學(xué)校目標(biāo)管理方案討論稿

1、勝利第六十中學(xué)目標(biāo)管理及評(píng)價(jià)方案(討論稿)一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央關(guān)于教育體制改革的決定國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2016-2020 年)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃為依據(jù)，以激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，盤活學(xué)校內(nèi)部資源為手段，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。二、制定依據(jù)以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育體制改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定義務(wù)教育法關(guān)于加快基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范為依據(jù)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)教育法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育

2、實(shí)際，制定本方案。三、制定原則、導(dǎo)向性原則：在指導(dǎo)思想、指標(biāo)設(shè)定、權(quán)重分配上，正確引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。、科學(xué)性原則：在指標(biāo)設(shè)定、權(quán)重分配上力求科學(xué)，符合洞頭教育實(shí)際，突出當(dāng)前重點(diǎn)工作，注重可操作和簡(jiǎn)便性。3、定性和定量相結(jié)合原則：考核方法做到定性與定量，力求公開、公正、公平。第一部分 學(xué)校目標(biāo)體系一、學(xué)校目標(biāo)（一級(jí)目標(biāo)）學(xué)校辦學(xué)愿景目標(biāo)做有靈魂的教育，建設(shè)福樂校園，讓師生在學(xué)校能夠和諧幸福地生活，快樂自在地成長(zhǎng)。學(xué)校使命我們秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，努力“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，創(chuàng)辦適合學(xué)生的學(xué)?！?，通過“啟蒙人文精神、奠定知識(shí)

3、基礎(chǔ)、培養(yǎng)健全人格、 發(fā)展核心素養(yǎng)”，把學(xué)生培養(yǎng)成能夠“完善自我、改造社會(huì)”的具有道德的創(chuàng)造力、熱愛世界的人。辦學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)是把學(xué)校建設(shè)成師生能 “和諧幸福地生活， 快樂自在地成長(zhǎng)”的福樂校園。“福樂校園”有兩層含義，一是師生幸福生活的“家園”，二是師生快樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的“學(xué)園”?！靶腋５募覉@”其本質(zhì)上是“精神家園”，它含有傳統(tǒng)意義上“家”的基本元素“環(huán)境” 和“人”，但又不同于傳統(tǒng)意義上的家園。 “幸福的家園”的顯著特征是“幸?！?，它是“環(huán)境”與“人”和諧互動(dòng)從而在人心理上激發(fā)的積極的情感反應(yīng)。 “幸福的家園” 是“環(huán)境” 與“人”和諧互動(dòng)，環(huán)境改變著人，人也改造著環(huán)境。因此，“幸福的家園”的“

4、環(huán)境”既有自然意趣，又具有文化意蘊(yùn)的；“環(huán)境”里的人由于是文化的創(chuàng)造者，同時(shí)也是環(huán)境的改造者，他們?cè)谶@一過程中也實(shí)現(xiàn)了自我的再創(chuàng)造具有了共同的、鮮明的文化印記和共同的心理特征。從靜態(tài)上看，他們“內(nèi)具和諧”“外具秩序”；從動(dòng)態(tài)上看，他們既具有“完善自我”的能力，也具有“改造社會(huì)”的能力。在人與環(huán)境的互動(dòng)中，創(chuàng)生了學(xué)校海洋文化?！翱鞓返膶W(xué)園”指向人的“行為方式”，也有兩層含義，一是教師“教的有效”，二是學(xué)生“學(xué)的高效”。也就是說，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”共同體現(xiàn)著福樂教育的精神“快樂”“投入”“意義”！“海洋文化”“福樂教育”相依相生、相輔相成、互為條件。它們共同構(gòu)成“福樂校園”的本質(zhì)和靈魂，也

5、是建設(shè)“福樂校園”的根本途徑和動(dòng)力源。“福樂教育”“海洋文化”是相互生成、相互影響的關(guān)系?！昂Ｑ笪幕睘椤案方逃碧峁┚裰С郑案方逃币藏S富著“福樂教育”的內(nèi)涵。辦學(xué)理念辦學(xué)追求：創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，創(chuàng)辦適合學(xué)生的學(xué)校辦學(xué)宗旨：學(xué)生成才，教師成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展辦學(xué)策略：依規(guī)依法育全人，自主發(fā)展創(chuàng)特色，民主管理添活力質(zhì)量立本，文化立魂，特色立校 “提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神；質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂”的辦學(xué)策略教育理念：享受學(xué)習(xí)的幸福，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂措施安排一是創(chuàng)造有利于學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展的環(huán)境、氛圍，讓學(xué)生真正能“享受學(xué)習(xí)的幸福，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂”。二是圍繞“一切為了學(xué)生發(fā)展”這一目的，開

6、發(fā)、開設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展從而具有“道德的創(chuàng)造力”和具有“完善自我” “改造社會(huì)”能力的人的課程與活動(dòng)。三是積極建構(gòu)“福樂教育”模式，把握“快樂”“投入”“意義”的教育內(nèi)涵，以學(xué)生外顯和潛在的積極力量、積極品質(zhì)為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生的積極體驗(yàn)為主要途徑，從學(xué)生的內(nèi)在需要出發(fā)，通過積極認(rèn)知、積極體驗(yàn)和發(fā)展自尊等有效手段，培養(yǎng)學(xué)生積極人格、發(fā)展學(xué)生的潛能和積極品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，幫助學(xué)生創(chuàng)造快樂的現(xiàn)實(shí)生活和美好的未來生活。二、領(lǐng)域目標(biāo)（二級(jí)目標(biāo)）行政管理目標(biāo)：精細(xì)化、規(guī)范化、民主化、人本化落實(shí)規(guī)范化管理“十規(guī)范”：辦學(xué)思想規(guī)范、崗位職責(zé)規(guī)范、領(lǐng)導(dǎo)決策規(guī)范、師德行為規(guī)范、養(yǎng)成教育規(guī)

7、范、班組管理規(guī)范、教學(xué)教務(wù)規(guī)范、校園安全規(guī)范、綜合考核規(guī)范、民主監(jiān)督規(guī)范。落實(shí)精細(xì)化管理“六標(biāo)準(zhǔn)”：學(xué)校常規(guī)管理精細(xì)、教師隊(duì)伍建設(shè)精良、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精心、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)精彩、校本課程設(shè)計(jì)精當(dāng)、校園環(huán)境設(shè)計(jì)精美。落實(shí)民主化管理“八項(xiàng)”措施：管理師生廣泛參與、愿景師生廣泛認(rèn)同、教改師生廣泛參加、校務(wù)師生廣泛監(jiān)督、責(zé)任師生共同分擔(dān)、文化師生共同創(chuàng)建、成果師生共同分享、利益師生共同享用。落實(shí)人本化管理“六要求”：師生工作學(xué)習(xí)多關(guān)心、師生身心健康多關(guān)注、師生發(fā)展成長(zhǎng)多鼓勵(lì)、師生困難需求多幫助、師生權(quán)益受損多維護(hù)、教工婚喪嫁娶多關(guān)懷。學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、差異發(fā)展熱愛運(yùn)動(dòng)，身體健康；基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)

8、有所長(zhǎng)；愉快樂觀，積極向上；團(tuán)結(jié)守紀(jì)，文明善良；自尊自信，自立自強(qiáng)。教師發(fā)展目標(biāo)：敬業(yè)愛生，樂學(xué)善教堅(jiān)定的理想信念；高尚的道德情操；精深的學(xué)識(shí)水平；積極的人格特質(zhì)；寬厚的仁愛之心。課堂建設(shè)目標(biāo)：快樂、投入、意義福樂課堂的原則：以學(xué)定教、先學(xué)后教；以學(xué)為主、積極體驗(yàn)。福樂課堂的環(huán)節(jié)： 創(chuàng)情導(dǎo)入目標(biāo)認(rèn)同； 激情精講投入精煉；移情組織合作意義；予情評(píng)價(jià)體驗(yàn)滿足福樂課堂的文化：自由、平等、開放教室文化：使教室體現(xiàn)出崇高的教育意義和審美價(jià)值（學(xué)習(xí)化、活動(dòng)化、 審美化） ； 班級(jí)文化： 使同學(xué)成為具有共同心理特征的生活伙伴 （學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)共同體；情感關(guān)系親密友愛的情感共同體；工作關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作的班

