第二十一屆龍泉市

1、PAGE 4PAGE - 15 -第二十一屆龍泉市教師自制多媒體教育軟件評比活動指 南龍泉市教育技術(shù)中心 編制2019年3月目 錄一、參加對象二、參評項目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項目設(shè)置（二）項目說明及要求（三）評比指標（四）作品資格審定（五）作品制作三、參評作品報送方式（一）報送時間、方式（二）報名費四、參評作品評比及獎項設(shè)置（一）評比辦法（二）獎項設(shè)置五、聯(lián)系方式六、附表一、參加對象全市中小學（含學前教育、特殊教育）教師。二、參評項目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項目設(shè)置第二十一屆龍泉市教師自制多媒體教育軟件評比活動（簡稱“活動”）、不同學段教育教學要求和特點，按照幼兒教育、小學教育、初中教育、高中教育

2、、特殊教育、教學點（按照作品第一作者所在單位劃分）設(shè)置項目。1.幼兒教育組：課件、微課、信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例。2.小學教育組：課件、微課、信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例。3.初中教育組：課件、微課、信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例。4.高中教育組：課件、微課、信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例。5.特殊教育組：課件、微課、信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例。6.教學點：信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例。中等職業(yè)教育組，根據(jù)個人自愿參加的原則，中職學校教師作品可由單位統(tǒng)一組織或個人直接通過“大獎賽”網(wǎng)站（）網(wǎng)站報送。（二）項目說明及要求1.課件：是指基于計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)

3、技術(shù)，根據(jù)教學設(shè)計，將特定的教學內(nèi)容、教學活動和教學手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件，目的是輔助教與學，并完成特定的教學任務(wù)，實現(xiàn)教學目標?？梢允轻槍δ硯讉€知識點，也可以是一課時或一個教學單元內(nèi)容，制作工具和呈現(xiàn)形式不限。移動終端課件作品應(yīng)能在iPAD、Android PAD等移動教學設(shè)備上運行。各類教學軟件、學生自主學習軟件、教學評價軟件、仿真實驗軟件等均可報送，建議同時報送軟件運行錄屏解說文件。（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式。（2）報送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表1）報送，總大小建議不超過700MB。課件應(yīng)易于安裝、運行和卸載；如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟

4、件，如相關(guān)字體、白板軟件等。2.微課：是指教師圍繞單一學習主題，以知識點講解、教學重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視頻，也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。（1）制作要求：報送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學目標清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍底白字、楷體、時長5秒，顯示教材版本、學段學科、年級學期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為640480以上，播放時間一般不超過10分

5、鐘?？偞笮〗ㄗh不超過100MB。根據(jù)學科和教學內(nèi)容特點，如有學習指導、練習題和配套學習資源等材料請一并提交。（2）報送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表1）報送，總大小建議不超過700MB。3.信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例：是指教師使用信息技術(shù)進行創(chuàng)新教育教學活動，且成效顯著的案例。鼓勵機器人教育教學、創(chuàng)客教育教學、人工智能教育教學類的案例報送。其中教學點案例是指面向教育部“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目”教學點利用數(shù)字教育資源開齊開好國家規(guī)定課程，提高教學質(zhì)量的典型案例。（1）要求：須提交案例介紹文檔、教學活動錄像和相關(guān)材料。案例介紹文檔可包括：教學環(huán)境設(shè)施與課程建設(shè)、教學應(yīng)用情況、教學效果、教學成

6、果、獲獎情況、推廣情況等。教學活動錄像：反映創(chuàng)新教育教學情況，針對案例特點，提供合適的教學活動錄像，可以是具有代表性的單節(jié)課堂教學實錄、多節(jié)課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。使用mp4等常用格式，大小不超過500M，時間總計不超過50分鐘。相關(guān)材料：教學設(shè)計方案、課程資源等。（2）報送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表2）報送，總大小建議不超過700MB。4.教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例：是指教師應(yīng)用國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)學習空間開展備課、教學活動組織、作業(yè)指導、輔導答疑、學情分析、網(wǎng)絡(luò)研修等教育教學活動效果突出的案例。（1）要求：提交通過文字、圖片、音頻、視頻等各類素材制作的PP

