思師德-行師德

1、PAGE PAGE 3思師德，行師德針對近期教師虐待兒童，教師性侵女童等事件層出不窮，師德的強(qiáng)調(diào)就顯得尤為重要，特別是幼兒園教師的師德需要嚴(yán)格考察。這是因?yàn)橛淄谟變簣@階段缺乏辨別是非善惡的能力和足夠的自保能力，他們是一群弱勢群體。這就更決定了 HYPERLINK /search?word=%E5%B9%BC%E5%84%BF%E6%95%99%E5%B8%88&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 幼兒教師 HYPERLINK /search?word=%E5%B8%88%E5%BE%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 師德

2、要求的特殊性，師愛是 HYPERLINK /search?word=%E5%B8%88%E5%BE%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 師德的靈魂，是師德的核心和精髓。 HYPERLINK /search?word=%E5%B9%BC%E5%84%BF%E6%95%99%E5%B8%88&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心，真心再加上耐心。 （1）幼兒園教師的師德主要指哪些方面?1. HYPERLINK /search?word=%E6

3、%94%BF%E6%B2%BB%E6%80%9D%E6%83%B3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 政治思想方面. 2.愛崗敬業(yè)方面 3.熱愛孩子方面 4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 5.廉潔從教方面 6.以身作則方面（2）幼兒園教師該如何實(shí)踐“師德”？顧名思義，師德就是教師的職業(yè)道德。它是教師素質(zhì)之魂，是交教師做人從教的基礎(chǔ)，幼兒教師擔(dān)負(fù)著人類基礎(chǔ)教育的任務(wù)，其行為更應(yīng)具有示范性和先進(jìn)性，隨著教育改革的不斷深入，對教師的師德要求更加廣泛。教師作為人類靈魂工程師的責(zé)任也更加重大，一名高素質(zhì)的教師不僅需要有高超的教學(xué)水平，更應(yīng)具備高尚的師德以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)是新時(shí)期師德建設(shè)

4、的重要內(nèi)容。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是孩子的第一開智者。是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都潛移默化的影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣，所以我們幼兒教師必須正人先正己，加強(qiáng)自身世界觀的改造，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。一、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身幼教事業(yè)是師德的基本要求這句話說起來很簡單，但愛崗敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？每個(gè)人心中都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一句話說的非常好：愛崗才能敬業(yè)，愛生才能專業(yè)。個(gè)人認(rèn)為，教師要把幼兒園的工作作為自己的事業(yè)來做，要有自己的目標(biāo)，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，不能敷衍自己和周圍的人，經(jīng)常反思自己，不要抱怨，時(shí)刻讓自己保持健康向上的工作狀態(tài)幼兒教師的職業(yè)是苦中求樂，平凡中

5、見偉大。只有愛崗敬業(yè)有遠(yuǎn)大的理想，才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)的義務(wù)。才能在組織幼兒教育活動(dòng)中有所收獲。面對自身的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)的義務(wù)。才能在組織幼兒教育活動(dòng)中有所收獲。甘為春蠶吐絲盡，原畫紅燭照人囊。我們 二、 二、熱愛幼兒，教書育人是師德的核心這不是一句口號，應(yīng)該是幼兒教師的追求，慢慢的將這種追求變成自身的動(dòng)力和自己不自覺的表現(xiàn)出的一種“心理”狀態(tài)。每個(gè)孩子都是上天派到人間的一群精靈，孩子們以他們獨(dú)特的方式給我們的生活帶來了無限的精彩，每個(gè)孩子都是最純潔的，他們有那么多的相同之處，但又是那么的千差萬別，所以在日常的教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)，因材施教，關(guān)注每一個(gè)孩子。熱愛幼兒，是做好幼教工作的

6、前提和起點(diǎn)，熱愛幼兒關(guān)心幼兒了解幼兒一切生活學(xué)習(xí)，活動(dòng)等各種情況是幼兒教師對幼兒真正的愛，也是幼兒教師師德的核心，是我們幼兒教師工作的感情基礎(chǔ)。教師要有一顆寬容之心。人非圣賢，孰能無過，我們面對的是3-6歲的孩子，孩子們好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡冒險(xiǎn)、喜歡合群、喜歡稱贊、喜歡惡搞，這就孩子，允許孩子的童年有一段呆呆的、夢幻的、愛玩的、胡說八道的時(shí)光，愛孩子就來捍衛(wèi)孩子的美好童年，并將這種愛心進(jìn)行到底。嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。熱愛幼兒，是做好幼教工作的前提和起點(diǎn)，熱愛幼兒關(guān)心幼兒了解幼兒一切生活學(xué)習(xí)，活動(dòng)等各種情況是幼兒教師對幼兒真正的愛，也是幼兒

7、教師師德的核心，是我們幼兒教師工作的感情基礎(chǔ)。三、以身作則，為人師表是師德的人格力量我們古代教育家孔子說過其身正不令而行，其身不正雖令不從。這就說明身教重于言教。教師的人格就是教育工作的一切，作為一名幼兒教師一定要嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)處處給幼兒一楷模的影響。日常工作中注意自身的修養(yǎng)，做到文明禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心，不急不躁，談吐文雅，活潑大方，端正整潔，誠實(shí)自信，表里如一。四、不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新是師德的升華在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)的更新的速度越來越快，作為幼兒教師要勇于開拓新視野，發(fā)展新觀念，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身各方面的專業(yè)知識，幼兒教師的師德是人格和道德的雙重力量，這種力量將影響幼兒的一生，也是幼兒走入未來的立身之本。學(xué)無止境要給孩子一杯水，教師自己就要一有桶水。作為一名教師要時(shí)刻學(xué)習(xí)，樹立學(xué)到老、活到老的思想。因此，在平時(shí)的工作生活中要做到多讀書、勤