9、級(jí)共同體）；教學(xué)文化：使教學(xué)成為充滿生命活力的活動(dòng)，獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)對(duì)話的課堂、獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)探究的課堂、獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)建構(gòu)的課堂、獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)感悟的課堂、獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)合作的課堂、獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)的課堂、獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)快樂的課堂、獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)開放的課堂：紀(jì)律（規(guī)則）文化：保障每一個(gè)學(xué)生的課堂權(quán)利（從外在的紀(jì)律向內(nèi)在的紀(jì)律轉(zhuǎn)變、從靜止的紀(jì)律向活動(dòng)的紀(jì)律轉(zhuǎn)變、 從被動(dòng)的紀(jì)律向主動(dòng)的紀(jì)律轉(zhuǎn)變、 從暫時(shí)的紀(jì)律向持久的紀(jì)律轉(zhuǎn)變） ；精神文化教師精神：樂業(yè)的精神、求真的精神、寬容的精神；學(xué)生精神樂學(xué)的精神 、探究的精神 、合作的精神；知識(shí)精神認(rèn)識(shí) 社會(huì)、領(lǐng)悟人生、完善自我。教學(xué)工作目標(biāo)：科學(xué)規(guī)范，優(yōu)質(zhì)高效進(jìn)一步構(gòu)建

10、和完善小班化福樂課堂模式。圍繞“快樂”“投入”“意義”三大特征， 堅(jiān)持“個(gè)體、個(gè)性、個(gè)別”的小班化教育的基本價(jià)值追求，努力落實(shí)“備課到個(gè)體、指導(dǎo)到個(gè)體、面批到個(gè)體”和“互動(dòng)百分百、激勵(lì)百分百、展示百分百、面批百分百”的教學(xué)措施，努力做到教師“教的有效“，學(xué)生”學(xué)的高效“，教學(xué)質(zhì)量名列中心前茅。強(qiáng)抓校本教研。樹立“問題即課題，措施即改進(jìn)，研究即學(xué)習(xí)，結(jié)果即成長(zhǎng)”的校本研究理念，堅(jiān)持“接地氣，重實(shí)踐，全參與，高效益”的校本研究原則，做到“以小為主，大小兼顧”，努力做到“組組有主題，人人有課題”。全面規(guī)范教學(xué)管理。落實(shí)“管”的制度，堅(jiān)持“重導(dǎo)向、重激勵(lì)、重實(shí)效”的制度管理原則，按照“適用，適宜，適度

11、”的原則明確“管”的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理；突出各階段的管理重點(diǎn)，過程管理做到“科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范”；落實(shí)“教”的制度，從教學(xué)工作“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)”的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，嚴(yán)格要求，明確標(biāo)準(zhǔn)，管理細(xì)致；落實(shí) “學(xué)”的制度，嚴(yán)格“課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的制度規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)要求，保證學(xué)生學(xué)的主動(dòng)，學(xué)的愉快，學(xué)的高效。校本教研做到每年一結(jié)題，每年有成果。開展課外興趣小組（）個(gè)?；顒?dòng)與課程建設(shè)目標(biāo)： 學(xué)以致用，知行合一以激發(fā)學(xué)生多方面的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和“積極人格”為目標(biāo)，以“求知” “助人”“活動(dòng)”“感恩”“賞識(shí)“交往”“安全”

12、等十個(gè)主題，建立學(xué)校福樂課程體系。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索中收獲更多的積極情感體驗(yàn)方面的知識(shí)技能。落實(shí)立德樹人教育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，從學(xué)生的需要出發(fā)開設(shè)課程，校本課程開發(fā)做到“一人一課程”，并有效落實(shí)選課走班。校本課程管理方案制度化、規(guī)范化。從學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)出發(fā)，做好學(xué)校的課程規(guī)劃，編寫好學(xué)校課程方案（課程設(shè)置）、學(xué)校課程的實(shí)施策略、學(xué)校發(fā)展性課程評(píng)價(jià)綱要、學(xué)校課程委員會(huì)的運(yùn)行機(jī)制（課程管理）。認(rèn)真組織好課程實(shí)施。認(rèn)真制定課程實(shí)施方案；完善保障措施制度；落實(shí)過程管理、健全課程實(shí)施的監(jiān)控機(jī)制，對(duì)校本課程實(shí)施進(jìn)行過程監(jiān)督、檢查，完善各種資料記錄；及時(shí)反饋校本課程實(shí)施過程中

13、的問題，加以督促改進(jìn)。建立合理的校本課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)。認(rèn)真研究制定學(xué)生的評(píng)價(jià)內(nèi)容，形成學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確立學(xué)生多元評(píng)價(jià)的方法，構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)方式；檢查教師對(duì)校本課程計(jì)劃、進(jìn)度安排的記載，必須有教案，有考勤評(píng)估記錄，規(guī)范規(guī)定的校本課程的教學(xué)課時(shí)與目標(biāo)，必須保存學(xué)生的作品及在活動(dòng)、競(jìng)賽、上課中的全套完整資料，通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪 問等形式對(duì)教師進(jìn)行考核。安全管理目標(biāo)：積極科學(xué)預(yù)防、快速有效應(yīng)對(duì)加強(qiáng)安全規(guī)范建設(shè)。一是建立學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。從安全工作的“基本定位” “落 實(shí)法律法規(guī)” “完善機(jī)構(gòu)設(shè)置” “做好整體規(guī)劃” “實(shí)現(xiàn)齊抓共管”等 五個(gè)方面，建立學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。二是進(jìn)一步建立健全

14、學(xué)校安全工作規(guī)章制度。從安全管理制度、安 全管理流程和安全預(yù)案三方面入手，梳理完善學(xué)校安全的各項(xiàng)管理制度。三是做好學(xué)校安全的基礎(chǔ)管理工作。對(duì)學(xué)校各種基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè) 施、設(shè)備做到了如指掌，按照國(guó)家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)學(xué)校的大門、圍 墻、體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)施以及教學(xué)的輔助設(shè)備進(jìn)行安全檢查和隱患排查， 檢查是否達(dá)標(biāo)完備，是否存在老化、破損現(xiàn)象，是否具備正常功能。有 問題做到及時(shí)發(fā)出預(yù)警信號(hào)，及時(shí)上報(bào)、處理解決。四是做好校園安全事故處理工作。有關(guān)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)法律法 規(guī)，掌握處理學(xué)生安全事故的法律、法規(guī)要點(diǎn)，明晰事故處理程序，能 夠妥善做好事故的善后工作，確保事故處理質(zhì)量。加強(qiáng)安全特色建設(shè)。一是課程

15、特色。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校對(duì)安全事故的預(yù)判分析 以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用校內(nèi)、校外資源，為學(xué)生開發(fā)喜聞樂見、 便于學(xué)習(xí)掌握、富有特色的安全校本課程。二是管理特色。根據(jù)學(xué)校安全的整體規(guī)劃，在全校范圍內(nèi)實(shí)施安全 網(wǎng)格化管理和安全管理的實(shí)名制、責(zé)任制，豐富學(xué)校富有特色的管理方 式和管理手段。三是教育特色。教育特色就是安全教學(xué)方式的個(gè)性化。學(xué)校創(chuàng)新安全教學(xué)方式，以學(xué)科安全教育為主渠道，以專題安全教育、實(shí)踐為輔助,努力做到“六結(jié)合”（一是專門課程和學(xué)科滲透相結(jié)合，學(xué)生安全教育的途徑以學(xué)科滲透為主，專門課程為輔；二是課堂教育教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；三是知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；四是學(xué)校