7、T文檔、教學活動錄像和其他材料，綜合反映教師網(wǎng)絡(luò)空間的日常應(yīng)用情況和應(yīng)用效果，同時提交空間訪問說明文檔（含空間網(wǎng)址等）。（2）報送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表2）報送，總大小建議不超過700MB。（三）評比指標1課件評選指標評選要素教學設(shè)計教學目標、對象明確，教學策略得當；界面設(shè)計合理，風格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)內(nèi)容豐富、科學，表述準確，術(shù)語規(guī)范； 選材適當，表現(xiàn)方式合理； 語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材選用恰當，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運用運行流暢，操作簡便、快捷，媒體播放可控；導航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運用有效。創(chuàng)新與實用立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力

8、；能夠運用于實際教學中，有推廣價值。2微課評選指標評選要素教學設(shè)計體現(xiàn)新課標的理念,主題明確、重點突出；教學策略和教學方法選用恰當；合理運用信息技術(shù)手段。教學行為教學思路清晰，重點突出，邏輯性強；教學過程深入淺出、形象生動、通俗易懂，充分調(diào)動學生的學習積極性。教學效果教學和信息素養(yǎng)目標達成度高；注重培養(yǎng)學生自主學習能力。創(chuàng)新與實用形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強; 視頻聲畫質(zhì)量好；實際教學應(yīng)用效果明顯，有推廣價值。3信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例評選指標評選要素教學設(shè)計教學設(shè)計完整，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學實施和教學評價等；教學環(huán)境設(shè)施滿足需求，有特色，教學情境符合教學目標和對象的要求；教學資源選擇恰當，

9、形式多樣；注重學科特點，信息技術(shù)應(yīng)用恰當。教學應(yīng)用教學活動過程記錄完整，材料齊全；教學方式多樣；形成基于信息化的教育教學模式。教學效果有常態(tài)化應(yīng)用，學生深度參與，活躍度高，教學效果突出；教師、學生成果豐富，校內(nèi)外評價好；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學生的能力素質(zhì)。特色創(chuàng)新在課程建設(shè)、教學實施、資源共享、機制創(chuàng)新等方面有特色；具有一定的示范推廣價值。4教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例評選指標評選要素內(nèi)容建設(shè)個性化設(shè)置合理，主題鮮明，特色突出；欄目內(nèi)容豐富，記錄完整，更新及時；原創(chuàng)性、生成性資源豐富，訪問量大。教學應(yīng)用備課、教研、教學等活動記錄完整；備授課、活動組織實施、線上線下教學、班級管理、預習、作業(yè)、答疑、自

10、主學習、分享心得等活動應(yīng)用度高；師生、師師、生生交互好，促進交流共享。應(yīng)用效果支撐常規(guī)教育教學活動，創(chuàng)新課堂教學模式有效果；成果豐富，能力素質(zhì)教育成效高；滿足學校、教師、學生教育教學和管理等各方面需求，家校溝通效果好；促進學校數(shù)字資源建設(shè)與共享。特色創(chuàng)新在網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)教學、資源共享、教育管理、綜合素質(zhì)評價等某個或多個方面，形成了應(yīng)用模式，有效促進教學方式和學習方式變革。（四）作品資格審定1.有政治原則性錯誤和學科概念性錯誤的作品，取消該作品參評資格。2.杜絕弄虛作假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該作品參評或獲獎資格。（五）作品制作 1.資料的引用應(yīng)注明出處。如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責任由作品作者承

