2022年《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全》參考教案

1、第一章 從試驗(yàn)學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)試驗(yàn)基本方法 第 1 課時(shí) 試驗(yàn)安全及意外事故的處理 一、教材分析 1.教學(xué)內(nèi)容分析“化學(xué)試驗(yàn)基本方法 ”在強(qiáng)調(diào)化學(xué)試驗(yàn)安全性的基礎(chǔ)上,通過(guò)“粗鹽的提純 ”試驗(yàn),復(fù)習(xí)過(guò)濾和蒸發(fā)等操作； 試驗(yàn)安全及意外事故的處理是同學(xué)明白不多的,本節(jié)仍結(jié)合實(shí)際操作引入試驗(yàn)安全及意外事故處理的學(xué)問(wèn),到復(fù)雜,逐步深化；二、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)（1）能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)；這樣由已知到未知, 由簡(jiǎn)潔（2）知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法；2才能目標(biāo) 能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)并知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法；3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)識(shí)記一些化學(xué)品安全標(biāo)

2、識(shí),樹立安全意識(shí),形成良好的試驗(yàn)習(xí)慣；三教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法四學(xué)情分析 同學(xué)有肯定學(xué)問(wèn)基礎(chǔ), 學(xué)習(xí)較為主動(dòng), 有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好, 能與老師和同學(xué)進(jìn)行良好的溝通與合作, 能夠達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求,積極關(guān)注老師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情形,積極主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去, 同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能提出有意義的問(wèn)題或 能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,能按要求正確操作,能夠傾聽、協(xié)作、共享；五教學(xué)方法 1學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案；2新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)： 預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑問(wèn)情形導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)合作探究、精講點(diǎn)撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六課前預(yù)備同學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,知道本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn) 七.課時(shí)設(shè)計(jì)

3、共 1 課時(shí) 八.教學(xué)過(guò)程（一）檢查預(yù)習(xí)、總結(jié)疑問(wèn) 檢查落實(shí)了同學(xué)的預(yù)習(xí)情形并明白了同學(xué)的疑問(wèn),使教學(xué)具有了針對(duì)性（二）情形導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo) 1氧氣的發(fā)覺(jué)史；2試驗(yàn)事故的圖片資料；提出問(wèn)題：中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)過(guò)程中涉及到哪些試驗(yàn)安全問(wèn)題？如何防止？試驗(yàn)中顯現(xiàn)意外如何處理？（三）合作探究、精講點(diǎn)撥 試驗(yàn)安全 1分組爭(zhēng)論 如何解決？生活中或以前試驗(yàn)時(shí)有經(jīng)受過(guò)哪些安全問(wèn)題的例子？3組間溝通,達(dá)成共識(shí)；4分類整理,有序記憶；事故預(yù)防 * 防爆炸：點(diǎn)燃可燃?xì)怏w或用可燃?xì)怏w進(jìn)行反應(yīng)之前,要檢驗(yàn)氣體的純度；* 防暴沸：配制硫酸的水溶液時(shí),要將密度大的濃硫酸倒入水中；加熱液體混合 物時(shí)要加沸石或碎瓷片；* 防失火：試

4、驗(yàn)室中的可燃物質(zhì)要遠(yuǎn)離火源,檢查滅火設(shè)備是否齊全 * 防中毒：制取有毒氣體（ Cl2、CO、SO2、H2S、NO 等）時(shí),要在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行,并實(shí)行相應(yīng)的措施處理（灼燒、吸取、收集）；* 防倒吸：加熱法制取氣體并用排水法收集時(shí),留意熄燈次序；吸取溶解度較大 的氣體（ HCl、NH 3）時(shí),加裝安全瓶或漏斗；* 防污染：廢棄物處理集中回收,統(tǒng)一處理；意外事故處理 * 創(chuàng)傷處理：先除去傷口的玻璃,用雙氧水擦洗消毒或涂碘酒,而后敷藥包扎；* 燙傷、燒傷處理：用 75%-95%的酒精輕涂傷處,再涂燙傷藥膏；嚴(yán)峻者立刻就 醫(yī)；* 酸堿腐蝕處理：濃酸撒在試驗(yàn)臺(tái)上 濃酸沾在皮膚上 濃堿沾在皮膚上 酸、堿濺入眼

5、中 * 其他化學(xué)灼傷處理： 汞灑落, 立刻撒上硫粉, 并打開排氣扇； 磷灼傷,用 CuSO4 溶液涂抹傷處；5.閱讀懂得,實(shí)際應(yīng)用（1）過(guò)渡：為了引起高度留意,人們?cè)谘b危急藥品的容器上的明顯位置貼上醒 目的標(biāo)志；（2）閱讀懂得：必修 1第四頁(yè)資料卡片,化學(xué)試驗(yàn)室常見(jiàn)危急品及其儲(chǔ)存；（3）應(yīng)用：觀看常見(jiàn)藥品的標(biāo)簽 老師展現(xiàn)：濃硫酸、高猛算鉀、白磷、溴乙烷等的包裝 把握正確的基本操作方法；分小組爭(zhēng)論核對(duì)學(xué)案答案 組長(zhǎng)展現(xiàn)填充理由（四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè): 見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案；反思總結(jié)： 進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn), 要有安全意識(shí), 應(yīng)從人身安全、 儀器安全、 藥品安全、操作安全、環(huán)境安全等方面考慮；（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí) 課下完成分別提純導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分 九、