16、教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合；五是國(guó)家統(tǒng)一要求與地方實(shí)際探索相結(jié)合；六是學(xué)生自救自護(hù)與力所能及幫助他人相結(jié)合），以“大小班”“長(zhǎng)短課”等多種形式，開展適合不同年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的特色安全教育。加強(qiáng)安全文化建設(shè)。一是學(xué)術(shù)化。把學(xué)校的安全管理和安全教育工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要課題來抓，認(rèn)真做好科學(xué)研究和教育研究，與教師校本研訓(xùn)相結(jié)合，集中力量解決學(xué)校安全管理和安全教育工作中存在的難題。二是藝術(shù)化。安全文化建設(shè)要體現(xiàn)學(xué)校海洋文化特色和藝術(shù)性的特點(diǎn)，做到方式多樣、布置美觀、突出醒目、喜聞樂見。三是制度化。研究制定符合師生特點(diǎn)的安全行為規(guī)范并加強(qiáng)檢查落實(shí)，用制度的力量確保安全知識(shí)的經(jīng)?；瘧?yīng)用，促使師生養(yǎng)

17、成安全文明的行為習(xí)慣。四是常態(tài)化。安全工作要做到安全檢查的常態(tài)化、安全提示的常態(tài)化、安全教育的常態(tài)化、安全防范的常態(tài)化、安全監(jiān)控的常態(tài)化。文化建設(shè)目標(biāo)：學(xué)校精神：平等博愛融和致遠(yuǎn)學(xué)校精神是我們?cè)陂L(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，對(duì)教育本質(zhì)、辦學(xué)規(guī)律和時(shí)代特征的深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，凝練沉淀而成的學(xué)校師生的群體意識(shí)、思維活動(dòng)和心理特征，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的精神支柱?！捌降炔郏诤椭逻h(yuǎn)”所彰顯的是學(xué)校師生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、善言善行的道德精神、孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和奮發(fā)有為的拼搏精神，體現(xiàn)了海洋文化特質(zhì)和學(xué)校文化的核心價(jià)值。核心價(jià)值觀: 謙柔 包容 和諧 進(jìn)取謙柔，謙遜平和，善待萬類，充滿愛

18、心。包容，學(xué)校及師生有廣闊的胸懷，開放的胸襟，時(shí)代的氣息和世界眼光。不褊狹不偏激，海納百川，包容差異，多元選擇。激情洋溢而又平和謙遜，樂于學(xué)習(xí)又善于學(xué)習(xí)。 和諧， 指人與人關(guān)系友善人與自然和諧相與的天人合一的人生境界。進(jìn)取，指我們志向高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息追求卓越的精神風(fēng)貌。環(huán)境文化一一簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，質(zhì)樸而有靈魂三、部門目標(biāo)（三級(jí)目標(biāo)）行政服務(wù)部職責(zé)與目標(biāo)：精細(xì)規(guī)范、熱情周到確保依法治校貫徹實(shí)施。全面落實(shí)基礎(chǔ)課程改革綱要及地方課程改革要求，國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程中的內(nèi)容及所占的比例以及各科課時(shí)在實(shí)施中占總課時(shí)的比例是否達(dá)到符合義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案規(guī)定；教育教學(xué)活動(dòng)落實(shí)“培養(yǎng)德、智、體、美全面

19、發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的總要求，把立德樹人作為教育的中心任務(wù)。把愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，社會(huì)主義價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)， 將繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)、國(guó)家社會(huì)公共利益等貫穿于教學(xué)過程；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，注重因材施教，為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造適宜的條件。把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。將課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的主要 陣地，深入推進(jìn)課程與教學(xué)改革。全面實(shí)施基于學(xué)校課程計(jì)劃的各學(xué)科課程、教學(xué)的過程性評(píng)價(jià)，把 評(píng)價(jià)的主要功能確定為診斷和改進(jìn)，通過過程性評(píng)價(jià)的實(shí)施促進(jìn)學(xué)校課 程計(jì)劃的調(diào)整和完善

20、。面實(shí)施以促進(jìn)專業(yè)可持續(xù)性發(fā)展為導(dǎo)向的教師考核，全面實(shí)施以全 面素質(zhì)教育為內(nèi)容的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)。確立學(xué)校章程在學(xué)校工作中的主導(dǎo)地位，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī) 章制度，實(shí)施制度管理，做到依法依規(guī)辦學(xué)。建立規(guī)范的校務(wù)公開制度。把學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教職工群眾 和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題作為公開重點(diǎn)，校務(wù)公開堅(jiān)持政策公開、過程公 開、結(jié)果公開的原則。其中校內(nèi)公開包括，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、改革方案、 教職工聘任辦法、教職工獎(jiǎng)懲辦法、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算、教職工購(gòu)建房方案、 住房公積金、養(yǎng)老金、醫(yī)療保險(xiǎn)和其他社會(huì)保障基金等涉及教職工利益 的重大問題。校外公開包括，招生政策、收費(fèi)項(xiàng)目等涉及家長(zhǎng)、社區(qū)公 眾切身利益的信息。確保自主辦

21、學(xué)貫徹實(shí)施。全面實(shí)施目標(biāo)管理，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。長(zhǎng)期辦學(xué)目標(biāo)著重確 立總體發(fā)展方向；規(guī)劃期限內(nèi)的辦學(xué)目標(biāo)要具有可分解、可操作、能達(dá) 成等特點(diǎn)。一是結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解，形成課程與教學(xué)目 標(biāo)、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、基礎(chǔ)管理目標(biāo)等領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)；二是根據(jù)各領(lǐng)域發(fā) 展目標(biāo)，制定階段性目標(biāo)，提出相應(yīng)的工作舉措，最終以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、 年度工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃等形式呈現(xiàn)出來。同時(shí)要建立學(xué)校發(fā)展目 標(biāo)的檢查落實(shí)機(jī)制。組織機(jī)構(gòu)設(shè)置是否符合教育管理理論和學(xué)校管理實(shí)際。符合按需設(shè) 立和精簡(jiǎn)高效的原則，機(jī)構(gòu)設(shè)置與本校辦學(xué)規(guī)模和發(fā)展實(shí)際相匹配；二 是符合機(jī)構(gòu)職權(quán)與職責(zé)相適應(yīng)的原則，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都有明確的職責(zé)分工,

22、 同時(shí)注重運(yùn)行中的溝通和協(xié)作，確保學(xué)校運(yùn)行和管理效率；三是機(jī)構(gòu)設(shè) 置要克服行政化傾向，有利于發(fā)揮管理者開展工作的主動(dòng)性和教職工參 與管理的積極性。組織機(jī)構(gòu)要體現(xiàn)為辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)的根本要求。學(xué)校的 行政組織、業(yè)務(wù)組織和群團(tuán)組織要體現(xiàn)服務(wù)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的總要求。實(shí)施崗位責(zé)任制。從辦學(xué)總體目標(biāo)和任務(wù)出發(fā)，對(duì)各部門及其工作 人員的職責(zé)范圍、任務(wù)要求、完成任務(wù)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等作出明確規(guī)定；從 學(xué)校工作整體性出發(fā)，對(duì)每一部門及其工作人員同其他部門及其工作人 員的協(xié)作關(guān)系作出明確規(guī)定，便于運(yùn)轉(zhuǎn)中的協(xié)調(diào)；從學(xué)校工作的程序性 出發(fā)，對(duì)每一部門及其成員的工作程序做出恰當(dāng)規(guī)定，對(duì)其履行的職責(zé) 作出具體的規(guī)范和引導(dǎo)。積極創(chuàng)