11、擔。2.每件作品作者最多不超過3人。不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品。三、參評作品報送方式（一）報送時間、方式以學校為單位，于2019年4月30日前將以下電子文檔材料刻制成光盤或U盤，要求無病毒、運行良好，寄送至龍泉市教育技術(shù)中心。1、參評作品，內(nèi)容以文件夾形式建立“2019年第二十一屆龍泉市教師自制多媒體教育軟件評比活動作品庫”，二級文件夾分別命名為學前教育組、小學教育組、初中教育組、高中教育組、特殊教育組、教學點，三級文件夾分別命名為參評項目名稱，四級文件夾分別命名為作品名稱，四級文件夾內(nèi)含參賽作品、參評作品登記表，其中參加“課件、微課”評選的須填寫附表1，參加“信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例、教師網(wǎng)

12、絡(luò)空間應(yīng)用案例”評選的須填寫附表2；2.由報送單位統(tǒng)一填寫并蓋章的“組織單位及聯(lián)系人信息表”（附表3）；3.由報送單位統(tǒng)一填寫并蓋章的“參評作品名單”（附表4）。（二）報名費上報市里參加評選的作品，不向參與本次活動的教師或?qū)W校收取任何費用。如有優(yōu)秀作品，在報送國家級參評時，則需另繳報名費用到國家指定賬戶。四、參評作品評比及獎項設(shè)置（一）評比辦法：分為技術(shù)測試、專家評審。1.技術(shù)測試：包括資格初審、作品安裝、運行測試等。通過的作品將參加專家評審。2.專家評審：由組委會聘請有關(guān)專家、教師組成專家評審組，對通過技術(shù)測試的參評作品進行評審。在綜合評定基礎(chǔ)上，初步確定作品獲獎等級和作品名單。（二）獎項設(shè)

13、置1.個人獎項按照組別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎。2.集體獎項綜合各學校組織開展活動及獲獎情況，評定“優(yōu)秀組織獎”。五、聯(lián)系方式1.作品報送地址：龍泉市教育技術(shù)中心。2.聯(lián)系人：蔣小明 周杭遙，聯(lián)系電話：7114572、7763753（553753）。工作郵箱：810167669附表1作品登記表（課件、微課）作品編號： 作品名稱名稱請勿使用學科年級作品大小MB項目基礎(chǔ)教育組課件微課幼兒教育特殊教育教學點小學初中高中中等職業(yè)教育組課件微課高等教育組課件微課作者信息姓名所在單位（按單位公章填寫）聯(lián)系信息姓名手機固定電話電子郵箱作品特點（包括作品簡介、特色亮點等，300字以內(nèi)）作品安裝運行說明（安裝運

14、行所需環(huán)境，評審專用臨時用戶名、密碼等,300字以內(nèi)）共享說明是否同意“組委會”將作品制作成集錦出版或在“交流活動”網(wǎng)站共享是 否 是否同意“組委會”將作品推薦給國家教育資源公共服務(wù)平臺（HYPERLINK ）是 否 我（們）在此申明所報送作品是我（們）原創(chuàng)構(gòu)思并制作，不涉及他人的著作權(quán)。 作者簽名：1. 2. 3. 年 月 日附表2作品登記表（信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例、信息化教學課程案例）作品編號： 作品名稱名稱請勿使用學科年級作品大小MB項目基礎(chǔ)教育組信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例幼兒教育特殊教育信息技術(shù)創(chuàng)新教學案例教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例教學點小學初中高中中等職業(yè)教育組信息化教學課程案例高等教育組信息化教學課程案例作者信息姓名所在單位（按單位公章填寫）聯(lián)系信息姓名手機固定電話電子郵箱教學環(huán)境設(shè)施建設(shè)情況（300字以內(nèi)）課程建設(shè)情況（300字以內(nèi)）教學應(yīng)用情況及教學效果（300字以內(nèi)）教學成果、獲獎情況、推廣情況（300字以內(nèi)）其他說明（300字以內(nèi)，如網(wǎng)絡(luò)學習空間使用說明、空間網(wǎng)址、評審專用臨時賬號密碼等。）共享說明是否同意“組委會”將作品制作成集錦出版或在“交流活動”網(wǎng)站共享是 否 是否同意“組委會”將作品推薦給國家教育資源