分泌什么激素？ 腺體類別 導 管 分泌物輸送方式 內(nèi)分泌腺 外分泌腺無導管直接進入腺體內(nèi)的毛細血管有導管通過導管排出垂體甲狀腺腎上腺胰島睪丸卵巢胸腺人體主要的內(nèi)分泌腺位置:散布于胰腺中胰島小游

2、戲：指指點點說出內(nèi)分泌腺以及它們分泌激素的名稱。1、2、3、合作探究1、細讀P99內(nèi)容，自行勾劃重點。2、分析P98資料，獨立思考，填表。3、小組交流學習提示分析P98資料，完成下列任務。實驗處理現(xiàn)象說明實驗處理現(xiàn)象說明癥狀原因說明癥狀原因說明生長遲緩，身材矮小幼年時生長激素分泌不足過分生長，身材過高幼年時生長激素分泌過多生長激素促進人體生長一、垂體能分泌多種激素,其中有的激素還能調節(jié)其他內(nèi)分泌腺,進而影響其他激素的分泌.侏儒癥巨人癥肢端肥大癥處理條件現(xiàn)象說明破壞甲狀腺停止發(fā)育投放甲狀腺激素破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙正常蝌蚪投放甲狀腺激素提前變成蛙，但個體小生長發(fā)育與甲狀腺有關甲狀腺激素可促

3、進代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。二、呆小癥幼年甲狀腺分泌不足甲亢甲狀腺激素分泌過多地方性甲狀腺腫缺碘你發(fā)現(xiàn)呆小癥和侏儒癥有什么異同點了嗎？處理條件現(xiàn)象說明切除胰腺出現(xiàn)糖尿病癥狀糖尿病產(chǎn)生可能與胰臟有關結扎胰管胰腺萎縮，胰島活著尿液中沒有葡萄糖胰腺與糖尿病無關，與胰島關胰島素可調節(jié)糖類在人體內(nèi)的吸收、利用和轉化。三、 據(jù)國際糖尿病聯(lián)盟2011年統(tǒng)計，全球糖尿病患病人數(shù)為3.66億，預計2030年將達到5.52億，相當于每十秒鐘增加一名糖尿病患者，或者每年增加一千萬名患者。在我國，糖尿病的患病率在近10年翻了近兩倍。 2010年，我國成人糖尿病的患病率為9.7%，患者總數(shù)已超過9000

4、萬，成為世界第一糖尿病大國。整理行囊，顆粒歸倉垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島卵巢睪丸生長激素甲狀腺激素腎上腺激素胸腺激素胰島素雌性激素雄性激素幼年缺乏幼年過多成年過多缺碘幼年缺乏成年過多缺乏侏儒癥巨人癥肢端肥大癥呆小癥甲亢地方性甲狀腺腫糖尿病內(nèi)分泌系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)共同調節(jié)生命活動調節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉化促進代謝、促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性促進人體生長擂鼓闖關 內(nèi)分泌腺區(qū)別于外分泌腺的特點是（ ） A、腺體小 B、分泌物排入消化道 C、分泌物由導管排出 D、分泌物滲入血液D 下列四組腺體中，哪一組都是內(nèi)分泌腺？（ ） A.唾液腺、腸腺、垂體 B.皮脂腺、甲狀腺、腎上腺 C.甲狀腺、胰島、卵巢 D.唾液腺、皮脂腺、垂體C 某成年演員身高只有81厘米，其原因可能是（） 、胰島素分泌不足 、甲狀腺激素分泌過多 、幼年生長激素分泌不足 、成年生長激素分泌不足C 我國提倡食鹽中加碘的目的是為預防“大脖子病”的發(fā)生，因為它是合成（ ）的主要原料。 A、生長激素 B、甲狀腺激素 C、性激素 D、胰島素B判斷：生長激素能促進生長發(fā)育，但甲狀腺激素是抑制生長發(fā)育。 （ ） 某人比較消瘦虛弱，喝水多，餓的快