23、建學(xué)校辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌。把學(xué)校的福樂教育模式， 滲透于課程建設(shè)中，并將其作為師生發(fā)展愿景。積極建設(shè)特色課程，培 養(yǎng)特色教師隊(duì)伍，打造特色學(xué)校文化，培養(yǎng)有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生。確保民主監(jiān)督貫徹實(shí)施。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，建構(gòu)學(xué)校法人治理體系。完善校委會(huì)、職 工大會(huì)等組織機(jī)構(gòu)和職能，發(fā)揮黨支部的監(jiān)督保障作用。確保落實(shí)“一崗四責(zé)”制度，做好常規(guī)管理工作。做好學(xué)校檔案管理工作；做好信訪穩(wěn)定工作；做好信息管理工作；做好老干部管理工作；做好接待工作；做好職稱評(píng)審工作；做好教職工年度考核工作；做好宣傳報(bào)道工作；做好工作檢查督導(dǎo)工作；做好會(huì)議召集、通知和記錄工作；做好勞動(dòng)紀(jì)律管理工作；做好差旅管理工作；做好學(xué)

24、校印鑒管理使用工作；做好通知簽收、公文流轉(zhuǎn)、上情下達(dá)工作；做好學(xué)校規(guī)劃制定和計(jì)劃總結(jié)工作；做好校務(wù)公開工作；做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。做好處室管理工作；做好教育教學(xué)工作；做好課程開發(fā)工作；做好教育教學(xué)研究工作。教師發(fā)展部職責(zé)與目標(biāo)：促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量確保健全并落實(shí)常規(guī)管理制度。確保圍繞小班化福樂教學(xué)模式落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。確保圍繞小班化福樂教育，做好教學(xué)研究工作。確保做好教師專業(yè)發(fā)展工作。確保做好課程管理和校本課程開發(fā)工作。確保落實(shí)“一崗四責(zé)”制度，做好常規(guī)管理工作。做好教學(xué)計(jì)劃的制定和總結(jié)工作；合理安排課程、課時(shí)；開展課外興趣小組活動(dòng)；做好學(xué)生學(xué)籍管理和招生工作；做好常規(guī)檢查工

25、作；做好教師績(jī)效考核工作；做好圖書管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；做好教學(xué)資料整理歸檔工作；做好畢業(yè)班工作；做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理工作；做好內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)工作；組織好培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等業(yè)務(wù)活動(dòng)；做好本部門的綜合管理工作；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。學(xué)生發(fā)展部職責(zé)與目標(biāo)：立德樹人、全面發(fā)展全面抓好學(xué)校德育工作。落實(shí)立德樹人教育目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校三自五愛福樂德育模式， 堅(jiān)持“以德育德，以愛育愛”的德育工作指導(dǎo)思想，貫徹“用愛去教， 教會(huì)去愛”的德育工作策略，落實(shí)“正面引導(dǎo)、積極體驗(yàn)、環(huán)境熏陶、 養(yǎng)成訓(xùn)練”的德育實(shí)施途徑，做到“常規(guī)德育從細(xì)微處入手；文化德育 于熏陶中入情；生活德育于體驗(yàn)中入心；心理德育于共情時(shí)入理”

26、。通 過學(xué)科滲透、班級(jí)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、德育校本課程、家校合 作以及環(huán)境熏陶等渠道，加強(qiáng)學(xué)生理想教育、公民教育、行為習(xí)慣教育 和人格教育。做好心理健康教育工作。培養(yǎng)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)和心理保 健常識(shí)技能。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我情緒調(diào)控，應(yīng)對(duì)和克服學(xué)習(xí)、生活中的困 難；學(xué)會(huì)人際溝通，懂得基本的交往禮儀及具備與年齡階段相應(yīng)的交往 技能；善于表達(dá)自己的意見，尊重并理解他人，善于交流與合作，能夠 吸納別人合理的建議；學(xué)會(huì)理性對(duì)待挫折，樹立戰(zhàn)勝挫折的信念等；建 立正確的性別觀念和性別認(rèn)同，認(rèn)識(shí)與掌握與異性交往的知識(shí)與技巧等。 將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過程，加強(qiáng)美育提

27、高學(xué)生心理健 康水平。積極開展心理健康專題教育，發(fā)揮好心理輔導(dǎo)室的功能。積極 開拓網(wǎng)絡(luò)教育陣開展心理健康教育和咨詢，密切聯(lián)系家長(zhǎng)共同實(shí)施心理 健康教育。做好體衛(wèi)藝工作。開齊并規(guī)范開展體育課、活動(dòng)課等課程，落實(shí)課間操，確保學(xué)生每 天鍛煉一小時(shí)；舉辦多層次、多形式的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極開展競(jìng)技性和群眾性體育活動(dòng)；幫助學(xué)生掌握科學(xué)的用眼知識(shí)和方法，降低青少 年近視率；積極開展疾病預(yù)防、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹惹嗌?年健康教育，保證必要的健康教育時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生健康的行為和生活方式，如正確的洗手方法、正確的坐立 行姿勢(shì)，正確的讀寫姿勢(shì)等；培養(yǎng)學(xué)生疾病預(yù)防的基本知識(shí)和能力，如 常見腸道傳染病的預(yù)防，

28、瘧疾的預(yù)防等；幫助學(xué)生掌握生長(zhǎng)發(fā)育和青春 期保健的基本知識(shí)，如生命孕育、成長(zhǎng)的基本知識(shí)，青春期的生長(zhǎng)發(fā)育 特點(diǎn)等；讓學(xué)生掌握一定的健康技能，如簡(jiǎn)便止血方法，輕微燙燒傷和 割、刺、挫傷等的自我處理等。加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。規(guī)范上好藝術(shù)課，并 積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)和校園藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)展演等活動(dòng)。做好家校社會(huì)三結(jié)合工作發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)促進(jìn)學(xué)校工作的積極作用，針對(duì)學(xué)校教育和家庭 教育的突出問題，重點(diǎn)做好德育、保障學(xué)生安全健康、推定減輕中小學(xué) 生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、化解家校矛盾等工作。確保家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校指導(dǎo)下 履行如下職責(zé)：其一參與學(xué)校管理。對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃和重要決策，特別 是事關(guān)學(xué)生和

29、家長(zhǎng)切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議。對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和 管理工作予以支持，積極配合。對(duì)學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督， 幫助學(xué)校改進(jìn)工作。其二參與教育工作。發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校 教育教學(xué)活動(dòng)提供支持。發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生開展校外活動(dòng)提 供教育資源和志愿服務(wù)。發(fā)揮家長(zhǎng)的自我教育優(yōu)勢(shì)，交流宣傳正確的教 育理念和科學(xué)的教育方法。其三溝通學(xué)校和家庭。向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校近期 的工作和準(zhǔn)備采取的重要措施，聽取并轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。向?qū)W校及時(shí)反映家長(zhǎng)的意愿，聽取并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的希望和要求, 促進(jìn)學(xué)校和家庭相互理解。要完善學(xué)校科學(xué)民主決策機(jī)制，保障家長(zhǎng)委員會(huì)有效參與學(xué)校管理； 完善科學(xué)的評(píng)價(jià)

30、機(jī)制，保障家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校工作實(shí)施有效監(jiān)督；開展 教育教學(xué)活動(dòng)，保障家長(zhǎng)委員會(huì)參與教育工作；建立學(xué)校與家長(zhǎng)委員聯(lián) 席會(huì)議制度，定期通報(bào)情況，保障溝通渠道暢通。通過建立家委會(huì)、開班家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方 式幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。廣泛吸納社區(qū)有關(guān)人士、機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)參與建立學(xué)校管理的機(jī)制和科 學(xué)民主的決策機(jī)制。做好共青團(tuán)少先隊(duì)工作共青團(tuán)和少先隊(duì)要根據(jù)自身的工作任務(wù)和特點(diǎn)開展工作。一是團(tuán)隊(duì) 要組織引導(dǎo)和幫助中小學(xué)生堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；幫助 中小學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有 道德、有文化、有紀(jì)律的中國(guó)特色社會(huì)

31、主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；二是 各基層少先隊(duì)組織應(yīng)根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）要求，重 視禮儀教育，加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)，設(shè)計(jì)分層次的對(duì)日活動(dòng)，對(duì)低年級(jí) 少先隊(duì)員加強(qiáng)隊(duì)歌、隊(duì)禮、隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾內(nèi)涵教育，對(duì)高年級(jí)隊(duì)員加強(qiáng) 隊(duì)章、隊(duì)史教育；三是少先隊(duì)和共青團(tuán)組織可以通過開展“我與祖國(guó)共 奮進(jìn)”等有別于主題班會(huì)的系列團(tuán)隊(duì)主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織意識(shí),增強(qiáng)中學(xué)生的愛國(guó)情懷、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；采用互聯(lián)網(wǎng)、志愿者 等社會(huì)化動(dòng)員方式，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，投身社會(huì)實(shí)踐，將愛國(guó)主義和社會(huì)主義、民族精神和時(shí)代精神、個(gè)人成就和社會(huì) 責(zé)任緊密結(jié)合起來。做好學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)工作認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于推進(jìn)

32、中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見 樹立全面、科學(xué)的質(zhì)量觀，堅(jiān)持把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作 為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持德育為先、堅(jiān)持能力為重、堅(jiān)持全面 發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量要著眼于學(xué)生品德、學(xué)業(yè)、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng) 成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等各個(gè)方面。全面素質(zhì)質(zhì)量觀下的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)生思想道德水平、文化科學(xué) 知識(shí)、勞動(dòng)技能和身體、心理素質(zhì)等方面的全面提高，是德智體等方面 的全面發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)的考察應(yīng)包括學(xué)業(yè)表現(xiàn)（學(xué)習(xí)知識(shí)、 學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)等）、學(xué)習(xí)能力（思維能力、分析能力、實(shí)踐能力、 創(chuàng)新能力等）、學(xué)習(xí)品質(zhì)（學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)毅力、 合作學(xué)習(xí)等）。做好學(xué)生自主

33、發(fā)展委員會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理工作加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主管理委員會(huì)的工作指導(dǎo)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生組建學(xué)生社 團(tuán)和開展各種興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、參與、交 往能力，以及自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢的心理品質(zhì)。做好德育研究工作，打造福樂德育特色。學(xué)校德育研究工作要以福樂德育探索、德育課程開發(fā)、德育活動(dòng)的 組織、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、情感體驗(yàn)的升華、道德判斷力的形成等方面為 重點(diǎn)，著力研究福樂教育“快樂” “投入” “意義”三大特征在德育領(lǐng)域的作用，以及根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律做好“自理”“自律”“自主”三階段學(xué)生道德品質(zhì)教育的規(guī)律研究。落實(shí)好“一崗四責(zé)”制度，抓好部門常規(guī)管理。做好德育工作、心理教育、體衛(wèi)藝

34、、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃和總結(jié)；做好學(xué)生一日常規(guī)管理工作；做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作；組織好學(xué)校主題教育活動(dòng)；組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)；做好班主任考核工作；做好學(xué)生品德鑒定和評(píng)優(yōu)工作；組好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；做好家委會(huì)的指導(dǎo)及家長(zhǎng)會(huì)的組織工作；做好德育檔案管理和學(xué)生信息管理工作；做好本部門的綜合管理工作；做好德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流工作；做好校報(bào)、廣播等工作；做好學(xué)生健康查體和體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作；做好學(xué)生安全管理、安全教育工作。后勤服務(wù)部職責(zé)與目標(biāo)：綜合管理、安全先行、物盡其用、厲行節(jié)約、做好教育資源和資產(chǎn)管理工作。制定完善并落實(shí)各項(xiàng)管理制度，做好購(gòu)置管理、存放保養(yǎng)管理、使用管理、安全

35、管理和衛(wèi)生管理。按標(biāo)準(zhǔn)要求管理維護(hù)好教學(xué)用房和場(chǎng)地器材，確保師生安全和教學(xué)工作的順利進(jìn)行；按標(biāo)準(zhǔn)要求管理維護(hù)好圖書設(shè)施設(shè)備和信息化設(shè)施設(shè)備，以滿足教學(xué)的需要。做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理和人事工作。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理，嚴(yán)格杜絕不合理收費(fèi)。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，各項(xiàng)收入統(tǒng)一納入學(xué)校預(yù)算，統(tǒng)一核算、統(tǒng)一管理。對(duì)按照規(guī)定上繳國(guó)庫(kù)或者財(cái)政專戶的資金，中小學(xué)校按照國(guó)庫(kù)集中收繳的有關(guān)規(guī)定及時(shí)足額上繳，不得隱瞞、截留、滯留、挪用和坐支。中小學(xué)嚴(yán) 禁設(shè)立小金庫(kù)，嚴(yán)禁帳外設(shè)帳，嚴(yán)禁公款私用。中小學(xué)各項(xiàng)收入統(tǒng)一納入學(xué)校預(yù)算，統(tǒng)一核算、統(tǒng)一管理。對(duì)按照 規(guī)定上繳國(guó)庫(kù)或者財(cái)政專戶的資金，中小學(xué)校按照國(guó)庫(kù)集中收繳的有關(guān) 規(guī)

36、定及時(shí)足額上繳，不得隱瞞、截留、滯留、挪用和坐支。中小學(xué)嚴(yán)禁 設(shè)立小金庫(kù)，嚴(yán)禁帳外設(shè)帳，嚴(yán)禁公款私用。按照量入為出、收支平衡、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)的原則，合理編制 學(xué)校預(yù)算，并加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行管理，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，規(guī)范辦理收支事項(xiàng)。指定項(xiàng)目和用途的專項(xiàng)資金，應(yīng)專款專用、單獨(dú)核算，并按照規(guī)定 向財(cái)政部門或者主管部門報(bào)送資金使用情況，項(xiàng)目完成后，報(bào)送專項(xiàng)資 金使用決算和使用效果的書面報(bào)告，并接受財(cái)政部門和主管部門的檢查、 驗(yàn)收。嚴(yán)格執(zhí)行支出審批制度、實(shí)行財(cái)務(wù)會(huì)簽制度，即經(jīng)辦人、驗(yàn)收人、 學(xué)校負(fù)責(zé)人和財(cái)會(huì)稽核人簽字。支出憑證應(yīng)規(guī)范真實(shí)，嚴(yán)格控制自制憑 證列支和白條支出，杜絕不規(guī)范不合格票據(jù)現(xiàn)象發(fā)生。按照國(guó)家

37、或者地方相關(guān)規(guī)定合理安排公用經(jīng)費(fèi)支出范圍，包括教學(xué) 業(yè)務(wù)與管理、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、文體活動(dòng)、水電、交通差旅、設(shè)備 及圖書資料的購(gòu)置，房屋建筑物及設(shè)施設(shè)備的日常維修維護(hù)等。公用費(fèi) 用不得用于人員費(fèi)用、基本建設(shè)投資、償還債務(wù)等方面開支。各項(xiàng)公用 費(fèi)用支出標(biāo)準(zhǔn)用在規(guī)定的范圍內(nèi)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于嚴(yán)格控制三公經(jīng)費(fèi)支出的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校三公 經(jīng)費(fèi)的管理，嚴(yán)格控制三公經(jīng)費(fèi)的管理。制定并落實(shí)公用經(jīng)費(fèi)內(nèi)部管理辦法，細(xì)化支出范圍和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)物消耗核算，建立規(guī)范的經(jīng)費(fèi)、實(shí) 物等管理程序，厲行節(jié)約，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。通過校務(wù)公開等渠道，將經(jīng)費(fèi)使用情況定期向教職工公開，接受群 眾監(jiān)督，切實(shí)把各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管好用好。做好學(xué)

38、校安全管理工作。建立安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，做到積極科學(xué)預(yù)防，快速有效應(yīng)對(duì)。重 視學(xué)生安全事故預(yù)防，投入時(shí)間、精力和人力、物力做好學(xué)校常規(guī)安全 工作，并能持續(xù)開展各種預(yù)防活動(dòng)；從強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)安全管理，改進(jìn)學(xué) 校常規(guī)安全教育入手，通過建立全面高效的預(yù)防學(xué)生安全事故發(fā)生的防 范系統(tǒng)來減少和杜絕學(xué)生安全事故的發(fā)生。如有事故發(fā)生，能在事故發(fā) 生的第一時(shí)間緊急反應(yīng)，在最短時(shí)間內(nèi)采取最有效的干預(yù)措施。處理學(xué) 生安全事故所采取的各項(xiàng)措施要有理有力有據(jù)、正確有效，而且不同措 施之間相互關(guān)聯(lián)，前后一致。根據(jù)學(xué)校安全需要在年度、學(xué)期的教師校本培訓(xùn)或者學(xué)校安全專題 培訓(xùn)中安排了學(xué)校安全法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織教職工學(xué)習(xí)

39、好中小 學(xué)幼兒園安全管理辦法中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要學(xué)生傷害 事故處理辦法中小學(xué)校崗位安全工作指導(dǎo)手冊(cè)四個(gè)法規(guī)，做到掌 握內(nèi)容，深刻理解。不斷提高教師的安全教育能力。建立安全管理的組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)要求。從不同時(shí)間、不同空間、 不同功能入手，做好學(xué)校安全管理的整體規(guī)劃，與家長(zhǎng)、社會(huì)以及學(xué)校 所在地的公安、司法、行政、建設(shè)、交通、文化、工商、質(zhì)檢和新聞出 版等部門聯(lián)系，落實(shí)齊抓共管機(jī)制。加強(qiáng)按安全制度建設(shè)，不斷制定完善應(yīng)急預(yù)案，并能把制度和預(yù)案 落到實(shí)處，做到人人知，人人懂，人人會(huì)。根據(jù)中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的規(guī)定，結(jié)合學(xué)生的需要和 特點(diǎn)，落實(shí)“預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故或事件，預(yù)防和應(yīng)對(duì)公

40、共衛(wèi)生 事故，預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故，預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全事故，預(yù)防 和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害以及預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件”等“六個(gè)模 塊”之下的各個(gè)安全教育專題。安全教育要做到“六結(jié)合”：一是專門 課程和學(xué)科滲透相結(jié)合，學(xué)生安全教育的途徑以學(xué)科滲透為主，專門課 程為輔；二是課堂教育教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；三是知識(shí)教育與強(qiáng) 化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；四是學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合; 五是國(guó)家統(tǒng)一要求與地方實(shí)際探索相結(jié)合；六是學(xué)生自救自護(hù)與力所能 及幫助他人相結(jié)合。根據(jù)不同學(xué)科教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)開展安全教育。第一類是以講授活動(dòng)為 主的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)該注意兩點(diǎn)，一是按照國(guó)家的要求規(guī)范科學(xué)

41、地開展教學(xué)活動(dòng)，二是結(jié)合與安全相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化安全注意事項(xiàng)。 第二類是包括學(xué)生自主動(dòng)手操作的教學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)該注意兩點(diǎn)，一是 嚴(yán)格按照國(guó)家的相關(guān)規(guī)定設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，特別是教學(xué)準(zhǔn)備、教師 示范、學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)等；二是專門進(jìn)行針對(duì)教學(xué)操作的安全教育。第三 類是學(xué)生完全自主活動(dòng)空間的教學(xué)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，學(xué)校和教師應(yīng)該注 意，一是定期開展有針對(duì)性的專題安全教育，二是在安全教育活動(dòng)中強(qiáng) 化學(xué)生的自主參與，提升安全教育實(shí)效，三是常規(guī)管理中強(qiáng)化學(xué)生的自 我控制和管理里能力，強(qiáng)化學(xué)生的危險(xiǎn)判斷能力和不要看學(xué)校是否充分 利用時(shí)間、參與危險(xiǎn)活動(dòng)的自主意識(shí)。保證安全教育課時(shí)，充分利用時(shí)間、空間，采用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、

42、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等多種方式進(jìn)行安全教育。組織提升教師安全教育能力的校本培訓(xùn)，或者組織教師參加地區(qū)和國(guó)家的安全專題培訓(xùn)。做好安全教育的教研活動(dòng)和課題研究，并能把成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。加強(qiáng)安全設(shè)施的管理，強(qiáng)化技防、物防、人防手段，健全完善安全管理檔案，能做好安全事故處理工作。做好學(xué)?；?、維修、綠化、衛(wèi)生及校園管理工作落實(shí)好“一崗四責(zé)”制度，抓好部門常規(guī)管理。做好部門計(jì)劃、總結(jié)工作；做好辦公用品采買、物資供應(yīng)及保障服務(wù)工作；做好稅控、統(tǒng)計(jì)、計(jì)劃工作；做好后勤檔案資料管理入檔工作；做好合同管理工作；做好法制教育、綜合治理工作。少先隊(duì)職責(zé)與目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，遵循少年兒童

43、工作的規(guī)律，每學(xué)期制定學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施, 期末認(rèn)真做好工作總結(jié)。全面負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)工作， 組織開展少先隊(duì)德育主題活動(dòng)。 督促、檢查各中隊(duì)按計(jì)劃開展活動(dòng)。主動(dòng)向教師、家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳少先隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和作用，同他們密切合作，共同搞好少先隊(duì)工作，保護(hù)少年兒童身心健康和基本權(quán)利不受侵害。搞好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，建立健全紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站、隊(duì)室、國(guó)旗下的講話等活動(dòng)陣地，充分發(fā)揮其教育作用，有效開展少先隊(duì)教育活動(dòng)。定期召集中隊(duì)輔導(dǎo)員開會(huì)，聽取匯報(bào)，布置任務(wù)，交流經(jīng)驗(yàn)并指導(dǎo)工作方法。組織培訓(xùn)學(xué)校值日生，管理校園一日常規(guī)，開展檢查評(píng)比。嚴(yán)格升降旗制度。 ?積極開展校外教育活動(dòng)，適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)

44、，聯(lián)絡(luò)校外輔導(dǎo)員，建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。組織輔導(dǎo)員老師制定班隊(duì)計(jì)劃，學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作理論，參觀學(xué)習(xí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，提高輔導(dǎo)員素質(zhì)。 ?培養(yǎng)少先隊(duì)的積極分子。要教給他們工作方法，要加強(qiáng)對(duì)他們的基本知識(shí)和技能訓(xùn)練，要照顧他們的興趣特長(zhǎng)。 ?努力學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的理論，幫助各中隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣交流，促進(jìn)輔導(dǎo)員提高少先隊(duì)工作水平。做好少先隊(duì)資料的歸檔工作。 ?加強(qiáng)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的建設(shè)，訓(xùn)練出一支較高素質(zhì)的鼓號(hào)隊(duì)伍，7.工會(huì)職責(zé)與目標(biāo)工會(huì)職責(zé)與目標(biāo)貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)及校黨支部和行政的決議、工作要求，緊緊圍繞學(xué)校的總體工作目標(biāo)及中心工作，在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)廣大教職工群眾的意愿，獨(dú)立、自主

45、地開展各種工作和活動(dòng)。組織教職工結(jié)合形勢(shì)任務(wù)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)， 對(duì)教職工進(jìn)行黨的路線、方針、政策教育，為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展，以及開創(chuàng)工會(huì)工作的新局面貢獻(xiàn)力量。教育教職工不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。為此，學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，以升華素質(zhì)教育為目標(biāo)，推進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)工程。指導(dǎo)和支持教職工代表大會(huì)行使職權(quán)，健全和完善教職工民主管理，推進(jìn)民主政治建設(shè)。組織教職工參加學(xué)校的教育改革、管理改革和 民主管理，提高教職工參政議政意識(shí)，發(fā)揮其當(dāng)家作主人的積極性。維護(hù)教職工的合法權(quán)益和民主權(quán)利。密切聯(lián)系群眾，聽取和反映教職工的意見和要求。根據(jù)工會(huì)章程，籌備召開

46、教職工代表大會(huì)，并組織貫徹執(zhí)行大會(huì)的決議，行使教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)職能，會(huì)同有關(guān)部門做好日常工作。配合學(xué)校黨政組織教職工開展群眾性的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。開展文明組室創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造文明、和諧的校園。組織好群眾性的，有益教職工身心健康的文、體活動(dòng)，豐富和活躍教職工的文化生活，發(fā)揮會(huì)員的活動(dòng)積極性。廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，不斷提高教職工健康水平。做好教職工群眾的生活福利工作，解決日常福利和女教工的特殊要求，尤其是解決教職工的實(shí)際困難，誠(chéng)心誠(chéng)意為教職工說話、辦實(shí)事。做好離退休教職工的退管工作。維護(hù)女教職工的合法權(quán)益，針對(duì)女教工的特殊問題，做好保護(hù)工作。加強(qiáng)工會(huì)組織的建設(shè)，堅(jiān)持工會(huì)民主制度，組織工會(huì)干部學(xué)習(xí)并研

47、究工會(huì)理論和政策，進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)交流工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。積極參加工會(huì)干部培訓(xùn)活動(dòng)，提高工會(huì)干部素質(zhì)和工作水平。管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)，管好工會(huì)的財(cái)產(chǎn)及財(cái)務(wù)。十三、做好計(jì)劃生育工作校委會(huì)職責(zé)與目標(biāo)校委會(huì)的職責(zé):學(xué)習(xí)、宣傳并貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于教育的方針、政策、法律、 法規(guī)、積極推進(jìn)學(xué)校的民主管理。負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、改革方案、教師隊(duì)伍建設(shè)、人事調(diào)配管 理、學(xué)校財(cái)務(wù)管理、管理制度以及辦學(xué)條件、重大工作措施等重大事項(xiàng)的討論、審議和決策。負(fù)責(zé)學(xué)校中層干部提名推薦、職稱評(píng)定、人員聘用等重要人事相 關(guān)事項(xiàng)的決策。負(fù)責(zé)學(xué)校工程項(xiàng)目建設(shè)和大型設(shè)施設(shè)備采購(gòu)等重大項(xiàng)目相關(guān)事項(xiàng)的決策；負(fù)責(zé)學(xué)校大額開支等大額資金使用相關(guān)

48、事項(xiàng)的決策。受理教職工的意見和建議，適時(shí)開展合理化建議活動(dòng)，整理匯總 后交有關(guān)部門處理。 ?教研組職責(zé)與目標(biāo)組織學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)教育方針、教育科學(xué)理論、教學(xué)研究和 教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定，嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)律辦事；學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確分年級(jí)要求，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中去。落實(shí)常規(guī)。執(zhí)行市、區(qū)、學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作文件，落實(shí)區(qū)教研室制訂的學(xué)科教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則。建立教師互聽、互評(píng)課制度；按計(jì)劃定時(shí)開展教研組各項(xiàng)活動(dòng)；指導(dǎo)和檢查各年級(jí)備課組落實(shí)所制訂的學(xué)期教研計(jì)劃情況；積極組織教師參加區(qū)、教育署的各項(xiàng)教

49、學(xué)活動(dòng)等。開展研究。根據(jù)學(xué)校提高的學(xué)校教學(xué)研究整體要求和本學(xué)科的教 學(xué)實(shí)際，確定教研組、備課組和教師個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開展圍繞專題的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)；認(rèn)真鉆研教材，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課，分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān)，交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量，以確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。 ?加強(qiáng)進(jìn)修。根據(jù)實(shí)際情況制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃，并檢查落實(shí)；開展互幫互學(xué)，對(duì)教學(xué)上暫時(shí)有困難的教師制訂盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的相應(yīng)措施；建立青年教師帶教制度，落實(shí)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)青年教師積極參加市、區(qū)、教育署教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，并要求他們撰寫札記予以交流，

50、促使他們盡快成長(zhǎng)，逐步成為教學(xué)骨干。堅(jiān)持改革。轉(zhuǎn)變教育觀念。積極投入二期深改，堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)新課程結(jié)構(gòu)的教學(xué)改革；積極落實(shí)與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)改革任務(wù)，努力把握新教材體系的基礎(chǔ)性、拓展性、研究性和創(chuàng)造性，爭(zhēng)當(dāng)教育改革的促進(jìn)派。協(xié)助管理。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極使用專用教室（音樂室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)房、自然實(shí)驗(yàn)室、勞技室、圖書室、羽毛球館、舞蹈房等）；研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)，協(xié)助學(xué)校管理好專用教室，提高專用教室的使用率。積累資料。開學(xué)制定計(jì)劃，教研活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并有詳盡記錄,有條件的可備有照片、錄音和錄像等聲像資料；每學(xué)期收齊各類自編的教學(xué)資料、研究課教案、自制的多媒體課件、撰寫的論文和經(jīng)驗(yàn)，以及刊物上發(fā)表的

51、文章等。期末認(rèn)真做好工作總結(jié)，向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)；工作總結(jié)要突出全組團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，以及所取得的課題、 常規(guī)活動(dòng)、培養(yǎng)青年和課改成果等。四、崗位工作目標(biāo)（四級(jí)目標(biāo)）（一）校長(zhǎng)崗位職責(zé)目標(biāo)1 、全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。按教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量。2、團(tuán)結(jié)、依靠教職員工。組織教師學(xué)習(xí)政治與鉆研業(yè)務(wù)，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力，注意培養(yǎng)中青年教師和業(yè)務(wù)骨干，努力建設(shè)又紅又專的教師隊(duì)伍。自覺接受黨組織的監(jiān)督。 充

52、分發(fā)揚(yáng)民主， 重視教職工代表大會(huì)在學(xué)校管理中的重要作用，注意發(fā)揮教職工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。3、全面主持學(xué)校工作：1）領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。把德育放在首位，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，努力建設(shè)德育工作骨干隊(duì)伍。制定德育工作計(jì)劃，采取切實(shí)措施，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、政治、品德教育。2）領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開齊各門課程。遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理，深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、 衛(wèi)生、 美育、 勞動(dòng)教育工作及課外教育活動(dòng)，確保學(xué)校各類教育活動(dòng)

53、生動(dòng)活潑、有成效地開展。建好學(xué)生勞動(dòng)教育及勞動(dòng)技術(shù)教育基地。（ 4）領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作。貫徹勤儉辦學(xué)原則，堅(jiān)持總務(wù)工作為教書育人和教職工服務(wù)的方向，嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財(cái)務(wù)。搞好校園建設(shè)。關(guān)心學(xué)生和教職工的生活，努力開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，逐步改善辦學(xué)條件和群眾福利。（ 5）配合黨組織，支持和指導(dǎo)群眾組織開展工作。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織在辦學(xué)育人各項(xiàng)工作中的積極作用。4、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合，形成良好的育人環(huán)境。（二）業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)崗位職責(zé)目標(biāo)、依據(jù)全校工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)制定全校教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)及有關(guān)管理制度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作，按時(shí)

54、完成有關(guān)工作任務(wù)。 ?、 依據(jù)學(xué)校有關(guān)管理制度和 “班主任考評(píng)細(xì)則” 、 “教師考評(píng)細(xì)則”所規(guī)定項(xiàng)目，認(rèn)真完成教師和班主任有關(guān)項(xiàng)目的考評(píng)工作，定期總結(jié)匯報(bào)校長(zhǎng)，特殊情況及時(shí)匯報(bào)。 ?3、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師發(fā)展部、學(xué)生發(fā)展部和全體教學(xué)人員的教學(xué)工作。在教師發(fā)展部的配合下， 認(rèn)真抓好全體教師的間周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動(dòng)和教學(xué)改革，深入研究教學(xué)現(xiàn)狀，提出切合實(shí)際、行之有效的教改方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。 ?4、負(fù)責(zé)檢查和審批教師發(fā)展部、學(xué)生發(fā)展部、團(tuán)支部、少先隊(duì)的工作計(jì)劃、總結(jié)及有關(guān)上報(bào)材料，并認(rèn)真檢查落實(shí)情況。 ?5、負(fù)責(zé)安排全校作息時(shí)間表、校歷表、編排課程表、教材征定及學(xué)籍、招生、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、期末

55、學(xué)生評(píng)比等項(xiàng)工作。？6、負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)全校各功能用室的使用與管理工作，尤其是校園 網(wǎng)絡(luò)與微機(jī)室的使用與管理，組織好全校的電化教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上 報(bào)，充分發(fā)揮教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書的教育功能，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。7、負(fù)責(zé)與教師發(fā)展部、學(xué)生發(fā)展部協(xié)商，制定校級(jí)教研課題、校本 課程編寫。？8、負(fù)責(zé)全校教師教學(xué)論文撰寫的指導(dǎo)和教學(xué)信息收集與整理工作。9、負(fù)責(zé)教學(xué)人員的考勤、調(diào)課及一天以內(nèi)請(qǐng)假的審批工作，每月底 統(tǒng)計(jì)上報(bào)校長(zhǎng)室。？10、負(fù)責(zé)及時(shí)抓好全校各班主任對(duì)學(xué)生的安全教育與管理工作，發(fā) 現(xiàn)問題記時(shí)整改或及時(shí)上報(bào)處理，并做好記錄，杜絕一切事故隱患。？11、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作，完成校長(zhǎng)委托的有關(guān)工作。注

56、意協(xié)調(diào)上下級(jí)各種關(guān)系，使全校教師形成團(tuán)結(jié)敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)發(fā)展、政令 暢通的良好氛圍。？(三)行政服務(wù)部主任崗位職責(zé)目標(biāo)(1)學(xué)校辦公室主任是貫徹校長(zhǎng)決定的助手，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真 貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，實(shí)事求是，堅(jiān)持原則，辦事公正、公 平，關(guān)心學(xué)校師生員工的工作、學(xué)習(xí)和生活。？(2)按校長(zhǎng)的意見，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)決定和 辦學(xué)策略。 ？(3)深入群眾，了解全校師生員工的思想、工作和生活情況，成為 校長(zhǎng)與教職工之間的橋梁。？(4)做好學(xué)校檔案的管理、收集和整理工作，安排好學(xué)校日常行政工作和文件收發(fā)，起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告，提交給有關(guān)部門或 人員審議。？(5)協(xié)助

57、校長(zhǎng)做好外事管理和校內(nèi)外交流工作。接待校外來訪的 教育團(tuán)體、接待包括學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的各類來訪人員，處理或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)部 門的文件指示，解決來訪人員所提出的各類問題。?(6)協(xié)助校長(zhǎng)，做好學(xué)校大型活動(dòng)、重要會(huì)議的組織落實(shí)和對(duì)外 宣傳的工作。？(7)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把學(xué)校各項(xiàng)決策具體實(shí)施時(shí)所遇到的問題及偶 發(fā)事件及時(shí)客觀的向校長(zhǎng)匯報(bào)，并盡力提供合理的建議或解決辦法。?(8)積極認(rèn)真負(fù)責(zé)各類學(xué)校評(píng)估檢查工作。?(9)協(xié)助配合校長(zhǎng)做好學(xué)校校友會(huì)管理工作。?(10)認(rèn)真完成校長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù)，全心全意為教育教學(xué)工作服務(wù)。？(11)及時(shí)完成校長(zhǎng)交辦的其它工作。？(四)教師發(fā)展部主任崗位職責(zé)目標(biāo)(1)在校長(zhǎng)和教學(xué)副校

58、長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好教導(dǎo)工作。(2)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，協(xié)助教學(xué)副校長(zhǎng)制定教育教學(xué)工作計(jì)劃； 結(jié)合實(shí)際制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，并抓好實(shí)施、檢查、總結(jié)等工作；按時(shí) 向校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)匯報(bào)工作。(3)審查批準(zhǔn)班主任工作計(jì)劃、科任教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃并檢查總結(jié) 執(zhí)行情況。（ 4）經(jīng)常檢查指導(dǎo)教師備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)和作業(yè)批改，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見。（ 5）負(fù)責(zé)組織教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的考試命題、評(píng)卷、檢查學(xué)生試卷和做好質(zhì)量分析等工作，及時(shí)掌握教學(xué)質(zhì)量情況，并采取有力措施予以改進(jìn)和提高。（ 7）領(lǐng)導(dǎo)并檢查學(xué)校圖書、儀器教具、器材的使用和管理工作。（五）學(xué)生發(fā)展部主任崗位職責(zé)目標(biāo)具體負(fù)責(zé)學(xué)生發(fā)展部的全面工作， 對(duì)學(xué)

59、生進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)的教育。 ?全面組織安排學(xué)生日常行為規(guī)范教育管理工作； 負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施學(xué)校德育工作計(jì)劃，制定修改完善學(xué)校德育工作管理制度。審查班主任工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查。 ?選聘班主任， 負(fù)責(zé)督促檢查班主任履行職責(zé)和落實(shí)計(jì)劃的情況并進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)；建立班主任業(yè)務(wù)檔案。 ?（ 4）負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安排，升旗儀式的組織；主持年班主任例會(huì)并作好記錄；組織、指導(dǎo)、督促檢查共青團(tuán)、學(xué)委會(huì)工作，定期組織召開共青團(tuán)工作會(huì)、學(xué)委會(huì)、學(xué)生干部會(huì)，辦好學(xué)校廣播站。 ?建立和健全校紀(jì)校規(guī)， 并檢查學(xué)生日常校紀(jì)和校規(guī)的執(zhí)行情況；負(fù)責(zé)指導(dǎo)妥善處理學(xué)生日常發(fā)生的相關(guān)問題；負(fù)責(zé)審查對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育處理，做好

60、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；組織、指導(dǎo)、安排各班級(jí)做好各級(jí)各類評(píng)比表彰工作。 ?培訓(xùn)學(xué)生干部和各方面的積極分子， 充分發(fā)揮學(xué)生崗位的作用；努力爭(zhēng)取校外教育機(jī)構(gòu)和有關(guān)部門的配合，開展有益于學(xué)生身心健康的教育活動(dòng)。 ?建立、 完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作， 搞好社區(qū)教育， 做好學(xué)校、 社會(huì)、家庭三位一體的教育活動(dòng)。（ 8）負(fù)責(zé)做好國(guó)防教育、及社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)，制定專題計(jì)劃，檢查督促落實(shí)；溝通校外德育工作渠道，建立校外愛國(guó)主義教育、法制教育、社會(huì)實(shí)踐等德育工作基地，向?qū)W生進(jìn)行道德、法制、文明禮貌、愛國(guó)主義和勞動(dòng)教育，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。 ?（ 9）負(fù)責(zé)建立環(huán)境教育機(jī)制，制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比制度，劃分學(xué)校衛(wèi)生